3.2一元二次不等式及其解法
【教学目标】
1.知识与技能:巩固一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系;进一步熟练解一元二次不等式的解法;
2.过程与方法:培养数形结合的能力,一题多解的能力,培养抽象概括能力和逻辑思维能力;
3.情态与价值:激发学习数学的热情,培养勇于探索的精神,勇于创新精神,同时体会从不同侧面观察同一事物思想
【教学重点】
熟练掌握一元二次不等式的解法
【教学难点】
理解一元二次不等式与一元二次方程、二次函数的关系.
【教学过程设计】
教学环节 教学活动 设计意图
创设情景 【教学过程】
1.课题导入
1.一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系
2.一元二次不等式的解法步骤——课本第86页的表格
2.讲授新课
[范例讲解]
例1某种牌号的汽车在水泥路面上的刹车距离s m和汽车的速度 x km/h有如下的关系:
在一次交通事故中,测得这种车的刹车距离大于39.5m,那么这辆汽车刹车前的速度是多少?(精确到0.01km/h)
解:设这辆汽车刹车前的速度至少为x km/h,根据题意,我们得到
移项整理得:
显然 ,方程有两个实数根,即
。所以不等式的解集为
在这个实际问题中,x>0,所以这辆汽车刹车前的车速至少为79.94km/h.
例4、一个汽车制造厂引进了一条摩托车整车装配流水线,这条流水线生产的摩托车数量x(辆)与创造的价值y(元)之间有如下的关系:
若这家工厂希望在一个星期内利用这条流水线创收6000元以上,那么它在一个星期内大约应该生产多少辆摩托车?
解:设在一个星期内大约应该生产x辆摩托车,根据题意,我们得到
移项整理,得
因为,所以方程有两个实数根
由二次函数的图象,得不等式的解为:50因为x只能取正整数,所以,当这条摩托车整车装配流水线在一周内生产的摩托车数量在51—59辆之间时,这家工厂能够获得6000元以上的收益。 深化将实际问题转化为数学问题的过程与方法,培养学生探究解决问题的方法、思路与策略,提高学生应用所学知识解决问题的能力。通过探讨的形式,提高学生的学习兴趣.
问题探究
3.随堂练习1
课本第89页练习2
[补充例题]
应用一(一元二次不等式与一元二次方程的关系)
例:设不等式的解集为,求?
应用二(一元二次不等式与二次函数的关系)
例:设,且,求的取值范围.
变式1:设对于一切都成立,求的范围.
变式2:若方程有两个实根,且,,求的范围.
随堂练习2
1、已知二次不等式的解集为,求关于的不等式的解集.
2、若关于的不等式的解集为空集,求的取值范围.
变式1:解集非空
变式2:解集为一切实数 通过对例题的探究,引导学生总结解应用题的一般步骤和基本思路。让学生在探讨问题的过程中,感受数学的应用价值、人文价值和美学价值。
课堂小结 采用师生互动形式完成:
进一步熟练掌握一元二次不等式的解法
一元二次不等式与一元二次方程以及一元二次函数的关系
课本第89页的习题3.2[A]组第3、5题
. 通过学生的主体参与,加深学生对解应用题的方法的掌握。
作业布置 课本第89页的习题3.2[A]组第3、5题.
巩固学生对本节学习内容的理解和掌握。
练习:
(1) 不等式的解集是,则a+b的值是
(A)10 (B)-10 (C)14 (D)-14
[解析]:不等式的解集是
即方程的解为
故 ∴
答案:D
(2).关于x的不等式的解集为,求关于x的不等式的解集.
解析:由题设且,
从而 可以变形为
即 ∴
答案:不等式的解集为{x|}
(3).已知函数y=的定义域为R,则实数m的取值范围是
解析:依题意,当时,恒成立.
当m=0,
当时
即
解之得,故
答案:
(4).有一批材料可以建成长为的围墙,如果用材料在一边靠墙的地方围成一块矩形场地,中间用同样的材料隔成三个面积相等的矩形(如图),若所围成的矩形面积不少于196,求中间隔离墙长度的取值范围?
解析:设每个小矩形长为x,宽为y,则
答案:中间隔离墙长度的取值范围是
(5).某摩托车生产企业,上年度生产摩托车的投入成本为1万元/辆,出厂价为1.2万元/辆,年销售量为1000辆.本年度为适应市场需求,计划提高产品档次,适度增加投入成本.若每辆车投入成本增加的比例为x(0<x<1),则出厂价相应地提高比例为0.75x,同时预计年销售量增加的比例为0.6x.已知年利润=(出厂价-投入成本)×年销售量.
(1)写出本年度预计的年利润y与投入成本增加的比例x的关系式;
(2)为使本年度的年利润比上年有所增加,问投入成本增加的比例x应在什么范围内?
[解析]:(1)由题意得y=[1.2×(1+0.75x)-1×(1+x)]×1000(1+0.6x)(0<x<1),
整理得y=-60x2+20x+200(0<x<1).
(2)要保证本年度的利润比上年有所增加,必须
即解得0<x<.
∴为保证本年度的年利润比上年有所增加,投入成本增加的比例x应满足0<x<0.33.
答案:y=-60x2+20x+200(0<x<1).;投入成本增加的比例x应满足0<x<0.33.
(6)定义在R上的减函数f(x),如果不等式组对任何x∈[0,1]都成立,求k的取值范围
解析:原问题?在[0,1]内恒成立
在x∈[0,1]内恒成立
答案: