2021届高三高中语文表达得体强化训练（一）含答案
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| 名称 | 2021届高三高中语文表达得体强化训练（一）含答案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 48.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-26 14:26:10 | ||
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文档简介
高中语文表达得体强化训练1
1.下列各句中，加粗词语使用不得体的一项是( )
A．舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。
B．某同学的作文得到一位作家的赞赏和指导，这位同学回信说：“承蒙您的错爱，我一定继续努力，不辜负您的期望！”
C．宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”
D．对学生话剧团要排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持。
2.下列各句中,表达得体的一句是(?? )
A.董事长,这幅字画是名家手笔,您买回去,挂在书房不仅大气美观,还可附庸风雅,彰显文化品位。
B.本刊是全国中文核心期刊,现向广大作者征稿,来搞一经采用,即奉薄酬,敬请广大作者赐稿。
C.当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时,这位院士直摇手,连声说:“同行谬赞,不敢当。”
D.游览故宫博物院时,因为著名的三大殿游客实在太多,我只好移步没什么景致的地方,实在遗憾。
3.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.小马将自己的论文交给曾老师，希望曾老师能拜读并提出建议。
B.希望各位家长能粉墨登场，对我们学校的工作提出宝贵的意见。
C.我们全家这次去你家，叨扰了你们这么多天，真是不好意思了！
D.居家隔离，朋友发来微信问候：你还好吗？我真的很垂念你！
4.下列句子中,表达得体的一句是(???)
A.新开的超市大门上写着八个大字:"物美价廉,欢迎惠顾。"
B.8月12日是贵校七十年校庆,作为市长我一定光临指导。
C.我前几日登门拜访,正巧您不在,您的家父已经把您调离的事告诉我了。
D.听说你新买了房子,今天我有事走不开,改天我一定赏光拜访。
5.小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子合适的一项是（ ）
A．愚者千虑，必有一得。 B．一屋不扫，何以扫天下？
C．患生于所忽，祸起于细微。 D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
6.下列表达得体的一项是( )
A.校报希望发表小明的文章,编辑写信说: “敬祈惠允。”
B.小明送小强一幅画,小强说:“我定当惠存。”
C.某综合医院开业广告:“本院开业,诚邀惠顾。”
D.小明收到赠书,扉页上题写:“惠赠样书,请君雅正。”
7.下列各句中，表达得体的一项是( )。
A.老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开的衣襟擦了擦额头上的汗,笑眯眯地向我走来。
B.林海正在草拟“失物启事”，他写道:“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获,请从速交还。”
C.黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色,而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中,落下生命之幕的。”
D.小明看见王大伯家失火后,急匆匆跑来对母亲说:“着火啦！冲天的大火！大火吞噬了太阳！遮住了大地!”
8.学校举行足球赛,小明作为年级足球队的守门员在出征前宣誓,他用诗句来表达自己做守门员的信心,你认为下列合适的一联是(???)
A.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
B.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
C.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
D.咬定青山不放松,立根原在破岩中。
答案以及解析
1.答案：D
解析：鼎力:敬辞,多在表示请托或感谢时使用。A项,容谅:宽容原谅。使用恰当。B项,错爱:谦辞,用于感谢对方对自己的爱护。使用恰当。C项,尊名:大名,对人名字的敬称。使用恰当。
2.答案：C
解析：A项,附庸风雅,指为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动,含贬义。
B项,薄酬,客气话,称给自己的报酬不多,不适合用自谦语气,可改为“稿酬”。
C项,谬赞,谦辞,过奖的意思,使用正确。
D项,移步,敬语,请他人换个地方。这里说的是自己,使用不得体。
3.答案：C
解析：本题考查语言表达得体的能力。语言得体一般有两种：一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等；二是语体得体，即说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬辞运用是否得当等。A.拜读：敬辞，阅读。谦敬不当。B.粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。褒贬不当。C.叨扰：客套话，打扰（多用于受到款待，表示感谢）。使用正确。D.垂念：敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念。使用对象不当。
4.答案：A
解析：B项“光临”是敬辞,指宾客到来;
C项“家父”是谦辞,称自己的父亲;
D项“赏光”用于请对方接受自己的邀请。
5.答案：C
解析：愚者千虑,必有一得:思想比较迟钝的人,在种种考虑中总会有一点是可取的。多用来表示自谦。一屋不扫,何以扫天下:从一点一滴的小事开始积累,才能做成一番大事业。患生于所忽,祸起于细微:忧患滋生于不重视,灾害起因于微小之处。勿以恶小而为之,勿以善小而不为:不要因为是件较小的坏事就去做,不要因为是件较小的善事就毫不关心。
6.答案：A
解析：B项，“惠存”是敬辞，指别人保存自己作品的行为。C项，医院不适合邀请别人前来，D项，“惠贈”是指别人的赠送行为。
7.答案：C
解析：A项，“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”。B项，“从速交还”含有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的。D项，“大火吞噬了太阳！遮住了大地！”一般用于书面语，用在口语交谈中不妥。
8.答案：C
解析：本题考查学生语言表达准确与理解诗句意思能力A项,“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”意思是·如果醉卧在沙场上,也请你不要笑话古来出外打仗的能有几人返回家乡”与明作为年级足球队的守门员在出征前宣誓,表达自己做守门员,不让对手进球的信心不相符B项,“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还意思是“虽然在茫茫沙渙里已经身经百战,连铠甲都磨穿了,但若不彻底打垮敌人,决不返回”,这里强调的打垮敌人,与守门员要守好自家球门,不让对手进球不相符C项,“但使龙城飞将在不教胡马度阴山”意思是“如果有像李广这样骁勇善战的将军立马阵前,一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山”,此句强调捍卫领土主权,不让敌人踏过阴山,与小明守门员,要守住自家球门,不让对手进球情景相符D项,“咬定青山不放松,立根原在破岩中”意思是“竹子抓住青山一点也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中”,将竹子拟人化,表现竹子刚毅性格和顽强的生命力,赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神,与明作为年级足球队的守门员在出征前宣誓,表达自己做守门员不让对手进球的信心不相符。故选C。
高中语文表达得体强化训练2
1.下列各句中,表达得体的一句是(???)
A.本人才疏学浅,能力有限,年轻缺乏经验,您把这样一件责任重大的事情交给我,真是感觉有些不堪借重。
B.昨日去府上拜访,不巧您有事出门,二位高堂热情款待,我真有回家的温馨感受,甚感荣幸。
C.他接过李老师赠给的字画,连声说:"感谢您的惠赠,回去必当补壁,一定会使寒舍蓬荜增辉!"
D.瑞士联邦主席在致辞中表示,习主席在紧张日程中拨冗会见各界人士,体现了对瑞中关系的高度重视。
2.下列句中加粗的惯用词语,使用错误的是(???)
