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《狮王进行曲》教学设计
教学内容：
1、聆听《狮王进行曲》
教学目标：
1、通过学习，学生能演唱主题旋律，加深乐曲的记忆。
2、通过学习，学生能听辨狮王吼叫声的次数
3、听辨狮吼声的音乐特点并能用动作模仿狮王吼叫声.
教学重点：感受乐曲的表现力和主题旋律的哼唱。
教学难点：学生对乐曲的分段记忆
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
一、课前准备
1、师生问好
2、课前律动（音阶）
二、聆听管弦乐作品《狮王进行曲》
1、导课：有位法国的作曲家，他创作了许多的关于动物的音乐作品。深受孩子们的喜爱。他就是圣桑。他的管弦乐作品《动物狂欢节》中描述了许多不同形象的动物们。今天就让我们来聆听其中的一种。
2、初听乐曲。
设问：说一说你听到了什么动物的声音呢？请你模仿它的走路的样子。
你能给这首乐曲取个名字吗？
揭示课题：圣桑----《狮王进行曲》。
聆听《狮王进行曲》
聆听引子部分：
初听旋律。请学生说一说自己的听到的想到的画面。
请你根据想象力模仿一下这个场景。
聆听第一段：
1、初听A段。
设问：请你来模仿一下狮王有节奏的步伐。
2、跟着老师学唱狮王主题旋律
（1）出示图谱请学生用beng哼唱
（2）出示歌谱，师带生视唱。
3、复听A段。
（1）听主题音乐次数
设问：A、你听出来狮王的主题曲出现了多少次吗？
如果加上歌词你可以唱出狮王威武的形象吗？
（我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼！）
（2）边听边进行表演。
聆听第二段：
1、初听旋律B段。
设问：想象一下狮王在干什么？
2、再听旋律B段。
设问：你听出狮王的吼叫声了吗？一共有几次呢？
你听出狮吼是用什么乐器演奏的吗？
4、出示图形谱，请同学们跟着旋律画一画。
5、请你来表演一下狮王吼叫的声音和样子。
五、聆听《狮王进行曲》第三段(A′段)
1、你听一听，乐曲的情绪有没有变化？
2、请你用轻快活泼的步伐来表现狮王的心情。
3、这段音乐和刚才的那段相似呢？
六、完整聆听全曲。
1、第一遍：主旋律出现的时候请加入歌曲一起演唱。
2、第二遍：请和老师一起边听边表演。
七、视频欣赏《狮王进行曲》
1、请仔细观察每一段音乐的演奏乐器。
说一说今天课堂中的收获。
小结：今天我们聆听了法国作曲家圣桑的《狮王进行曲》，同学们在课余时间可以查找一下《动物狂欢节》中的其他作品来丰富你们的音乐视野。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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聆听《狮王进行曲》
人音版
小学二年级
课前律动
导课部分
有位法国的作曲家，他创作了许多的关于动物的音乐作品。深受孩子们的喜爱。他就是圣桑。他的管弦乐作品《动物狂欢节》中描述了许多不同形象的动物们。
今天就让我们来聆听其中的一种。
导课部分
导课部分
说一说你听到了什么动物的声音呢？
请你模仿它的走路的样子。
你能给这首乐曲取个名字吗？
导课部分
《狮王进行曲》
圣桑
法国
聆听引子部分
说一说自己听到的和想到的画面。
聆听引子部分
请你根据想象力模仿一下这个场景。
聆听第一部分
请你来模仿一下狮王有节奏的步伐。
聆听第一部分
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beng
beng
聆听第一部分
你听出来狮王的主题曲出现了多少次吗？
如果加上歌词你可以唱出狮王威武的形象吗？
我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼！
聆听第一部分
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我是
狮子
森
林
之王，我的叫声
吼吼
吼！
我是
狮子
森
林
之王，我们大家
要团
结！
聆听第二部分
想象一下狮王在干什么？
聆听第二部分
你听出狮王的吼叫声了吗？
一共有几次呢？
四
次
聆听第二部分
狮吼是用什么乐器演奏的？
钢
琴
聆听第二部分
聆听第三部分
你听一听，乐曲的情绪有没有变化？
用轻快活泼的步伐来表现狮王的心情。
这段音乐和刚才的那段相似呢？
第一部分
我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼！
完整聆听部分
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我是
狮子
森
林
之王，我的叫声
吼吼
吼！
我是
狮子
森
林
之王，我们大家
要团
结！
拓展部分
结束部分
今天我们聆听了法国作曲家圣桑的《狮王进行曲》，同学们在课余时间可以查找一下《动物狂欢节》中的其他作品来丰富你们的音乐视野。
谢谢大家!
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