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雷雨
部编版
二年级下
语文
二年级下册
雷雨
给下面字组词。
yā
dōu
压
都
yà
dū
知识复习
压力
都好
压根儿
首都
“清新”“清爽”
“清新”和“清爽”都有给人爽的感受的意思。“清新”着重指新鲜，既可以形容空气、气味，也可以形容色调、语言等新颖不俗气；“清爽”指洁净、凉爽，也常用来形容人心情轻松爽快。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
任务完成了，我心里很清爽。
山里的空气真清新！
词语辨析
同学们，这节课我们继续学习课文《雷雨》，一边读一边想像雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。
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满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
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整个天空都是乌云，说明天色昏暗。“压”字非常形象，既写出了乌云的气势，又写出了人的心情。
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“叶子一动也不动”是指没有一丝风，树叶都静止不动。这句话写下雨前的安静和沉闷，为下文的狂风大作做铺垫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
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“忽然”说明风来得急；“垂”形象地描写了蜘蛛逃得很快。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
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用两个“越来越”说明闪电、雷声不断加剧，雷雨将至。
用“越来越”造句
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我们的国家越来越繁荣,人民的生活越来越富裕。
学习是越学越易,越学越好。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
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从“渐渐地”可以看出雷声和雨声都是一点儿一点儿变小的。读时语速渐慢，声音渐小。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
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前三句话有先有后，行文简洁而富有条理，一个“挂”字，传神的表现出彩虹横空，情景。后三句是对动物的描写，间接地表现出空气清新，和谐美丽的自然风光，与文章形成鲜明对比。
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本文描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景色，生动的再现了一幅神奇的自然图画，抒发了作者热爱大自然的思想感情。
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文章按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序描写景物，结构清晰，层次分明，用词准确，语言精炼，是我们学习写作的绝好例文。
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雷雨
雨前：
雨中：
乌云-大风-闪电、雷声-黑压压
雨下起来了-越下越大-渐渐小了
雨后：
太阳-彩虹-池塘水満了
朗读课文，说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。
课后习题
雷雨前的天气变化：乌云很厚很低，一丝风也没有；接着刮起大风，树枝乱摆，蜘蛛逃走；最后电闪雷鸣。
雷雨中的天气变化：雨下起来-雨越下越大-雨渐渐变小。
课后习题
雷雨后的天气变化：太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里水満了，青蛙也叫起来了。
读句子，注意加点的词语，再把句子抄写下来。
课后习题
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
一条彩虹挂在天空。
课后习题
雷一个“压”字形象地写出了乌云来势很凶猛，压人头顶的气势。一个“垂”字写出了风特别大，蜘蛛跑得很快。一个“挂”字形象地写出彩虹横空的情景，十分美丽。
课堂演练
近义词：
清新——
天亮——
忽然——
反义词：
打开——
天亮——
清新——
新鲜
天明
突然
关闭
天黑
污浊
在括号里填上合适的词
（
）的乌云
（
）的空气
（
）地压
课堂演练
满天
清新
黑沉沉
不过空气变得清新了,不再干燥了,雨一停,秋高气爽,很美丽。
课堂演练
用“清新”仿写句子
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一、填写合适的量词。
一（ ）彩虹 一（ ）凉风 一（ ）雷声
一（ ）乌云 一（ ）大雨 一（ ）闪电
二、读句子，在不改变句意的基础上把句子写完整、写具体。
1．闪电亮，雷声响，雨下大了。[]
闪电__________，雷声__________，雨__________。
2．蜘蛛逃走了。
蜘蛛__________，逃走了。
3．树上的叶子不动，蝉不叫。
树上的叶子__________，蝉__________。[]
选词填空
渐渐
慢慢
（
）地，雷声小了，雨声也小了。
蜗牛（
）地爬上了那座高塔。
清新
清晰
新鲜
打开窗户，（
）的空气迎面扑来。
新上市的水果很（
）。
日月潭的美景（
）地展现在我的眼前。
参考答案
一、道?
阵?
阵?
片
场?
道
二、示例：1．闪电越来越亮?
雷声越来越响?
雨下得越来越大?
2．从网上垂下来?
3．一动不动?
一声也不叫
三、渐渐
慢慢
清新
新鲜
清晰
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精品试卷·第
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