A.给朋友写信,末尾用了"夏安"。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。
C.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。
D.有位长辈给侄儿写信说:"此事望你钧裁。"
3.下列各句中的传统礼貌用语使用得体的一项是(???)
A.你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的"文物"惠存着。
B.可能是一时疏忽,你的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。
C.你寄来的使用说明书,我有几个地方不大明白,特去信垂询。
D.我的一首小诗在《星星》上发表了,现抄寄给你,请雅正。
4.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境中，他引用的古诗文最恰当得体的一项是( )。
A.李明的同学张华要到外地去上大学,李明给他送行时说：“‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!”
B.李明的同学刘欣写作时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易，‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”
C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’，太美了！”
D.李明的同桌张海在学习态度上是得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊!”
5.下列各句中，表达得体的一句是( )。
A.他妈妈生气地对他说：“我没有雅兴听你这不切实际的想法！”
B.在学习成果交流会上,他谦虚地说:“我是来学习的，就不发表高论了。”
C.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意。
D.他在征稿启事中写道:“恳请同学们多投稿,为办好《校园之声》尽一点绵薄之力。”
6.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.您约我明天去贵处谈我班同学光临贵公司参观一事，因我有急事，现只好改期再谈。
B.令郎在这次数学奥数竞赛中获得满分，多亏老师您的精心指导，我们全家十分感激。
C.有位长辈给侄儿写信说：“此事一时难以定夺，望你钧裁。”
D.拙作奉上，自己总惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
7.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
8.下列交际语言最为得体的一项是( )
A.一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
C.某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。
D.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A项“借重”,敬辞,指借用其他人的力量。B项“高堂”,一般称自己父母。C项“补壁”,把作品赠人的时候的谦词。
2.答案：D
解析：钧裁是对上级或长辈裁定的敬称。
3.答案：D
解析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题ABC中的“惠存”“斧正”“垂询”均是敬辞，只用于别人对自己。
4.答案：D
解析：A项，“宦游人”指“为求做官而到处奔走的人”，用在送同学到外地上学的离别情景中不恰当；B项，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”指的是结交的都是有学问、有修养的人，是表现主人的清高，不能表现读书的乐趣；C项，“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是形容雪的名句，用在这里不恰当。
5.答案：C
解析：本题考查语言表达得体的能力。解答此类题要注意语言谦敬、身份地位、主客称谓等。A项，“雅兴”指高雅的兴趣，不合语境。B项，“高论”指见解高明的言论，多用于称对方发表的意见，使用不当。C项，“家母”是谦辞，对人称自己的母亲。“薄酒”指味淡的酒，常用作待客时的谦辞。二词均使用得体。D项，“绵薄之力”是谦辞,指自己薄弱的能力，使用不当。
6.答案：D
解析：A项，“光临”是对客人用的敬辞，对于自身只能说“到”“去”。B项，“令郎”是对方的儿子，此处应为自己的孩子，可改为“犬子”。C项，“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。故选D。
7.答案：B
解析：A项，“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语，用错了对象。C项，“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。D项，“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。
8.答案：D
解析：A.“略尽绵薄之力”表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方。B.“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学间不合适。C.“莅临”多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意，属于客套的书面语，用在此处不合适。
高中语文表达得体强化训练3
1.下列各句中，语言表达得体的一项是( )
A.星期天，妈妈为了让小徐熟悉社会，特地叫他到市场买菜。小徐到市场后问摊主：“大叔，买1千克土豆要多少人民币？”
B.阿明乘公交车去医院看病，他对车上的人说：“救人一命，胜造七级浮屠！我身体不舒服，大家给我让个座吧！”
C.好友将自己的字画赠送给马医生，马医生说：“恭敬不如从命，你的墨宝我就全都收下了。”
D.老师放在讲台上的书不见了，问阿勇看到没有，阿勇回答说：“你的书在哪儿我怎么知道？你问别人吧。”
2.下列各句中,表达得体的一句是(???)
A.我买了一份福利彩票,中奖12000元,亲戚高兴,朋友恭喜,急摆酒宴,进行祝贺。
B.你打电话请教的这个问题我已经回答两次了,这次再说一次,千万不要再忘掉了。
C.这次提出的关于考试制度的改革方案,只是我的一孔之见,尚望各位多加批评指正。
D.吴华老师执教四十载,桃李遍九州,我作为他的高足,深深感谢恩师的辛勤培养。
3.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
B.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。
C.真是事出意外！家弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
D. 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
4.下列句子交际用语使用得体的一组是(???)
①请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。
②书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!
③询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。
④介绍信:兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
⑤本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
⑥我校拟筹办150年校庆庆典,届时欢迎各兄弟学校莅临指导。
⑦值此中秋佳节,令女出阁之庆,聊备薄酒,以飨众亲朋好友。
⑧拙作《老子补正》新成,惶恐以赠,尚祈雅正,不吝赐教。
A.①③ B.⑤⑦ C.④⑧ D.②⑥
5.下列选项中用语得体的一句是(???)
A.经常光顾老师办公室问问题,是成绩优秀学生的一大共同特点。
B.既然小茗同学你如此虚心探讨问题的本源,我也就不吝赐教了。
C.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应向他表示感谢。
D.拙作《老子补正》新成,惶恐以赠,尚祈雅正,不吝赐教。
6.下列各句中,表达得体的一句是(???)
A.在朋友的聚会上,偶遇了一位人力资源经理,我很客气地说:想了解贵公司,望指点,不胜感激。
B.昨日小张不远千里专程来访,主要还是希望我玉成他与小莉的婚事。
C.得知贵校招聘教师的消息,我已将相关应聘材料快递至贵处,如有意向,请及时与我洽谈。
D.评委会的成立得到了国内高水平专家的鼎力支持,南仁东等专家忝列其间。
7.下列句子中,表达最得体的一项是( )
A.春节,小李给老师拜年:“您的高足叩问老师金安!”
B.多年不见的老乡捎来了家乡的土特产,我推辞不了,只好笑纳了。
C.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉。
D.涂鸦之作,不值先生一哂,如蒙赐正,不胜感激!
8.下列各项中,语言表达得体的一项是(???)
