一年级下册音乐教案- 第四课 农场的早晨｜湘艺版 (4)

农场的早晨
学情分析
一年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。五个班的小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以,20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。
教学目标
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1.能模仿各种动物的声音和动态,表现小动物活泼可爱的形象,掌握“×???
—、×、×、O”四种节奏
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2.能学会唱《母鸡叫咯咯》并大胆进行歌表演。
?3.懂得要热情待客,礼貌待人,进一步学习与他人合作表演.
重点难点
教学重难点:模仿动物们的歌声,进行多声部节凑练习。
教学过程
一、情境导入:
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l、走一走
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听《母鸡叫咯咯》的律动,活泼地走进教室,随琴声问好。
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2、激情导入:
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师:今天老师要带同学们去旅游,去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。
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二、练习节奏
??1、农场里的小动物们知道我们要来参观,都早早的起来,农场主人偷偷地告诉我,小动物们准备了一首歌曲,要献给我们呢!我们快去看看吧!咦?小羊怎么还没起来呀?羊妈妈可着急了……
我们一起来帮助羊妈妈来叫小羊吧!
生练习,跟着羊妈妈一块儿唱歌。
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提醒学生注意:小羊的声音较柔和,声音可细一些、表现小羊的温驯,要按着节奏练,拉太长音了也不好听。
??2、师:听,远处传来“呷呷呷"的叫声,谁来了呀?演示片断②。
师:原来鸭妈妈带着小鸭排着整整齐齐的队伍也来了,还边唱着好听的歌曲呢?
(显示图谱)
生模仿鸭子们的歌声,提醒学生注意休止符。声音整齐(生自由表演鸭子走路)???
??3、师:瞧小鸡也来了(演示片断③)
(出示图谱)
(生自由选择演小鸡)
教师提醒学生当颜色变化时要换一口气。
??4、三重唱:
现在小动物们都到齐了,他们看见小朋友们都非常地高兴,他们快乐地唱着歌,迎接你们呢!
①请几位能力强的学生示范一遍。.
②提醒学生看图谱,引导学生观察三种小动物节奏差异。
③提醒学生唱出三种不同的音色。
小羊:绵长、细、高一些、较柔和
小鸭:较低、有力、短促
小鸡:短促、细一些、较轻快
④提醒学生在自己唱时,也要听一听别人的声音,使节奏稳定。
三、唱新歌《母鸡叫咯咯》
小动物们真热情,他们刚才唱的歌真好听!我们给他们鼓掌吧!
小朋友们看,小羊、小鸭都有妈妈带着,小鸡的妈妈到哪儿去了呢?小朋友们快帮他们找一找吧!???
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(电脑演示音乐《母鸡叫咯咯》)
①问:母鸡在干什么呢?
它是怎么叫的?(带读歌词)
母鸡生蛋时是什么动作?(学一学,说一说)
(带读歌词:脖子伸伸,两翼扑扑)
它为什么要这么做呢?(高兴,向人报喜)
(读词:向人报喜添快乐!)
②用词来跟着琴说词。
③较慢速度跟琴唱。
④跟着录音机来唱。
师:大家找到了母鸡,心里真高兴呀,大家围着母鸡一起唱起了歌!小朋友们,今天我们认识了这么多热情的小动物,还学到了许多知识,我们一起来一边唱歌一边自由地表演吧!
四、小结
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今天,我们在农场里认识了这么多热情有礼貌的小动物,度过了一个快乐的早晨,我们下次也请他们到我们的班级来玩好吗?