部编版九年级下送东阳马生序同步练习（word版含答案）

部编版九年级下送东阳马生序同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累与运用
1.下列划线字注音不正确的一项是（??? ）
A.?嗜学（shì）?? ????砚冰（yàn）?? ?????????逾约（yú）??? ???耄老（mào）
B.?既加冠（guān）??? 硕师（shuò）?? ????????叱咄（chì duō）? 被绮绣（pī）
C.?俟其欣悦（sì）??? 负箧（qiè）曳屣（xǐ）? 皲裂（jūn）?? ????烨然（yè）
D.?媵人（yǐng）?? ???以衾拥覆（qīn）?? ?????容臭（chòu）? ????缊袍（yùn）
2.下列划线的“以”字用法与其他三项不同的一项是（ ???）
A.?以是人多以书假余??????????B.?不敢出一言以复??????????C.?属予作文以记之??????????D.?家贫，无从致书以观
3.下列句子中的“/”表示朗读时的停顿，其中划分不正确的一项是（??? ）
A.?余幼时/即嗜学????????????????B.?益慕圣贤/之道????????????????C.?腰/白玉之环????????????????D.?门人弟子/填其室
4.下列对文章的理解，不正确的一项是（ ???）
A.?选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。
B.?虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。
C.?“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。
D.?作者将穿戴讲究的同舍生和寒酸的自己对比，凸显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ???）
①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。
④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
A.?①②⑤③④?????????????????????B.?①②③⑤④?????????????????????C.?④②①⑤③?????????????????????D.?④②①③⑤
6.下面句中没有通假字的一项是（??? ）
A.?至舍，四支僵劲不能动。?????????????????????????????????????B.?同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。
C.?父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。???????????????????D.?小惠未遍民弗从也
7.对下列语句翻译有误的一项是（??? ）
A.?吾江南人斩竹而薪之。我们江南人砍伐竹子把它当作烧火的柴草。
B.?无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。
C.?不以木为之者，文理有疏密。不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密。
D.?尝趋百里外从乡之先达执经叩问。常常去百里外的乡镇，向有道德的人虚心请教。
8.解释下列划线的词。
①余因得遍观群书________
②色愈恭，礼愈至________
③至舍，四支僵劲不能动________
④不敢稍逾约________
9.《送东阳马生序》的作者________是________（填朝代）________家。
10.根据拼音写汉字，给划线的字注音。
________
________
________
________
________
俟
衾
嗜学
硕师
媵人
________
________
________
něi
chì? duō
容臭
绮绣
耄老
冻________
遇其________
11.文章开始写________与________的矛盾，解决办法是________，描述________、________、________的艰辛，勤奋刻苦的结果是________。
12.在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。
（1）【源流追踪】“仁”为会意字，从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：________；“（陛下）有仁民爱物之意”中的“仁”则引申为：________。
（2）试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。
①孝悌也者，其为仁之本与！（《论语·学而》）
②厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。（《论语·乡党》）
③衙斋卧听萧萧竹，疑是民问疾苦声。（郑燮《墨竹图题诗》）
④无伤也，是乃仁术也……君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死……（《孟子·梁惠王上》）
⑤亲亲而仁民，仁民而爱物。（《孟子·尽心上》）
（3）【“仁”行世间】在9月28日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世问”文化传承活动，请你提出一项倡议。
二、文言文阅读
13.阅读文言文，回答问题。
送东阳马生序
??? ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭身L愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
??? ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（1）解释下列句子中划线的词。
①媵人持汤沃灌________
②同舍生皆被绮绣________
③余则缊袍敝衣处其间________
④略无慕艳意________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①俟其欣悦，则又请焉。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（3）作者为什么要写同舍生豪华的生活？
（4）从第①段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？
（5）思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。
14.阅读《师旷劝学》，完成小题。
师旷①劝学
??? 晋平公②问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之光；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧④行乎？”平公曰：“善哉！”
（选自《说苑》）
【注】①师旷：晋国乐师，目盲。②晋平公：晋国国君。③炳烛：点燃灯烛。④昧：昏暗，黑暗。
（1）请你写出下列句子的大意。
①安有为人臣而戏其君乎？
②炳烛之明，孰与昧行乎？
（2）这篇短文告诉我们什么道理？
（3）文章虽短，但说理清楚，这得益于写作技巧。本文在写法上有什么特点？试举例说明。
（4）本文让你想起了学过的哪篇文章？你从中受到哪些启发？
三、写作题
15.初中毕业离校前的最后一节课，班主任王老师给她的学生带来三幅画：落花生、向日葵、雁阵。她说：“世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相辅助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的‘姿态’分享给大家，老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态……”
请以“最美的姿态”为题写一篇文章。
要求：①文中不能出现真实的校名、人名；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字。
答案部分
一、积累与运用
1.D
2.A
3.B
4.D
5.C
6.C
7.D
8.能够；周到；到；稍微
9.宋濂；元末明初；文学
10.sì；qīn；shì；shuó；yìng；xiù；qǐ；mào；馁；叱咄
11.嗜学；家贫；手自笔录；借书；抄书；还书；遍观群书
12.（1）人人平等（或君民同视，平等对待）；博爱、仁爱（或慈善、体恤）
（2）①爱亲人；②爱他人；③爱民众；④爱万物（或亲亲，仁民，爱物；或血缘之爱，人际之爱，物我之爱）。
（3）开展“仁”文化思想宣讲活动（或开展讲述古代“仁”人逸闻活动，开展关于“仁”脉相承小论文征集活动，举办“‘仁’在身边”故事会，举行“仁”文化经典朗诵活动等）。
二、文言文阅读
13.（1）浇；同“披”，穿；破；毫无，一点也不
（2）①等到他高兴了，我才又向他请教。②因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
（3）用同舍生的豪华的生活与自己的节衣缩食的艰苦生活作对比，从而表现作者专心致志、以苦为乐的学习态度。
（4）刻苦好学；博览群书；虚心请教。
（5）①学习要勤奋刻苦；②对老师要有礼貌，要虚心求教；③要想学有所成，必须克服困难，有恒心，有毅力。
14.（1）①哪有做臣子的来戏弄自己的国君的？②点燃灯烛（照明）与在黑暗中行走相比，哪一个更好呢？
（2）人应该活到老，学到老。学习，什么时候都不晚。
（3）①运用人物对话，塑造人物形象，推动情节发展。②运用反问、比喻、排比等修辞手法，生动而贴切。如“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学．如炳烛之明”运用比喻、排比的修辞手法，论述了学习的重要性。
（4）《孙权劝学》。启发：学习应该是我们一生的追求，我们应该珍惜时光，刻苦学习。在知识不断更新的今天，不学习就意味着落后，就有可能为时代所淘汰。
三、写作题
15.略