一年级下册数学教案-4.1 整十数加、减整十数 苏教版

整十数加、减整十数
教学目标：
1.使学生理解和掌握整十数加、减整十数的口算方法，并能比较熟练地口算整十数的加减一步或两步式题。
2.使学生经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，体会新旧知识间的联系，获得可以根据已有知识、方法学习新内容的初步体验。
3.使学生在学习过程中能积极思考、交流、倾听，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。
教学重点：整十数加、减整十数的口算。
一复习
1.小朋友们，上学期我们学习了10以内的加减法。先来两组口算，请两列小火车汇报一下答案。
3+2=
6-3=
5+1=
5+3=
7-4=
8-2=
2+7=
7-2=
9-8=
8-5=
2+5=
5+4=
2.这学期我们又学习了100以内的数。
80里面有（
）个十
50里面有（
）个十
（
）里面有7个十
6个十是（
）
3.这里是多少根小棒？
10根
20根
30根
像10,20,30这样个位是0的数，我们把它叫做整十数。
揭题：今天我们就来学习整十数加减整十数的口算。
二例题
看，春天来了，小动物们准备坐车去智慧农场参观。关于客车，你知道了什么信息呢？
能提一个问题吗？谁来列式？（板书：40+30=）
这道算式好多小朋友都会算了是吗？老师不光想知道答案，还想知道你是怎样算的。先和你的同桌说说看。谁来说说看。
板书：4个十+3个十=7个十
4+3=7
40+30=70
这两种方法你更喜欢哪一种？把你喜欢的方法在大声说一说。我想听听你喜欢的方法是？请三个同学汇报。
试一试：
农场的小导游知道来参观的小动物一共有70只，小客车先载来了30只，可是他却不知道大客车上坐了多少只，你能帮他列一道算式来解决吗？（板书：70-30=）
怎样想答案呢？
板书：7个十-3个十=4个十
7-3=4
70-30=40
完成书本两道题。
三练习
1.小动物们在智慧农场参与了各种各样的活动。先来看看小猫，他串了很多漂亮的手链。一个手链上有几颗珠子呢？我们来一起数一数。左边的手链小猫打算送给小兔，右边的手链打算送给小狗，你知道送给小兔的手链有多少颗珠子，送给小狗的手链有多少颗珠子吗？能列4道有联系的算式吗？
自己完成，请同学汇报答案。50+40怎样算？90-40怎样算？全班齐读四道算式。
2.小松鼠在干嘛呢？他在找四组算式中上下两道算式之间的联系，找到了才能得到大苹果，你找到了吗？每组中下一道算式的得数和上一道算式的得数有什么联系吗？
自己完成，汇报答案。合书。
我来说上一道算式，你能很快的说出下一道吗？
接下来同桌两人合作，一人说上一道，一人说下一道，然后交换。听明白了吗？哪对同桌愿意说给大家听？
3.我们在智慧农场里在看一看,小鸡和小鸭在开小火车运水果呢。谁算得又快又对，火车才能开的又快又稳。哪组小朋友愿意当小鸡来开小火车？
现在请每一个小朋友都来当当小司机，将俩列火车开到目的地。完成书本。核对一下，和小鸡小鸭算得一样吗？合书
4.现在老师来看一看，谁是我们班上最棒的小司机。我的教干指到哪里，你就报出那题的答案。准备好了吗？小朋友们都很棒。现在计时一分钟，将这些题完成，对答案。
5.接下来，我们看看小羊和小兔遇到了什么问题。读题。谁来说说两个条件是什么？第2个条件是什么意思呢？会列式解决吗？完成汇报。合书。
6.小动物们即将坐车离开智慧农场啦，农场的智慧博士准备了一道终极挑战题。答对的小动物可以得到一份神秘的礼物(铅笔)，你想试一试吗？
在下面的数中选择三个，写出4道有联系的算式。
10
20
30
50
80
50
70
100
10+20
10+70
20+30
20+50
20+80
30+50
30+70
50+50