A.感谢您于百忙之中拨冗参加学校90周年的庆典,我们倍感荣幸。
B.这个问题我想了很久仍然没有解决,于是不耻下问,向先生您请教。
C.可能是一时疏忽,您的文稿中有几处语句不太通顺,我斗胆做了斧正。
D.张老师的教学方法很特别,也很有效,得到了我们全班同学的赏识。
答案以及解析
1.答案：C
解析：A项，“千克”和“人民币”为书面语，口语中不宜使用。B项，阿明请求别人给自己让座的话有道德绑架之嫌。D项，阿勇的话反问语气强烈，不礼貌。
2.答案：C
解析：A项,“恭喜”是客套话,指祝贺人家的喜事,不能用于别人祝贺自己的喜事。B项,“请教”指请求指教,请求告诉。只能用于自己对别人,不能用于别人对自己。C项,“一孔之见”比喻狭隘片面的见解,谦词,正确。D项,“高足”是敬辞,称呼别人的学生,不能用来称呼自己。
3.答案：B
解析：本题考查语言得体。A项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。C项“家”字大多时候用于称呼比自己辈分高或者年纪大的亲属。D项“内人”：用以称 自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。
4.答案：C
解析：“府上”是对别人的家的尊称,应改为“寒舍”。 “垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,应改为“感念”。“家严”对别人称自己的父亲,应改为“令堂”。④正确,其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。 ,“忝列”表自谦; “莅临指导”指上级对下级 “令”,敬词,称对方;且没有“令女”这一说法。⑧正确。
5.答案：D
6.答案：A
解析：玉成指别人对自己的成全,是敬辞。洽谈指接洽商谈。一般用于商业活动等较正式的场合。忝列其间指排列于其中使他人受辱,谦辞。正式的场合。忝列其间指排列于其中使他人受辱，谦辞。
7.答案：D
解析：A.高足：敬辞，称呼别人的学生。小李称自己，使用不当。B.笑纳:客套话，用于请人收下礼物。不能用于“我”。C.敝:谦辞,用于称跟自己有关的事物。可把“敝校”改为“母校”。“躬临”多用于贵宾，用于自己则显得不谦逊。
8.答案：A
解析：B项,“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。用于自己向“先生”请教的语境,不得体。C项,“斧正”是敬辞用于请人改自己的文章。用于此处不得体。D项,“赏识”多用于上级对下级,用于此处不得体。
高中语文表达得体强化训练4
1.下列交际用语使用得体的一项是(? ?)
A.我公司将遵循文明施工准则,加快施工进度,以造福于本市各单位和人民。
B.中国政府主张以和平方式解决地区间的矛盾,不能两句话说不到一块儿就动刀动枪。
C.你既然身体微恙,那就给老师打个电话,请半天假在家里好好休息一下。
D.欣闻苏教授执教五十周年纪念会召开,本人因事未能躬逢盛事,谨此电贺。
2.下列各句中,表达得体的一句是(???)
A.萧峰对段正淳说:"大理段王爷,令千金在此,你好好地管教吧!"说着携起阿紫的手,走到段正淳身前,轻轻将她推过去。(小说《天龙八部》第四十一回)
B."以自身的资质和特定条件下的作为论,汉献帝在历代帝王中可算中上水平,如果按照大众对贤君的惯常定义,汉献帝也完全可以忝列其中。"(某电视节目评价汉献帝)
C.参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示:"明天的对手是江维杰,他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。"(腾讯体育消息)
D.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的,依法应认定无效。(某律师向法庭呈送的上诉状)
3.选出下面几个话语情境中表述准确的一项是(?? )
A.萧峰对段正淳说:"大理段王爷,令千金在此,你好好的管教吧!"说着携起阿紫的手,走到段正淳身前,轻轻将她推过去。 (小说《天龙八部》)
B."以自身的品性、资质和特定条件下的作为论,汉献帝在历代帝王中可算中上水平,如果按照大众对贤君的惯常定义,汉献帝也完全可以忝列其中。"(某电视节目评价汉献帝)
C.参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示:"明天的对手是江维杰,他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。"(腾讯体育)
D.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的,依法应认定无效。(某律师向法庭呈送的上诉状)
4.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.孟斌证明出了那道棘手的几何题，唐老师夸奖他在学习上领悟到了千虑一得的道理。
B.我作为采访组的一员，率先向这位参加过抗日战争的老人提问：“请问您今年高寿？”
C.我高中毕业后就离开家乡，外出工作，极少有机会由你的家父耳提面命指导学习了。
D.张总说：“在公司20年庆典之际，我们向一直关心我们的朋友惠赠一份精美礼品。”
5.下列各句中,表达得体的一项是(?? )
A.我本来和王倩约好周日上午8点在人民公园门口见面,结果都8点40了,她还没有惠顾,真让人失望。
B.受之有愧,却之不恭。这么贵重的礼物我真是承受不起,可是,先生对我这样一片真诚,我只有笑纳了。
C.李老师将赵老师送到门口,赵老师说:“李老师留步吧,外面刮着风很冷,你穿得这么单薄,别感冒了。”
D.老孙接过小王递过来的红色请柬看了一眼,爽朗地说:“恭喜!恭喜!你们举行婚礼那天我一定赏脸。”
6.下列交际用语使用得体的一项是( )
A.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。
B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!
C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。
D.介绍信:兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
7.下列各句中,表达得体的一句是(???)
A.您的计划书收悉,本公司十分重视,也真诚希望能与您合作,欢迎前来洽谈。
B.我的高足李明远出版的著作,反响不凡,这真是"雏凤清于老凤声"啊!
C.送君千里,终须一别,我就此留步,恕不远送,一路走好,到家给我报个平安。
D.我今天发表的这些意见只是一家之言,挂一漏万,不求诸位苟同,但求抛砖引玉。
8.下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A.程度过重,“造福”使用不当。B.“两句话说不到一块儿就动刀动枪”过于口语化,与外交辞令的严肃性不符。C.“微恙”为书而语.与句中的口语语境不符。
2.答案：A
解析：B项“忝列”是谦辞,可改为“名列”;C“承让”改为“手下留情”,“承让”是比赛时获胜方所说的谦辞,意思是自己胜的侥幸,承蒙对方的谦让,不能请对方“承让”;D “忽悠”改为“欺骗”,“忽悠”属于方言口语,司法文书要使用正规的书面语。
3.答案：A
解析：本题考查语言表达得体的能力。A项,“令千金”是对别人女儿的敬称,B项,“忝列”指有愧于排列在其中,是谦辞,此处可改为“名列”。C项,“承让”,谦辞,一般是比赛后优胜者谦虚客气时所说的话,意思是承蒙对方相让,不能说请对方“承让”,可将“承让”改为“手下留情”。 D项,“忽悠”属于方言口语,司法文书要使用正规的书面语,可将“忽悠”改为“欺骗”。故选A项。
4.答案：B
解析：A.“千虑一得”,指平凡的人的考虑也会有可取的地方,也用为发表意见自谦时的话。C.“家父”,谦辞,对人称自己的父亲;D. “惠赠”,敬辞,指对方赠予礼物,这里可改为“敬赠”故选B。
5.答案：C
解析：C项,留步,主人送客,客人辞让之语;
A项,惠顾,商家多用于欢迎顾客;
B项,笑纳,客套话,用于请人收下自己的礼物;
D项,赏脸,客套语,指给面子,用于请对方接受请求或馈赠。
6.答案：D
解析：本题考查用语是否得体。A项,“府上”是对别人的家的尊称,应改为“寒舍”。 B项,“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,应改为“感念”。C项,“家严”对别人称自己的父亲,应改为“令堂”。D项,正确,其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。
7.答案：A
解析：B项,“高足”是敬辞,指别人的弟子;句中说自己的弟子,不得体;C项,“留步”,是要走的客人对主人说的话;句中是说自己,不得体;D项,“苟同”谦辞,用于说自己;句中说别人,不得体。
8.答案：A
解析：本题考查语言得体。B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项“内人”：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。
高中语文表达得体强化训练5
1.下列各句中,表达得体的一句是(???)
