一年级下册音乐教案- 第三课 星光圆舞曲｜湘艺版

星光圆舞曲
教学内容：听赏钢琴独奏《星光圆舞曲》
教学目标：
1．通过聆听《星光圆舞曲》、感受分辨钢琴的音色、节拍。
2.初步感受分辨音乐的不同情绪。
教材分析：
《星光圆舞曲》是美国作曲家布雷纳德创作的，Ｇ大调，3/8拍，进行曲速度，结构为变奏曲式。孩子们通过这首乐曲，感受钢琴的音色及乐曲音乐情绪的变化。
教学重点：低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。
教学难点：随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。
教具准备：打击乐器
教学过程：
一、歌曲导入
?播放《闪烁的小星》
师：同学们，欢迎来到今天的音乐课堂。首先让我们随着熟悉的音乐欢唱起来吧！
生唱
师：谁知道这首歌曲的名称是什么？《闪烁的小星》这首描绘了静谧天空中的星星，而今天老师给同学们带来了另外一首不同风格的曲，请同学们仔细聆听，在情绪、速度上有哪些不同呢？
二、新授
活动一：初听
生：情绪欢快、活泼的，速度快一些。
师：这首乐曲是什么乐器演奏出来的？
?生：钢琴
活动二：复听
师：《星光圆舞曲》是美国作曲家布雷纳德创作的钢琴独奏去，我们也来当当小小钢琴家，边弹边感受，你认为小星星们在随乐干什么呢？?
生：小星星在跳舞
师：我跟你的感受一样的，好像星星们正在欢快的舞蹈呢，那它们有哪些步伐呢？请随我手中的乐笔一起画一画吧！
活动三：再听，师画旋律线，生模画。
师：请同学们仔细观察，星星们的舞蹈有几种舞步呢？（4种舞步）
活动四：律动体验音乐：左手推+右手推+拍手+抖动（为乐器伴奏做准备）
师：谁想要来跳一跳？我想要请那些认真的，舞姿优美的同学，邀请到的人请随我身后舞动，没有邀请到的请在座位上来舞动。
活动五：模唱主题旋律
师：星星们的聚会怎么能少了歌声呢？小伙伴们你们都来为星星歌唱吧！星星们最喜欢听轻快的声音了，（师示范“啦”字模唱一遍）你们能做到吗？我们一起来试一试。
（1）师范唱：“啦”模唱?
（2）师带唱
（3）生随琴声模唱
（4）乐器演奏主题旋律
师：瞧！星星们飞舞得多开心啊（课件图）有歌有舞，这么快乐的场景，是不是加入乐器的演奏会更加的热闹啊！
（1）出示乐器：碰铃、沙锤
师：快速抢答这是什么？你想怎么来为音乐伴奏呢？可以参考我们刚刚的律动动作哦。
（2）生随乐展示演奏
活动六：变奏曲式的讲解
师：星星们的舞会可真热闹，有歌有舞，还有乐器演奏。从舞步图看出，每段音乐非常相似，这样的音乐我们叫做变奏曲式，变奏就是保持原来的主题通过各种音乐的手段加以变化的方法，变奏后音乐还会保持原来音乐的基本框架，通过对旋律或其它音乐要素的改变达成音乐的发展。请同学们完整聆听，是否感受到了变奏曲式的音乐魅力呢！6.表现音乐
（1）小组讨论
师：我们刚刚用了多种方式感受了乐曲，如：演唱、舞步、演奏等等，接下来我来划定乐段，请小组在组长的带领下讨论，如何来表现音乐呢？（根据舞步图划分小组表现的乐段）
小组展示
播放全曲，听从老师的指挥，多组轮流表现音乐。
（3）评价
三、小结?
音乐家们还创作了许多变奏曲式的音乐，请课后大家多多收集哦！