第二节 非洲 3
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文档简介
§1.2非洲（3）
课型 新授课
课时安排 第3时
教学目标 知识目标 1、从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。2、
通过非洲人口的增长状况、经济发展水平、各国的主要农产品、矿产品的分析，让学生了解到非洲是一个存在着严重的人口、环境、发展等问题的大洲。
能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
教育目标：通过教学可对学生进行科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观的教育。
重点、难点 ：教学重点：通过非洲人口的增长状况、经济发展水平、各国的主要农产品、矿产品的分析，让学生了解到非洲是一个存在着严重的人口、环境、发展等问题的大洲。
教学难点：1、通过非洲人口的增长状况、经济发展水平、各国的主要农产品、矿产品的分析，让学生了解到非洲是一个存在着严重的人口、环境、发展等问题的大洲。
2、通过教学可对学生进行科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观的教育
教学方法 ：读图分析法、自学指导法
教学过程：
复习提问 通过复习前面所学知识，回忆非洲的民族解放斗争和非洲的国家，
引入新课 创设情境：欧洲的殖民者为什么要来非洲开辟殖民地？正是受到非洲丰富的自然资源的吸引。简单介绍欧洲殖民者在非洲的建设种植园、矿厂等情况。引起学生兴趣。1、强国压迫、奴役和剥削‘落后’国家,把它变成自己的殖民地、半殖民地。2、在资本原始积累时期，大都采取赤裸裸的暴力手段，如武装占领、海外移民、海盗式的掠夺、欺诈性的贸易、血腥的奴隶买卖等。3、在自由资本主义时期，主要通过“自由贸易”形式，把不发达国家、民族和地区变成自己的商品市场、原料产地、投资场所，以及廉价劳动力和雇佣兵的来源地。
三、 讲授新课 ㈤丰饶的资源
1、读图1-29非洲主要矿产与农产品分布。指导学生读图，尤其是培养学生读图的习惯，强调图例的作用。
观察非洲主要的矿产品：石油、金、铁、铜、铀、铝土、磷灰石、金刚石
2、非洲的主要农产品：可可、咖啡、花生、棉花、香蕉、油棕、剑麻。
通过阅读“塞伦盖蒂国家公园”以及对气候、景观的复习，对照地图册列举非洲的野生动物。
如有学生熟悉这方面知识，请他为同学介绍，树立目标。
对照图例在图中找出各种矿产品、农产品的名称、分布地区。
讨论。列举。初步了解自然资源的含义养成科学的资源观。
3、通过阅读课文总结：（1）、矿产资源种类多、储量大（金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐）
（2）、植物资源丰富（热带雨林、热带草原、名贵树种、热带经济作物）
（3）、动物资源丰富（大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之首）
简单介绍非洲的粮食作物（玉米）虽然非洲有这么丰富的自然资源但非洲并没有因此富裕起
㈥亟待发展的经济
学生自由回答，教师出示资料：然后指导学生认识非洲的人口情况，非洲是各大洲中出生率
最高、死亡率最高、自然增长率最高的大洲。
分析非洲的人口问题给自然环境和社会经济发展带来了哪些不利影响？应当怎样解决这些
问题？
学生回答，教师总结：
人口问题：1991年—1999年，非洲出生率4..0%，死亡率1.4%，自然增长率2.6%，居世界
各大洲首位（人口增长迅速）；
粮食问题：粮食不能自给，许多人营养不良；环境问题：滥伐滥牧，森林被毁，草场退化，
土地肥力下降，土地沙漠化
解决方法：控制人口数量，提高国民素质；提高农业生产水平；加强各民族的团结；保护生
态环境
非洲人口压力沉重的同时，由于经济上受到几个世纪以来的殖民统治影响，许多国家的经济
部门单一，且以农业为主要经济部门，经济较为落后。因此，非洲国家在政治上获得独立后，
实现经济独立、加速社会经济发展的任务是十分艰巨的。
通过一些调查结果说明非洲贫穷落后的经济现状
读图1-30思考书上练习
1、人口的自然增长率等于人口的出生率减去人口的死亡率。
2、从全世界来看，非洲的出生率、死亡率、人口自然增长率都是最高的，而欧洲出生率、死亡率、人口自然增长率都是最低的。
3、非洲的人口自然增长率较高人口增长迅速，而非洲的人口绝对数也很高，庞大的人口数量使得有限的粮食分散，人均占有粮食量少，很多地区食不果腹。
4、阅读课文、总结非洲经济落后的原因：
（1）、人口问题
（2）、长期的殖民统治
（3）、落后的科学技术水平
（4）、恶劣的自然环境
学生普遍了解这一现象最好找学生讲解提高学生的学习兴趣
题目很简单，学生独立完成以便教师掌握情况对掌握不好的学生
四、总结、布置作业： 目及时加以辅导分析。 标检测相关内容。
教学后记：本节课有较多的直观资料，学生能够通过阅读，自己总结较多的地理知识，积极主动的从各个方面思考问题，逐步锻炼解决地理问题的能力。。学生的总体掌握情况较好。