A.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
B.在全体师生大会上,他大谈特谈白己的丰功伟绩,这种自吹自擂的报告恐怕没有人会洗耳恭听。
C.我台联合知名制作公司精心制作的年度大戏将于近日隆重上映,请各位观众朋友们殷切期待。
D.王太太的客厅里总是高朋满座。我是稀客,但是她对我并不因不熟悉而疏远,总让我如沐春风。
2.下列各句中，语言表达不得体的是( )
A.张老师精心指导小王完成一篇国家级论文撰写，小王最后获得了最高奖项，他感激地对张老师说：“这次论文比赛，承蒙您鼎力相助，真是感激不尽啊！”
B.王律师结婚十几年，昨天终于生育了一个可爱的女儿，同事小李听说后马上给王律师发了一条信息：恭贺弄璋之喜，德门生辉！
C.热爱创作的刘明同学最近出版了他的散文集《轶事闲话》，他恭敬地把散文集送给指导他创作十几年如一日的语文老师，并在扉页写上：恩师雅正！
D.近日，腾飞中学高二年级组全体老师应邀前往光明中学参加一次校际交流活动，腾飞中学在送给光明中学的牌匾上写着：光明中学惠存！
3.假设苏轼在黄州写信给好友张梦得,以下书信用语的叙述,错误的一项是(???)
A.苏轼称呼张梦得时可用"足下",自称时可称"仆"。
B.信中提及苏辙时,可称"舍弟",提及过世的母亲时则称"先慈"。
C.信末的祝福语,可用"雅训永存""福禄双全"。
D.署名下的敬辞,可用"顿首""谨启"。
4.下列各句，表达得体的一项是( )
A.王明肯定李昊的写作水平：“您的文章真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”
B.张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”
C.《南方科技周刊》记者采访年届九旬的诺奖获得者屠呦呦：“屠老，请问您芳龄？”
D.退休多年的老院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”
5.下列各句中,表达得体的一句是(???)
A.分别总是在六月,回忆是思念的愁。同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)
B.工会提议用探望一线劳动者的方式过"五一",这很有意义,群众积极响应。(广播稿)
C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失沈从文《边城》一书,期盼拾得者璧还原物,不胜感激!(寻物启事)
D.特邀您作为嘉宾莅临我校体育艺术节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,静候您的光临。(邀请函)
6.下列各句中,表达得体的一句是(?? )
A.您的大作收悉,语言隽永,弟自愧不如,我冒昧地做了一点雅正,谨供参考。
B.学生看望多年未见的班主任,紧握老师双手说:"老师,久仰了,很是想念。"
C.喜闻敝校五十周年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临,诚表歉意。
D.今日家父古稀之庆,承蒙各位亲友光临,特略备薄酒,以敬答厚意。
7.为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危 ②别求新声于异邦 ③横眉冷对千夫指 ④斯世当以同怀视之 ⑤万众同仰“民族魂”。下列也可以作为该展览版块标题的一项是( )
A.凤凰涅槃，女神再生 B.流亡南洋，坚持抗日
C.我以我血荐轩辕 D.当年海上惊雷雨
8.下列中各句中,表达得体的一句是(?? )
A.敬请广大读者赐稿,来稿请寄:长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。
B.您的文章我已经拜读了,另外这文章里有几处错误,我已经给您斧正了。
C.苏先生说:"今日有缘相聚,实在不易。您是马齿徒增,我是碌碌半生,怎不让人感慨!"
D.在信的最后,该公司的人事主管恭敬地写到:"经理一职,尚祈俯就。"
答案以及解析
1.答案：A
解析：B项“洗耳恭听”是谦辞,只能用在自己身上。C项“殷切期待”,是深厚而迫切地期望等待,是一种主观感情的显示,要别人“殷切期待”,是有背于传统礼仪的。D项“稀客”通常用作敬语,称不常来的客人,一般不指自己。
2.答案：B
解析：弄璋：古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德，旧时常用以祝贺人家生男孩。
3.答案：C
解析：“雅训永存”,雅训,雅正的教训;永存,长存不灭。常用在挽联中。
4.答案：D
解析：A项，“忝列”，谦辞，有愧于排列在其中。一般是说自己，句中王明是用来说李昊的，故使用不当。B项，“笑纳”，客套话，用于请人收下自己的礼物，用在对方身上。句中说的是自己，不当。C项，“芳龄”，女子的年龄。一般用于年轻女子，犹妙龄，称女子青春之期。句中已经交代屠呦呦“年届九旬”，使用该词不当。D项，“老朽”，衰老陈腐。常喻无用，老人自谦之辞。句中为“退休多年的老院长”自称，使用正确。
5.答案：A
解析：题干要求选出“表达得体的一句”,这是考查语言使用的得体与否。考生应关注语言使用的场合、对象以及对象之间的关系。B项,“探望”-般指探望病人,这里应该为“看望”。C项,“璧还”是敬辞,用于归还原物(只能讲自己璧还物品,而不能让别人璧还,否则表示你怀疑别人会弄坏你的物品或辞谢赠品。D项,“有幸”是谦辞,不能用于主办方对嘉宾的邀请。
6.答案：D
解析：A“雅正”敬辞,是请人校正,
B“久仰”敬辞,与人初次见面是的客套语,
C“敝校”,“敝”是谦辞,指与自己有关的事物
7.答案：C
解析：展览版块的标题：①家道中落，国在危难；②异国寻求学；③鲁迅的名句；④鲁迅赠瞿秋白的对联；⑤鲁迅死后被誉为“民族魂”。综合五句话，可知作家是鲁迅，所以应选择与其相关的选项。A项《凤凰涅槃》和《女神之再生》是郭沫若的作品。B项说的是郁达夫。C项是鲁迅诗句，符合鲁迅精神。D项“海上惊雷雨”是曹禺的作品《雷雨》。
8.答案：D
解析：A.敬启:敬辞,用在编辑自身不妥当。
B.斧正:请对方修改文章,敬辞。
C.马齿徒增:称自己白白增长年岁。
D.俯就:请对方同意担任某种职务,敬辞。
1 / 2
1.下列各句中，加粗词语使用不得体的一项是( )
A．舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。
B．某同学的作文得到一位作家的赞赏和指导，这位同学回信说：“承蒙您的错爱，我一定继续努力，不辜负您的期望！”
C．宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”
D．对学生话剧团要排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持。
2.下列各句中,表达得体的一句是(?? )
A.董事长,这幅字画是名家手笔,您买回去,挂在书房不仅大气美观,还可附庸风雅,彰显文化品位。
B.本刊是全国中文核心期刊,现向广大作者征稿,来搞一经采用,即奉薄酬,敬请广大作者赐稿。
C.当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时,这位院士直摇手,连声说:“同行谬赞,不敢当。”
D.游览故宫博物院时,因为著名的三大殿游客实在太多,我只好移步没什么景致的地方,实在遗憾。
3.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.小马将自己的论文交给曾老师，希望曾老师能拜读并提出建议。
B.希望各位家长能粉墨登场，对我们学校的工作提出宝贵的意见。
C.我们全家这次去你家，叨扰了你们这么多天，真是不好意思了！
D.居家隔离，朋友发来微信问候：你还好吗？我真的很垂念你！
4.下列句子中,表达得体的一句是(???)
