湘艺版 一年级上册音乐 第六课 买菜 教案

《买菜》教学设计
教学目标：
1、能用轻快活泼的声音，有表情的演唱《买菜》；
2、能结合富于韵律感的歌词感受“X—、X、X”三种节奏的长短，并掌握其读法；
3、通过本节课的学习，让学生充分感受劳动的快乐，激发一种积极向上的爱劳动、爱生活的态度。
教学重点：
学唱歌曲《买菜》，并能认识“X—、X、X”这三种节奏，掌握其读法。
教学难点：
音乐与生活在节奏中的融合。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、听音乐律动
跟着视频和老师一起做小律动《身体音阶歌》，并跟唱音乐中的“do re mi fa sol la xi do”这几个音。
二、创设情境、导入新课
1、看大屏幕
提问：同学们，请看图片，这是哪里呢？（菜市场）今天，让奶奶带着我们到这里逛逛,好不好呢？（好）让我们跟着音乐，拍着手一起去吧！准备好了吗？出发咯！
2、课件播放歌曲伴奏，初步感受音乐节奏
三、听赏感知、学习歌曲
（一）提前练习歌词
1、同学们，菜市场到了，你们看，都有些哪些蔬菜呢？（出示课件）
2、哇……好多蔬菜呀，奶奶都买了哪些菜呢？我们来看一看！（鸡蛋、青菜、母鸡、鱼儿）
3、让学生说说这些蔬菜的特点。
4、跟老师读节奏。
X X X X｜X X
鸡蛋 圆溜 溜 呀，
青菜 绿油 油 呀，
母鸡 咯咯 叫 呀，
鱼儿 蹦蹦 跳 呀。
5、时间不早了，奶奶又买了好几个菜准备回家做饭。看看奶奶又买了些什么？（萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆）
6、听老师把这些菜连起来全部说一遍，然后请你们说一说。看谁听得最认真，观察得最仔细。
X X X X｜X X X
萝卜 黄瓜 西红 柿，
蚕豆 毛豆 小豌 豆。
7、请学生说一说，做一做。
（二）学唱歌曲
1、播放歌曲，初步感受歌曲情绪。
同学们，听之前呢，老师给大家提一个小小的问题，我们和奶奶一块去买菜时的心情怎么样呢，仔细的听，听完举手回答。
2、大家都说心情很高兴、很愉快，那么我们唱歌的时候也应该用轻快、活泼的声音来唱。
3、播放歌曲，用la哼唱，并跟着音乐动一动。
4、老师一句一句教唱。
5、师生接龙唱。
6、学生齐唱，教师指导，要唱的开心点，神气点，把买菜后的得意、兴奋之情唱出来奥！结尾处的“嗨”要表现出自己买了好多菜而内心暗自高兴之情，虽然要唱出开心的感觉，但切忌喊叫。
7、再次按老师的要求演唱歌曲。
（三）表演歌曲
1、小朋友们唱得真好，老师都听不够。既然大家这么能干，能不能给这首歌编几个动作呢？
2、小组合作编排。
3、指定小组上台表演，其他小组伴唱。
四、学习音乐知识
1、节奏记号
X X X X
ti ti ti ti
X X
da da
X —
da a
五、拓展学习
1、同学们，今天跟奶奶一块买菜，高兴吗？有没有买到自己想吃的菜呢，你还想吃些什么菜呢？下次去买菜的时候一定要记得买奥！
2、编创歌词
哪位同学能说出自己喜欢吃的菜呢？能不能用歌曲中“鸡蛋圆溜溜呀”的节奏，把自己喜欢吃的蔬菜唱出来呢？（比如：土豆圆溜溜呀、番茄红彤彤呀……）
3、大家一起唱一唱。
六、课堂小结
同学们，今天我们不仅学会了《买菜》这首歌，还学会了买菜，大家真了不起，老师都很佩服你们。劳动是最光荣的，因为劳动创造了幸福的生活。建议同学们回家后能帮大人们做一些力所能及的事，让我们一起去体验劳动的乐趣，享受劳动带来的快乐！
让我们一起在歌声中结束这节课吧！
板书设计：
买菜
X X X X｜X X
土豆 圆溜 溜 呀，
番茄 红彤 彤 呀
……
课后反思：