课型 新授课
课时安排 第3时
教学目标 知识目标 1、从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。2、
通过非洲人口的增长状况、经济发展水平、各国的主要农产品、矿产品的分析，让学生了解到非洲是一个存在着严重的人口、环境、发展等问题的大洲。
能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
教育目标：通过教学可对学生进行科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观的教育。
重点、难点 ：教学重点：通过非洲人口的增长状况、经济发展水平、各国的主要农产品、矿产品的分析，让学生了解到非洲是一个存在着严重的人口、环境、发展等问题的大洲。
教学难点：1、通过非洲人口的增长状况、经济发展水平、各国的主要农产品、矿产品的分析，让学生了解到非洲是一个存在着严重的人口、环境、发展等问题的大洲。
2、通过教学可对学生进行科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观的教育
教学方法 ：读图分析法、自学指导法
教学过程：
复习提问 通过复习前面所学知识，回忆非洲的民族解放斗争和非洲的国家，
引入新课 创设情境：欧洲的殖民者为什么要来非洲开辟殖民地？正是受到非洲丰富的自然资源的吸引。简单介绍欧洲殖民者在非洲的建设种植园、矿厂等情况。引起学生兴趣。1、强国压迫、奴役和剥削‘落后’国家,把它变成自己的殖民地、半殖民地。2、在资本原始积累时期，大都采取赤裸裸的暴力手段，如武装占领、海外移民、海盗式的掠夺、欺诈性的贸易、血腥的奴隶买卖等。3、在自由资本主义时期，主要通过“自由贸易”形式，把不发达国家、民族和地区变成自己的商品市场、原料产地、投资场所，以及廉价劳动力和雇佣兵的来源地。
三、 讲授新课 ㈤丰饶的资源
1、读图1-29非洲主要矿产与农产品分布。指导学生读图，尤其是培养学生读图的习惯，强调图例的作用。
观察非洲主要的矿产品：石油、金、铁、铜、铀、铝土、磷灰石、金刚石
2、非洲的主要农产品：可可、咖啡、花生、棉花、香蕉、油棕、剑麻。
通过阅读“塞伦盖蒂国家公园”以及对气候、景观的复习，对照地图册列举非洲的野生动物。
如有学生熟悉这方面知识，请他为同学介绍，树立目标。
对照图例在图中找出各种矿产品、农产品的名称、分布地区。
讨论。列举。初步了解自然资源的含义养成科学的资源观。
3、通过阅读课文总结：（1）、矿产资源种类多、储量大（金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐）
（2）、植物资源丰富（热带雨林、热带草原、名贵树种、热带经济作物）
（3）、动物资源丰富（大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之首）
简单介绍非洲的粮食作物（玉米）虽然非洲有这么丰富的自然资源但非洲并没有因此富裕起
㈥亟待发展的经济
学生自由回答，教师出示资料：然后指导学生认识非洲的人口情况，非洲是各大洲中出生率
最高、死亡率最高、自然增长率最高的大洲。
分析非洲的人口问题给自然环境和社会经济发展带来了哪些不利影响？应当怎样解决这些
问题？
学生回答，教师总结：
人口问题：1991年—1999年，非洲出生率4..0%，死亡率1.4%，自然增长率2.6%，居世界
各大洲首位（人口增长迅速）；
粮食问题：粮食不能自给，许多人营养不良；环境问题：滥伐滥牧，森林被毁，草场退化，
土地肥力下降，土地沙漠化
解决方法：控制人口数量，提高国民素质；提高农业生产水平；加强各民族的团结；保护生
态环境
非洲人口压力沉重的同时，由于经济上受到几个世纪以来的殖民统治影响，许多国家的经济
部门单一，且以农业为主要经济部门，经济较为落后。因此，非洲国家在政治上获得独立后，
实现经济独立、加速社会经济发展的任务是十分艰巨的。
通过一些调查结果说明非洲贫穷落后的经济现状
读图1-30思考书上练习
1、人口的自然增长率等于人口的出生率减去人口的死亡率。
2、从全世界来看，非洲的出生率、死亡率、人口自然增长率都是最高的，而欧洲出生率、死亡率、人口自然增长率都是最低的。
3、非洲的人口自然增长率较高人口增长迅速，而非洲的人口绝对数也很高，庞大的人口数量使得有限的粮食分散，人均占有粮食量少，很多地区食不果腹。
4、阅读课文、总结非洲经济落后的原因：
（1）、人口问题
（2）、长期的殖民统治
（3）、落后的科学技术水平
（4）、恶劣的自然环境
学生普遍了解这一现象最好找学生讲解提高学生的学习兴趣
题目很简单，学生独立完成以便教师掌握情况对掌握不好的学生
四、总结、布置作业： 目及时加以辅导分析。 标检测相关内容。
教学后记：本节课有较多的直观资料，学生能够通过阅读，自己总结较多的地理知识，积极主动的从各个方面思考问题，逐步锻炼解决地理问题的能力。。学生的总体掌握情况较好。