A.新开的超市大门上写着八个大字:"物美价廉,欢迎惠顾。"
B.8月12日是贵校七十年校庆,作为市长我一定光临指导。
C.我前几日登门拜访,正巧您不在,您的家父已经把您调离的事告诉我了。
D.听说你新买了房子,今天我有事走不开,改天我一定赏光拜访。
5.小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子合适的一项是（ ）
A．愚者千虑，必有一得。 B．一屋不扫，何以扫天下？
C．患生于所忽，祸起于细微。 D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
6.下列表达得体的一项是( )
A.校报希望发表小明的文章,编辑写信说: “敬祈惠允。”
B.小明送小强一幅画,小强说:“我定当惠存。”
C.某综合医院开业广告:“本院开业,诚邀惠顾。”
D.小明收到赠书,扉页上题写:“惠赠样书,请君雅正。”
7.下列各句中，表达得体的一项是( )。
A.老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开的衣襟擦了擦额头上的汗,笑眯眯地向我走来。
B.林海正在草拟“失物启事”，他写道:“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获,请从速交还。”
C.黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色,而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中,落下生命之幕的。”
D.小明看见王大伯家失火后,急匆匆跑来对母亲说:“着火啦！冲天的大火！大火吞噬了太阳！遮住了大地!”
8.学校举行足球赛,小明作为年级足球队的守门员在出征前宣誓,他用诗句来表达自己做守门员的信心,你认为下列合适的一联是(???)
A.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
B.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
C.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
D.咬定青山不放松,立根原在破岩中。
答案以及解析
1.答案：D
解析：鼎力:敬辞,多在表示请托或感谢时使用。A项,容谅:宽容原谅。使用恰当。B项,错爱:谦辞,用于感谢对方对自己的爱护。使用恰当。C项,尊名:大名,对人名字的敬称。使用恰当。
2.答案：C
解析：A项,附庸风雅,指为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动,含贬义。
B项,薄酬,客气话,称给自己的报酬不多,不适合用自谦语气,可改为“稿酬”。
C项,谬赞,谦辞,过奖的意思,使用正确。
D项,移步,敬语,请他人换个地方。这里说的是自己,使用不得体。
3.答案：C
解析：本题考查语言表达得体的能力。语言得体一般有两种：一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等；二是语体得体，即说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬辞运用是否得当等。A.拜读：敬辞，阅读。谦敬不当。B.粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。褒贬不当。C.叨扰：客套话，打扰（多用于受到款待，表示感谢）。使用正确。D.垂念：敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念。使用对象不当。
4.答案：A
解析：B项“光临”是敬辞,指宾客到来;
C项“家父”是谦辞,称自己的父亲;
D项“赏光”用于请对方接受自己的邀请。
5.答案：C
解析：愚者千虑,必有一得:思想比较迟钝的人,在种种考虑中总会有一点是可取的。多用来表示自谦。一屋不扫,何以扫天下:从一点一滴的小事开始积累,才能做成一番大事业。患生于所忽,祸起于细微:忧患滋生于不重视,灾害起因于微小之处。勿以恶小而为之,勿以善小而不为:不要因为是件较小的坏事就去做,不要因为是件较小的善事就毫不关心。
6.答案：A
解析：B项，“惠存”是敬辞，指别人保存自己作品的行为。C项，医院不适合邀请别人前来，D项，“惠贈”是指别人的赠送行为。
7.答案：C
解析：A项，“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”。B项，“从速交还”含有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的。D项，“大火吞噬了太阳！遮住了大地！”一般用于书面语，用在口语交谈中不妥。
8.答案：C
解析：本题考查学生语言表达准确与理解诗句意思能力A项,“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”意思是·如果醉卧在沙场上,也请你不要笑话古来出外打仗的能有几人返回家乡”与明作为年级足球队的守门员在出征前宣誓,表达自己做守门员,不让对手进球的信心不相符B项,“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还意思是“虽然在茫茫沙渙里已经身经百战,连铠甲都磨穿了,但若不彻底打垮敌人,决不返回”,这里强调的打垮敌人,与守门员要守好自家球门,不让对手进球不相符C项,“但使龙城飞将在不教胡马度阴山”意思是“如果有像李广这样骁勇善战的将军立马阵前,一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山”,此句强调捍卫领土主权,不让敌人踏过阴山,与小明守门员,要守住自家球门,不让对手进球情景相符D项,“咬定青山不放松,立根原在破岩中”意思是“竹子抓住青山一点也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中”,将竹子拟人化,表现竹子刚毅性格和顽强的生命力,赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神,与明作为年级足球队的守门员在出征前宣誓,表达自己做守门员不让对手进球的信心不相符。故选C。
高中语文表达得体强化训练2
1.下列各句中,表达得体的一句是(???)
A.本人才疏学浅,能力有限,年轻缺乏经验,您把这样一件责任重大的事情交给我,真是感觉有些不堪借重。
B.昨日去府上拜访,不巧您有事出门,二位高堂热情款待,我真有回家的温馨感受,甚感荣幸。
C.他接过李老师赠给的字画,连声说:"感谢您的惠赠,回去必当补壁,一定会使寒舍蓬荜增辉!"
D.瑞士联邦主席在致辞中表示,习主席在紧张日程中拨冗会见各界人士,体现了对瑞中关系的高度重视。
2.下列句中加粗的惯用词语,使用错误的是(???)
