2020-2021学年人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第六单元 11.《呼兰河传·小团圆媳妇之死》教案

《呼兰河传》教案设计
教学目标：
1、学会抓住环境描写、心理描写等手法，品味小说语言体会小说的情感
2、体悟作者对国民劣根性的批判。
3、感受萧红以女性主义的视角对生命的审视

教学重难点：抓住小说语言，体悟萧红对国民的审视、批判和同情
教学时间：1课时。
背景知识
关于作者：
萧红(1911～1942)现代小说家。原名张乃莹，曾用笔名悄吟、田娣。黑龙江呼兰县人。1911年6月2日出生于地主家庭，中学时代喜爱绘画和文学，因反抗包办婚姻离家出走。1932年在哈尔滨与萧军相识，并开始为报刊写稿。她与萧军合著的小说散文集《跋涉》于1933年自费出版。1934年与萧军一起离开哈尔滨。同年从青岛到上海。在鲁迅的关怀与扶持下，萧红成为30年代文坛上活跃的女作家。她的代表作品《生死场》，列入鲁迅主编的“奴隶丛书”，1935年12月出版，鲁迅亲自校阅并写了序言。
1936年7月因病只身东渡日本疗养。这时期结集出版的作品有：散文集《商市街》(1936)、《桥》(1936)，短篇小说集《牛车上》(1937)等。1937年初由日本归国。抗日战争时期，她先后到过武汉、西安、重庆等地，曾在山西临汾民族革命大学任教，并随同西北战地服务团辗转各地，写有短篇小说集《旷野的呼唤》(1939)，散文集《回忆鲁迅先生》(1940)和《萧红散文》(1940) 1940。年春，萧红与端木蕻良同去香港，在贫病交迫中依然坚持文学创作，先后有中篇小说《马伯乐》(1941)，长篇小说《呼兰河传》(1942)出版。1941年12月，日军占领香港，病重的萧红无法离避，1942年病逝于香港。
作品简介：
《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法，疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。
课堂步骤
一、导入
讲述一些知名的女文学家，引入萧红，被鲁迅誉为“当今中国最具潜力的女性作家”，概述小说内容。
二、深入文本
1、朗读小说前三段的环境描写，用原文中一个词形容此处环境的特点？
明确：热闹
2、说说阅读完小说之后的最大感受
明确：与开头形成鲜明对比，小说全文给人一种森然的凄凉感，学生们几乎都能体会到这种感受，给出“凄凉”、“冰冷”等的答案
3、思考讨论：提炼出最深刻感受（冷/凄凉），说说为什么会产生这种感受？
明确：故事结局凄凉；人物麻木愚昧；“我”的视角呈现出儿童视角下的冷静又带有成人的讽刺；语言温柔对比反衬出冷感......
4、阅读小说被删减的结尾，联系萧红生平，思考“白兔”这一意象的内涵。
明确：白兔是小团圆媳妇的象征，也是萧红的象征，更是广大女性弱势群体的象征
三 、总结
展示ppt：
1、“女性的天空是低的，羽翼是稀薄的，而身边的累赘又是笨重的！”
2、“鲁迅以一个自觉的知识分子，从高处去悲悯他的人物。他的人物，有的也曾经是自觉的知识分子，但处境却压迫着他，使他变成听天由命，不知怎么好，也无论怎样都好的人了。这就比别的人更可悲。我开始也怜悯我的人物，他们都是自然奴隶，一切主子的奴隶。但写来写去，我的感觉变了。我觉得我不配怜悯他们，恐怕他们倒应该怜悯我咧!悲悯只能从上到下，不能从下到上，也不能施之于同辈之间。我的人物比我高。”
萧红作为一个女性作家，在作品中为女性群体发出悲鸣。也正是因为身为女性，所以和男性话语中关于“国民性批判”呈现出的冷峻与愤慨不同，萧红的作品平添一份更深邃的同情与哀婉。
板书
语言 诗化（温柔）
作业布置
阅读萧红其他相关作品，为萧红撰写墓志铭
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