岭南版 一年级下册美术 第一课 漫游飞行世界｜教案

岭南版
美术
科一年级下册第
1
课
《漫游飞行世界》导学指南
【学习目标】：
一、能对飞行世界的形、色、声、光进行描述并能模仿飞行的动态。
二、通过视、听发展想象，通过观察、比较感受飞行世界的美，学习活动中体验发现的乐趣。
三、在自学探究中培养自主分析，在讨论解疑的时候学习合作的快乐。
【学习重点】：
从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
【学习难点】：
能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。
（可以提供词汇供学生选择，练习口头
能力）
【课时安排】：
一课时
【教具准备】：
书本、PPT、多媒体
【教学过程】：
一、创设问题
你会模仿小鸟的飞行动作吗？小鸟飞行时动作有什么特点？形状怎么样的？
(那就让我们一起来漫游飞行世界吧。板书：漫游飞行世界)
【设计意图】：创设情景，通过动作的模仿，调动学生的积极性并激发学习兴趣，导入课题
二、自主探究
思考以下问题：
1.
除了小鸟，在飞行世界里面，还会有些什么？
2.
翻开书本，举例说明飞行世界里面的形状、色彩的美在哪些地方？例如…
…
【设计意图】：学习如何相关联系发，并能联系用视觉的话语描述飞行世界的“形与色”，解决学习重点。
三、讨论解疑
组长提问，带领组员以下问题：（提示：组长注意带领，分配好问题讨论的时间）
1.
除了小鸟，在飞行世界里面，还会有些什么？
2.《伎乐飞天》画的是什么？画家如何在画面上让人“飞”起来的？
3.
《伎乐飞天》与《
“雷鸟”图腾柱
》的线条有什么不同？色彩不同的地方是哪里？
【设计意图】：感受“美”和“妙”，通过讨论过程，体会学习难点
四、展示提升
1、老师评价讨论过程。
2、小组代表发言：我们的发现。
3、绘画表现：画出“飞行”画面，并从中体会飞行的感受。
【设计意图】：通过欣赏总结，在老师的语言中学习评述的视觉语言并做绘画线条，形态的练习。并感受飞行的美好，大自然的美好。
五、总结回顾
1.
（随堂挑选作品，请同学展示）根据你画的飞行画面，说一说当中的飞行梦想。
2.
在看同学的作品当中，你能感受到飞行了吗？哪些地方让你感受出了飞行？是通过什么视觉语言表现出来的？
【设计意图】：对学习的内容知识进行归纳，归纳过程中体现飞行的“妙”，飞行的“美”，渗透教育人类多年的飞行梦想，对天空的热爱。
六、当堂检测
1.
以下图片展示的，哪一些是属于飞行世界的呢？
2.
哪个是你最喜欢的会飞的艺术形象？
【设计意图】：巩固学习内容知识，并拓展知识面和创意层面。
【板书设计】：
漫游飞行世界
造型、色彩、线条
《伎乐飞天》
【设计意图】：突出重难点，让学生直接明了学习目标
【教学反思】：同学们对于飞行世界的物体都非常的熟悉并且了解很多，对于这样的图片欣赏课最好的是潜移默化地加入一些美术语汇让学生习惯去运用。