A.给朋友写信,末尾用了"夏安"。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。
C.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。
D.有位长辈给侄儿写信说:"此事望你钧裁。"
3.下列各句中的传统礼貌用语使用得体的一项是(???)
A.你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的"文物"惠存着。
B.可能是一时疏忽,你的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。
C.你寄来的使用说明书,我有几个地方不大明白,特去信垂询。
D.我的一首小诗在《星星》上发表了,现抄寄给你,请雅正。
4.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境中，他引用的古诗文最恰当得体的一项是( )。
A.李明的同学张华要到外地去上大学,李明给他送行时说：“‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!”
B.李明的同学刘欣写作时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易，‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”
C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’，太美了！”
D.李明的同桌张海在学习态度上是得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊!”
5.下列各句中，表达得体的一句是( )。
A.他妈妈生气地对他说：“我没有雅兴听你这不切实际的想法！”
B.在学习成果交流会上,他谦虚地说:“我是来学习的，就不发表高论了。”
C.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意。
D.他在征稿启事中写道:“恳请同学们多投稿,为办好《校园之声》尽一点绵薄之力。”
6.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.您约我明天去贵处谈我班同学光临贵公司参观一事，因我有急事，现只好改期再谈。
B.令郎在这次数学奥数竞赛中获得满分，多亏老师您的精心指导，我们全家十分感激。
C.有位长辈给侄儿写信说：“此事一时难以定夺，望你钧裁。”
D.拙作奉上，自己总惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
7.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
8.下列交际语言最为得体的一项是( )
A.一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
C.某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。
D.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A项“借重”,敬辞,指借用其他人的力量。B项“高堂”,一般称自己父母。C项“补壁”,把作品赠人的时候的谦词。
2.答案：D
解析：钧裁是对上级或长辈裁定的敬称。
3.答案：D
解析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题ABC中的“惠存”“斧正”“垂询”均是敬辞，只用于别人对自己。
4.答案：D
解析：A项，“宦游人”指“为求做官而到处奔走的人”，用在送同学到外地上学的离别情景中不恰当；B项，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”指的是结交的都是有学问、有修养的人，是表现主人的清高，不能表现读书的乐趣；C项，“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是形容雪的名句，用在这里不恰当。
5.答案：C
解析：本题考查语言表达得体的能力。解答此类题要注意语言谦敬、身份地位、主客称谓等。A项，“雅兴”指高雅的兴趣，不合语境。B项，“高论”指见解高明的言论，多用于称对方发表的意见，使用不当。C项，“家母”是谦辞，对人称自己的母亲。“薄酒”指味淡的酒，常用作待客时的谦辞。二词均使用得体。D项，“绵薄之力”是谦辞,指自己薄弱的能力，使用不当。
6.答案：D
解析：A项，“光临”是对客人用的敬辞，对于自身只能说“到”“去”。B项，“令郎”是对方的儿子，此处应为自己的孩子，可改为“犬子”。C项，“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。故选D。
7.答案：B
解析：A项，“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语，用错了对象。C项，“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。D项，“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。
8.答案：D
解析：A.“略尽绵薄之力”表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方。B.“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学间不合适。C.“莅临”多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意，属于客套的书面语，用在此处不合适。
高中语文表达得体强化训练3
1.下列各句中，语言表达得体的一项是( )
A.星期天，妈妈为了让小徐熟悉社会，特地叫他到市场买菜。小徐到市场后问摊主：“大叔，买1千克土豆要多少人民币？”
B.阿明乘公交车去医院看病，他对车上的人说：“救人一命，胜造七级浮屠！我身体不舒服，大家给我让个座吧！”
C.好友将自己的字画赠送给马医生，马医生说：“恭敬不如从命，你的墨宝我就全都收下了。”
D.老师放在讲台上的书不见了，问阿勇看到没有，阿勇回答说：“你的书在哪儿我怎么知道？你问别人吧。”
2.下列各句中,表达得体的一句是(???)
A.我买了一份福利彩票,中奖12000元,亲戚高兴,朋友恭喜,急摆酒宴,进行祝贺。
B.你打电话请教的这个问题我已经回答两次了,这次再说一次,千万不要再忘掉了。
C.这次提出的关于考试制度的改革方案,只是我的一孔之见,尚望各位多加批评指正。
D.吴华老师执教四十载,桃李遍九州,我作为他的高足,深深感谢恩师的辛勤培养。
3.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
B.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。
C.真是事出意外！家弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
D. 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
4.下列句子交际用语使用得体的一组是(???)
①请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。
②书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!
③询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。
④介绍信:兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
⑤本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
⑥我校拟筹办150年校庆庆典,届时欢迎各兄弟学校莅临指导。
⑦值此中秋佳节,令女出阁之庆,聊备薄酒,以飨众亲朋好友。
⑧拙作《老子补正》新成,惶恐以赠,尚祈雅正,不吝赐教。
A.①③ B.⑤⑦ C.④⑧ D.②⑥
5.下列选项中用语得体的一句是(???)
A.经常光顾老师办公室问问题,是成绩优秀学生的一大共同特点。
B.既然小茗同学你如此虚心探讨问题的本源,我也就不吝赐教了。
C.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应向他表示感谢。
D.拙作《老子补正》新成,惶恐以赠,尚祈雅正,不吝赐教。
6.下列各句中,表达得体的一句是(???)
A.在朋友的聚会上,偶遇了一位人力资源经理,我很客气地说:想了解贵公司,望指点,不胜感激。
B.昨日小张不远千里专程来访,主要还是希望我玉成他与小莉的婚事。
C.得知贵校招聘教师的消息,我已将相关应聘材料快递至贵处,如有意向,请及时与我洽谈。
D.评委会的成立得到了国内高水平专家的鼎力支持,南仁东等专家忝列其间。
7.下列句子中,表达最得体的一项是( )
A.春节,小李给老师拜年:“您的高足叩问老师金安!”
B.多年不见的老乡捎来了家乡的土特产,我推辞不了,只好笑纳了。
C.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉。
D.涂鸦之作,不值先生一哂,如蒙赐正,不胜感激!
8.下列各项中,语言表达得体的一项是(???)
