中小学教育资源及组卷应用平台
第8课 规划演示文稿
教材分析
规划，意思就是个人或组织制定的比较全面、长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，用于设计未来整套行动的方案。做事要有规划，生活要有条理，这是一个非常重要的处事习惯，甚至与人生的成功紧密相连，要正确认识这一习惯的养成意义。要在生活与学习中有意识地培养学生这种习惯，培养学生自主发展的意识。
演示文稿多媒体作品的制作大致分为三步：第一步，选定主题，对作品进行整体规划，做到胸有成竹；第二步，按照规划收集文字、图片、声音和视频。对它们进行加工处理，整理成所需要的素材；第三步，利用制作软件将各种素材集成在一起，保存为方便应用和共享的文件类型。第7课中已经确定了演示文稿的内容主题。所以本课要让学生学会根据主题进行整体的规划构思，确定演示文稿中幻灯片的数目，制作出演示文稿的目录或结构图，培养学生合理组织数据的能力。
一个完整的演示文稿一般由多张幻灯片组成，本课介绍了新增幻灯片的操作方法。在设计时，如果等所有文字、图片输入后再调整图文排版方式，对学生来说具有一定的挑战性。因此本课在新增幻灯片时先选用“版式”，以降低学生的操作难度，培养学生的版面布局意识。
演示文稿的重要功能之一是展示与表达。通过本课的学习，学生已经制作了多页幻灯片，可以进行初步展示与交流。因此，在本课第三部分安排了“放映幻灯片”环节。
预设教学目标
1.
初步规划演示文稿的内容框架计，形成设计与规划的信息意识；
2.
通过观察与尝试，掌握添加新幻灯片、运用版式、放映幻灯片的方法。
3.
在幻灯片制作过程中，能根据作品内容需要选择、调整布局。
4.
在放映和展示过程中，学会欣赏他人的作品，初步建立评价规则，具备理性的价值判断能力和负责的行动能力。
预设教学重难点
重点：确定、规划内容框架；
难点：灵活恰当的运用布局与排版。
预设教学准备
演示文稿范例作品、个人资料素材、多媒体网络教室。
预设课时安排
1课时
预设教学过程
一、复习导入
1.同学们，上一节课我们制作了“自我介绍”主题的演示文稿封面，接下来我们继续来制作这份演示文稿。
2.“介绍我自己”是演示文稿的主题，确定了主题之后就可以直接制作了吗？
那制作一份演示文稿作品的具体步骤是什么？
第一步：确定主题：我们的主题是“介绍我自己。”
第二步：规划构思：对作品进行整体规划，你打算从哪些方面来介绍自己呢？
第三步：准备素材：按照规划内容收集素材，对素材进行加工处理。
第四步：制作文稿：利用制作软件进行制作，保存为方便应用和共享的文件类型。
3.我们常说，生活要有条理，做事要有规划，那么制作演示文稿作品也一样。确定了主题之后，不要急于去制作内容，而是应该想一想你打算从哪几个方面来制作。
3.揭示课题。
今天这节课我们一起来学习第8课《规划演示文稿》。
教师板书课题：规划演示文稿。
二、新建幻灯片
1.
