一年级下册音乐教案- 第四课 母鸡叫咯咯｜湘艺版

母鸡叫咯咯
《 母鸡叫咯咯》教案
教学目标:
一、通过听、唱、说、演和游戏感受表现音乐《母鸡叫咯咯》，从而表现出对小动物的喜爱之情。
二、能大胆自信地用自己的声音和体态律动来表现歌曲的情境。能愉快地与他人合作，体验表演的乐趣。
三、能用打击乐器为歌曲作简易、生动地伴奏。
教学重难点:
通过多种教学方法和手段来表现歌曲，启发学生丰富的想象力和表现力，激发学生内在情感的流露，培养创造性思维。
教学准备:
钢琴、课件、图片、打击乐器(响板)
教学过程:
一、组织学习:
(一)师生问好～
(二)情境导入 (3分钟)
1、师生随音乐《火车开啦》围教室律动绕一圈。
2、老师导语:“小火车把我们带到了美丽的农场。在这个安静、美丽的早晨，住着这里的很多很多可爱的小动物正在忙些什么,让我们一起去看看。”
二、情境模仿(5分钟)
1、教师出示小羊图片。并问:“这是什么动物,小羊怎样叫,
学生:咩??
今天小羊们看到小朋友来农场非常的开心，所以它用了非常好听的声音和小朋友问好(33 33 | 35 5| 24 4| 35 5 )
学生即兴用体态律动表现小羊的动作和叫声。
2、老师:“听，是什么声音这么特别,”(老师模仿小鸭的叫声)
教师出示小鸭图片。学生即兴用体态律动表现小鸭的叫声和动作。(33 33 |35 5 | 44 22 |
1—|)
3、老师:“小鸡知道小朋友已经来了，他们正急急忙忙、七嘴八舌地朝这边赶呢。想一想，吵吵闹闹的小鸡会怎样叫,”(24 44 | 36 53 | 24 44 | 36 5 |)
教师出示小鸡图片。
老师:“听，小鸡已经走近了。我们一起来学一学。”
学生集体即兴用体态律动表现小鸡由远及近的叫声。
4、老师:“小羊、小鸭、小鸡的声音真好听，小朋友学得像极了。他们走到一块，边走边唱，歌声更是有趣呢。”
指导学生用接唱的形式，分组模仿三种动物的声音和动态。(第一组小羊，第二组小鸭，第三组小鸡)
5、老师:“动物们在一起真开心。咦，小鸡都来了，那鸡妈妈呢,
三、新歌教学:
1、导入课题(2分钟)
教师播放母鸡下蛋的画面。
老师:“鸡妈妈究竟在干什么,”
学生:“下蛋。”
老师:“那我们小朋友知不知道这母鸡是怎样下蛋,谁能用动作表演出来,”
学生:表演
老师:母鸡下蛋时为什么要叫咯咯呢,
学生:自由回答
老师:“母鸡下蛋后向主人邀功，向别人报喜。让我们一起再来表演一下母鸡下蛋后的高兴样子吧,
2、放歌曲原唱，学生感受歌曲的情绪。要求:学生带有表情地聆听。注意:根据学生
的回答出示相应的笑脸，放在黑板上。(多媒体课件放音乐)(1分钟)
3、复听歌曲，学生找出歌曲中出现了几次“叫咯咯”，你能模唱出来吗,(5次)教师弹奏学生感受叫咯咯的相同与不同之处。(运用小组对比唱的方法35 5 |和24 4|，区分不同处)(教师根据学生的回答出示相应的歌词)(3分钟)
4、带问题再听歌曲:母鸡下蛋后做了一个什么样的动作表达自己心中的喜悦之情, (根据回答出示歌词)(1分钟)
5、游戏:学生模仿“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐”这句歌词。(1分钟)
6、全体学生按节奏一边拍手(肩、叉腰)一边读歌词。(3分钟)
母鸡 母鸡 叫咯 咯 叫咯 咯 叫咯 咯
母鸡 母鸡 叫咯 咯 鸡蛋 已生 落
脖子 伸伸 两翼 扑扑 向人 报喜 添快 乐
母鸡 母鸡 叫咯 咯 鸡蛋 已生 落
、用响板为歌词简作简易伴奏。(先大家一起伴奏三遍，然后分三小组分别进行，稍作 7
点评)(5分钟)
师:“小朋友，母鸡的歌声中，哪两个字特别能体现它们愉快的心情,”
生:“咯咯。”
师(出示响板): “看，我手里拿的是什么,”
生:“响板。”
师:“那就让我们用响板来表现这种愉快的心情。”(让学生拿出事先放在口袋里的响板)“当我们唱到‘咯咯’时用响板伴奏，并且要将脖子伸伸，两翼扑扑这两个动作表演出来，有一定难度噢，看看哪个小朋友最棒。谁能给大家当一回小老师，先来示范一下。”
8、首先让学生完整地聆听歌曲两边，然后随着旋律轻唱歌曲三遍，最后唱出完整的歌曲并加如伴奏两遍(3分钟)
9、小组比赛，男同学唱，女同学伴奏，反之。老师稍作评价后全体学生边唱边伴奏。(老师用钢琴伴奏)
四、拓展(8分钟)
师:刚才小朋友唱的是什么小动物啊,(学生:母鸡)
今天的农场里除了母鸡还有一些什么小动物呢,(学生:小羊、小鸭、小鸡)
师:比一比谁最聪明，能根据前面的歌曲为以上的小动物创编歌曲,
小羊 小羊 叫咩 咩 叫咩 咩 叫咩 咩
小羊 小羊 叫咩 咩 肚子 已吃 饱
嘴巴 嚼嚼 尾巴 摆摆 雪白 绒毛 真干 净
小羊 小羊 叫咩 咩 肚子 已吃 饱
小鸭 小鸭 叫嘎 嘎 叫嘎 嘎 叫嘎 嘎
小鸭 小鸭 叫嘎 嘎 边走 边歌 唱
嘴巴 扁扁 走路 摆摆 水里 游泳 真快 乐
小鸭 小鸭 叫嘎 嘎 边走 边歌 唱
小鸡 小鸡 叫唧 唧 叫唧 唧 叫唧 唧
小鸡 小鸡 叫唧 唧 边走 边歌 唱
嘴巴 尖尖 走路 摆摆 跑来 跑去 找虫 吃
小鸡 小鸡 叫唧 唧 边走 边歌 唱
五、小结(1分钟)
师:“今天，你们在农场里玩的开心吗,”
生:“开心～ ”
师:“我们在农场里玩的可真高兴现在我们也该回家了，请小朋友们乘上我们的开心火车回家喽～”
师生随音乐《火车开啦》律动出教室。