A.感谢您于百忙之中拨冗参加学校90周年的庆典,我们倍感荣幸。
B.这个问题我想了很久仍然没有解决,于是不耻下问,向先生您请教。
C.可能是一时疏忽,您的文稿中有几处语句不太通顺,我斗胆做了斧正。
D.张老师的教学方法很特别,也很有效,得到了我们全班同学的赏识。
答案以及解析
1.答案：C
解析：A项，“千克”和“人民币”为书面语，口语中不宜使用。B项，阿明请求别人给自己让座的话有道德绑架之嫌。D项，阿勇的话反问语气强烈，不礼貌。
2.答案：C
解析：A项,“恭喜”是客套话,指祝贺人家的喜事,不能用于别人祝贺自己的喜事。B项,“请教”指请求指教,请求告诉。只能用于自己对别人,不能用于别人对自己。C项,“一孔之见”比喻狭隘片面的见解,谦词,正确。D项,“高足”是敬辞,称呼别人的学生,不能用来称呼自己。
3.答案：B
解析：本题考查语言得体。A项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。C项“家”字大多时候用于称呼比自己辈分高或者年纪大的亲属。D项“内人”：用以称 自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。
4.答案：C
解析：“府上”是对别人的家的尊称,应改为“寒舍”。 “垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,应改为“感念”。“家严”对别人称自己的父亲,应改为“令堂”。④正确,其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。 ,“忝列”表自谦; “莅临指导”指上级对下级 “令”,敬词,称对方;且没有“令女”这一说法。⑧正确。
5.答案：D
6.答案：A
解析：玉成指别人对自己的成全,是敬辞。洽谈指接洽商谈。一般用于商业活动等较正式的场合。忝列其间指排列于其中使他人受辱,谦辞。正式的场合。忝列其间指排列于其中使他人受辱，谦辞。
7.答案：D
解析：A.高足：敬辞，称呼别人的学生。小李称自己，使用不当。B.笑纳:客套话，用于请人收下礼物。不能用于“我”。C.敝:谦辞,用于称跟自己有关的事物。可把“敝校”改为“母校”。“躬临”多用于贵宾，用于自己则显得不谦逊。
8.答案：A
解析：B项,“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。用于自己向“先生”请教的语境,不得体。C项,“斧正”是敬辞用于请人改自己的文章。用于此处不得体。D项,“赏识”多用于上级对下级,用于此处不得体。
高中语文表达得体强化训练4
1.下列交际用语使用得体的一项是(? ?)
A.我公司将遵循文明施工准则,加快施工进度,以造福于本市各单位和人民。
B.中国政府主张以和平方式解决地区间的矛盾,不能两句话说不到一块儿就动刀动枪。
C.你既然身体微恙,那就给老师打个电话,请半天假在家里好好休息一下。
D.欣闻苏教授执教五十周年纪念会召开,本人因事未能躬逢盛事,谨此电贺。
2.下列各句中,表达得体的一句是(???)
A.萧峰对段正淳说:"大理段王爷,令千金在此,你好好地管教吧!"说着携起阿紫的手,走到段正淳身前,轻轻将她推过去。(小说《天龙八部》第四十一回)
B."以自身的资质和特定条件下的作为论,汉献帝在历代帝王中可算中上水平,如果按照大众对贤君的惯常定义,汉献帝也完全可以忝列其中。"(某电视节目评价汉献帝)
C.参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示:"明天的对手是江维杰,他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。"(腾讯体育消息)
D.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的,依法应认定无效。(某律师向法庭呈送的上诉状)
3.选出下面几个话语情境中表述准确的一项是(?? )
A.萧峰对段正淳说:"大理段王爷,令千金在此,你好好的管教吧!"说着携起阿紫的手,走到段正淳身前,轻轻将她推过去。 (小说《天龙八部》)
B."以自身的品性、资质和特定条件下的作为论,汉献帝在历代帝王中可算中上水平,如果按照大众对贤君的惯常定义,汉献帝也完全可以忝列其中。"(某电视节目评价汉献帝)
C.参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示:"明天的对手是江维杰,他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。"(腾讯体育)
D.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的,依法应认定无效。(某律师向法庭呈送的上诉状)
4.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.孟斌证明出了那道棘手的几何题，唐老师夸奖他在学习上领悟到了千虑一得的道理。
B.我作为采访组的一员，率先向这位参加过抗日战争的老人提问：“请问您今年高寿？”
C.我高中毕业后就离开家乡，外出工作，极少有机会由你的家父耳提面命指导学习了。
D.张总说：“在公司20年庆典之际，我们向一直关心我们的朋友惠赠一份精美礼品。”
5.下列各句中,表达得体的一项是(?? )
A.我本来和王倩约好周日上午8点在人民公园门口见面,结果都8点40了,她还没有惠顾,真让人失望。
B.受之有愧,却之不恭。这么贵重的礼物我真是承受不起,可是,先生对我这样一片真诚,我只有笑纳了。
C.李老师将赵老师送到门口,赵老师说:“李老师留步吧,外面刮着风很冷,你穿得这么单薄,别感冒了。”
D.老孙接过小王递过来的红色请柬看了一眼,爽朗地说:“恭喜!恭喜!你们举行婚礼那天我一定赏脸。”
6.下列交际用语使用得体的一项是( )
A.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。
B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!
C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。
D.介绍信:兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
7.下列各句中,表达得体的一句是(???)
A.您的计划书收悉,本公司十分重视,也真诚希望能与您合作,欢迎前来洽谈。
B.我的高足李明远出版的著作,反响不凡,这真是"雏凤清于老凤声"啊!
C.送君千里,终须一别,我就此留步,恕不远送,一路走好,到家给我报个平安。
D.我今天发表的这些意见只是一家之言,挂一漏万,不求诸位苟同,但求抛砖引玉。
8.下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A.程度过重,“造福”使用不当。B.“两句话说不到一块儿就动刀动枪”过于口语化,与外交辞令的严肃性不符。C.“微恙”为书而语.与句中的口语语境不符。
2.答案：A
解析：B项“忝列”是谦辞,可改为“名列”;C“承让”改为“手下留情”,“承让”是比赛时获胜方所说的谦辞,意思是自己胜的侥幸,承蒙对方的谦让,不能请对方“承让”;D “忽悠”改为“欺骗”,“忽悠”属于方言口语,司法文书要使用正规的书面语。
3.答案：A
解析：本题考查语言表达得体的能力。A项,“令千金”是对别人女儿的敬称,B项,“忝列”指有愧于排列在其中,是谦辞,此处可改为“名列”。C项,“承让”,谦辞,一般是比赛后优胜者谦虚客气时所说的话,意思是承蒙对方相让,不能说请对方“承让”,可将“承让”改为“手下留情”。 D项,“忽悠”属于方言口语,司法文书要使用正规的书面语,可将“忽悠”改为“欺骗”。故选A项。
4.答案：B
解析：A.“千虑一得”,指平凡的人的考虑也会有可取的地方,也用为发表意见自谦时的话。C.“家父”,谦辞,对人称自己的父亲;D. “惠赠”,敬辞,指对方赠予礼物,这里可改为“敬赠”故选B。
5.答案：C
解析：C项,留步,主人送客,客人辞让之语;
A项,惠顾,商家多用于欢迎顾客;
B项,笑纳,客套话,用于请人收下自己的礼物;
D项,赏脸,客套语,指给面子,用于请对方接受请求或馈赠。
6.答案：D
解析：本题考查用语是否得体。A项,“府上”是对别人的家的尊称,应改为“寒舍”。 B项,“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,应改为“感念”。C项,“家严”对别人称自己的父亲,应改为“令堂”。D项,正确,其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。
7.答案：A
解析：B项,“高足”是敬辞,指别人的弟子;句中说自己的弟子,不得体;C项,“留步”,是要走的客人对主人说的话;句中是说自己,不得体;D项,“苟同”谦辞,用于说自己;句中说别人,不得体。
8.答案：A
解析：本题考查语言得体。B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项“内人”：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。
高中语文表达得体强化训练5
1.下列各句中,表达得体的一句是(???)