主题确定之后，我们怎样来规划呢？怎样才能清晰地呈现演示文稿的体系呢？首先需要建构一个清晰的目录。
目录是什么？它有什么作用？其实，目录就相当于我平时制作的思维导图，中心就是“介绍我自己”，然后根据这个主题来规划内容。
看着这份思维导图，你觉得还可以从哪些方面来介绍你自己呢？
学生积极回答，教师根据学生回答进行板书。
预设：教师板书：性格、爱好、特长、作品、生活、荣誉……
2.是的，这些都可以成为我们演示文稿的内容，同学们可以根据自己的实际情况来进行选取和调整。
3.今天我们就以制作目录的方式来建构一个清晰的体系。演示文稿是由一张张幻灯片组成的，要添加梳理好的架构目录，必须先新建幻灯片。
请同学们打开自己上一节课制作的封面页幻灯片，试一试，你能找到几种新建幻灯片的方法？
学生进行尝试操作。
4.反馈：请成功的学生上台演示方法，教师小结。
方法1：“开始”选项卡“新建幻灯片”按钮
方法2：缩略图窗格处单击右键“新建幻灯片”
方法3：直接按回车键。
5.利用第一种方法新建幻灯片的时候，下拉菜单中会让我们选择一种合适的“版式”，那么在幻灯片的排版中，“版式”起什么作用？
“版式”是Power
Point软件中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。
简而言之，“版式”就是根据自己的内容，有的放矢地选择布局。
三、制作目录页
1.根据刚才的规划构思，我们来制作目录页。
教师出示目录页范例，请仔细观察一下这些目录，它们都是由什么组成的？
学生观察并思考回答。
预设回答：文字、形状、图片。
2.不错，文字和图片的插入上一节课已经学习，可以用文本框或艺术字，形状和word中的操作一样，同学们可以选择自己喜欢的样式进行设计制作。
学生根据提供的目录样式进行制作，教师巡回指导。
3.反馈出现的问题并解决。
预设问题1：形状颜色的填充，以及图片的填充。
预设问题2：形状的旋转等操作。
四、放映幻灯片
1.演示文稿的重要功能之一就是展示与表达，那接下来谁来展示交流一下自己的作品呢？
2.如何来播放幻灯片？同学们可以试一试。
学生尝试放映幻灯片观看效果，教师小结放映方法。
在“幻灯片放映”选项卡的“开始放映幻灯片”组中，单击“从头开始”按钮，可以从第一页开始播放演示文稿。
想一想，“从头开始”是从第一页开始播放，那么“从当前幻灯片开始”呢？
如果你只想看当前编辑的幻灯片效果，可以单击“从当前幻灯片开始”按钮。我们在制作的过程中，常常会使用这种放映方式来查看效果，所有PowerPoint的开发者就把这个按钮移到了缩放滑块的左边，从这个位置单击该按钮是不是方便了很多？
3.如何结束放映？
正常情况下，幻灯片放映到最后一张时会自动结束放映，如果中途想要结束放映，可以右击，选择“结束放映”。
4.同学们可以试一试不同的放映方式来查看自己的作品。
5.小知识：四种视图模式的区别。
视频播放，介绍四种视图模式的区别，学生做了解。
五、目录展示
1.以放映的方式来展示自己的目录，并做简单的介绍。
请1-2位学生进行展示。
2.根据展示，先说一说闪光点，再提一提小建议。
3.请大家观看自己作品的播放效果，并思考这些目录内容还需不需要调整。
六、课堂小结
同学们，今天我们完成了“自我介绍”演示文稿的目录制作，在今天的学习中你有什么收获呢？
根据学生回答，教师适当小结，强调制作作品之前要先规划，这是一个非常重要的好习惯。
【课后反思】
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
制作演示文稿作品的步骤
博士，确定主题之后就可以直接制作演示文稿了吗？
确定主题
制作
？
①确定主题
②规划构思
③准备素材
④制作文稿
主题：“介绍我自己”
你打算从哪些方面来介绍自己呢？
按照规划构思准备相应的素材资料
利用制作软件进行制作
浙摄版小学信息技术四年级下册
浙江省教育厅教研室
编著
执教者：
规划构思，建构体系
怎样来规划？如何清晰地呈现演示文稿的体系？
建构一个清晰的目录
目录？
有什么作用？
目录≈思维导图
02
01个人资料
03
06
05
04
介绍
我自己
★姓名、性别、年龄、生肖、星座等
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
思维导图范例
……
新建幻灯片
任务一：请同学们打开上一节课制作的封面页幻灯片，试一试，你能找出几种新建幻灯片的方法？
“开始选项卡”
“新建幻灯片”
“缩略图窗格”处单击右键“新建幻灯片”
键盘上直接按“回车键”（Enter）
“版式”
“版式”是什么意思？它有什么作用？
“版式”是Power
Point软件中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等更加合理、简洁完成布局。
目录页范例欣赏
目录页范例欣赏
目录页范例欣赏
目录页范例欣赏
目录页范例欣赏
同学们，仔细观察，目录页由哪些素材组成？
文字
图片
形状
制作目录页
任务二：请选择自己喜欢的目录样式，利用文本框、图片和形状设计制作目录。
图片
形状
文字
放映幻灯片
任务三：试一试播放自己制作的幻灯片，观看效果。
从第一页开始播放
从当前页开始播放
从当前页开始播放
结束放映
正常情况下，幻灯片放映到最后一张时会自动结束放映。
如果中途想要结束放映，可以右击，选择“结束放映”。
小知识：四种视图模式的区别
普通视图
幻灯片浏览
阅读视图
幻灯片放映
小知识：四种视图模式的区别
课堂小结
——制作“自我介绍”目录
规划演示文稿
新建幻灯片
插入形状
放映幻灯片
规划