A.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
B.在全体师生大会上,他大谈特谈白己的丰功伟绩,这种自吹自擂的报告恐怕没有人会洗耳恭听。
C.我台联合知名制作公司精心制作的年度大戏将于近日隆重上映,请各位观众朋友们殷切期待。
D.王太太的客厅里总是高朋满座。我是稀客,但是她对我并不因不熟悉而疏远,总让我如沐春风。
2.下列各句中，语言表达不得体的是( )
A.张老师精心指导小王完成一篇国家级论文撰写，小王最后获得了最高奖项，他感激地对张老师说：“这次论文比赛，承蒙您鼎力相助，真是感激不尽啊！”
B.王律师结婚十几年，昨天终于生育了一个可爱的女儿，同事小李听说后马上给王律师发了一条信息：恭贺弄璋之喜，德门生辉！
C.热爱创作的刘明同学最近出版了他的散文集《轶事闲话》，他恭敬地把散文集送给指导他创作十几年如一日的语文老师，并在扉页写上：恩师雅正！
D.近日，腾飞中学高二年级组全体老师应邀前往光明中学参加一次校际交流活动，腾飞中学在送给光明中学的牌匾上写着：光明中学惠存！
3.假设苏轼在黄州写信给好友张梦得,以下书信用语的叙述,错误的一项是(???)
A.苏轼称呼张梦得时可用"足下",自称时可称"仆"。
B.信中提及苏辙时,可称"舍弟",提及过世的母亲时则称"先慈"。
C.信末的祝福语,可用"雅训永存""福禄双全"。
D.署名下的敬辞,可用"顿首""谨启"。
4.下列各句，表达得体的一项是( )
A.王明肯定李昊的写作水平：“您的文章真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”
B.张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”
C.《南方科技周刊》记者采访年届九旬的诺奖获得者屠呦呦：“屠老，请问您芳龄？”
D.退休多年的老院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”
5.下列各句中,表达得体的一句是(???)
A.分别总是在六月,回忆是思念的愁。同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)
B.工会提议用探望一线劳动者的方式过"五一",这很有意义,群众积极响应。(广播稿)
C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失沈从文《边城》一书,期盼拾得者璧还原物,不胜感激!(寻物启事)
D.特邀您作为嘉宾莅临我校体育艺术节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,静候您的光临。(邀请函)
6.下列各句中,表达得体的一句是(?? )
A.您的大作收悉,语言隽永,弟自愧不如,我冒昧地做了一点雅正,谨供参考。
B.学生看望多年未见的班主任,紧握老师双手说:"老师,久仰了,很是想念。"
C.喜闻敝校五十周年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临,诚表歉意。
D.今日家父古稀之庆,承蒙各位亲友光临,特略备薄酒,以敬答厚意。
7.为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危 ②别求新声于异邦 ③横眉冷对千夫指 ④斯世当以同怀视之 ⑤万众同仰“民族魂”。下列也可以作为该展览版块标题的一项是( )
A.凤凰涅槃，女神再生 B.流亡南洋，坚持抗日
C.我以我血荐轩辕 D.当年海上惊雷雨
8.下列中各句中,表达得体的一句是(?? )
A.敬请广大读者赐稿,来稿请寄:长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。
B.您的文章我已经拜读了,另外这文章里有几处错误,我已经给您斧正了。
C.苏先生说:"今日有缘相聚,实在不易。您是马齿徒增,我是碌碌半生,怎不让人感慨!"
D.在信的最后,该公司的人事主管恭敬地写到:"经理一职,尚祈俯就。"
答案以及解析
1.答案：A
解析：B项“洗耳恭听”是谦辞,只能用在自己身上。C项“殷切期待”,是深厚而迫切地期望等待,是一种主观感情的显示,要别人“殷切期待”,是有背于传统礼仪的。D项“稀客”通常用作敬语,称不常来的客人,一般不指自己。
2.答案：B
解析：弄璋：古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德，旧时常用以祝贺人家生男孩。
3.答案：C
解析：“雅训永存”,雅训,雅正的教训;永存,长存不灭。常用在挽联中。
4.答案：D
解析：A项，“忝列”，谦辞，有愧于排列在其中。一般是说自己，句中王明是用来说李昊的，故使用不当。B项，“笑纳”，客套话，用于请人收下自己的礼物，用在对方身上。句中说的是自己，不当。C项，“芳龄”，女子的年龄。一般用于年轻女子，犹妙龄，称女子青春之期。句中已经交代屠呦呦“年届九旬”，使用该词不当。D项，“老朽”，衰老陈腐。常喻无用，老人自谦之辞。句中为“退休多年的老院长”自称，使用正确。
5.答案：A
解析：题干要求选出“表达得体的一句”,这是考查语言使用的得体与否。考生应关注语言使用的场合、对象以及对象之间的关系。B项,“探望”-般指探望病人,这里应该为“看望”。C项,“璧还”是敬辞,用于归还原物(只能讲自己璧还物品,而不能让别人璧还,否则表示你怀疑别人会弄坏你的物品或辞谢赠品。D项,“有幸”是谦辞,不能用于主办方对嘉宾的邀请。
6.答案：D
解析：A“雅正”敬辞,是请人校正,
B“久仰”敬辞,与人初次见面是的客套语,
C“敝校”,“敝”是谦辞,指与自己有关的事物
7.答案：C
解析：展览版块的标题：①家道中落，国在危难；②异国寻求学；③鲁迅的名句；④鲁迅赠瞿秋白的对联；⑤鲁迅死后被誉为“民族魂”。综合五句话，可知作家是鲁迅，所以应选择与其相关的选项。A项《凤凰涅槃》和《女神之再生》是郭沫若的作品。B项说的是郁达夫。C项是鲁迅诗句，符合鲁迅精神。D项“海上惊雷雨”是曹禺的作品《雷雨》。
8.答案：D
解析：A.敬启:敬辞,用在编辑自身不妥当。
B.斧正:请对方修改文章,敬辞。
C.马齿徒增:称自己白白增长年岁。
D.俯就:请对方同意担任某种职务,敬辞。
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