应试作文指导三：确立主旨
[方法指津]
确立主旨就是确立一篇文章的中心，也就是我们通常说的“立意”。我们无论是写哪一种文体，都应在立意上下功夫。
一、立意要健康
所谓健康就是要保证文章的思想观点和感情正确，要体现出一定的思想意义，能给读者以鼓舞和启迪。
1．立意健康，需有一定的认识能力。生活是五彩缤纷的，但也是复杂纷繁的，只有正确地认识生活，才能把握好文章的立意。比如有个同学写 洪灾以后，上面运来了许多救灾物资，放在乡政府的大院里。夜晚，有些人去偷，可我没有偷到东西，感到遗憾。这种立意就很不正确，表现了作者认识上是非观念不清。这样的文章格调就很低下了。
2．立意健康，需有一定的提炼能力。以议论文为例，经常有些材料作文，它需要学生自己提炼观点，若没有提炼能力，或者是难以提炼出观点来，使文章无法展开，或者提炼
的观点有失偏颇，导致整篇文章立意出现偏差。因此，我们平时需在“提炼”上多多练习。比如有这样一则材料：“某校学生马朝江，平日学习刻苦，成绩优良，他一心想考入理想学校，然而，仅差一分未被录取，自己本来有轻生念头，加之父母责骂他没出息，他便自杀了。”
这一则材料，我们可以从不同的角度提炼出观点来。着眼于马朝江父母——①“望子成龙”的悲剧；②打骂不是真正的教育。着眼于马朝江本人——①自杀是弱者的表现：②榜上无名，脚下有路。③着眼于分数——①一分的残酷；②不必把分数当成命根子。着眼于社会——①为马朝江鸣不平；②杀死马朝江的不是他自己等等。
3．立意健康，需有一定的驾驭能力。这种驾驭能力往往能点石成金，化腐朽为神奇。比如有个同学写《晚自习的幕》：晚自习突然停电。一分钟的沉寂之后，“噪音”相继出现，小声嘀咕的，大声叫喊的，推推搡搡的，逗逗打打的……组成了一曲极不和谐的“交响乐”。若写到这里为止，文章的思想性肯定不强。作者灵机一动，抓住一个同学的歌声进行铺展：正当各种声响泛滥时，班长喊“预备唱”之后，教室里响起一串哈哈，但班长继续唱着。接着第二个、第三个同学跟唱起来，最后全班都唱起来。伴着歌声，一根根蜡烛点亮了，烛光映红了一张张刻苦攻读的脸庞。就这样，在作者的驾驭之下，一篇立意健康的文章诞生了。
二、立意要新颖
所谓新颖，就是立意要跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未能言”。
1．立意新颖，莫忘了避“俗”。你看，一写蜡烛，老师们就蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；一写蜜蜂，劳动人民就像蜜蜂，得到的少，付出的多；一写荷花，就是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”……这些几乎成了通用公式。而立意真正要有新意，就务必避俗避熟。如一篇以“老师”为话题的作文，绝大多数学生都在讴歌老师的伟大和无私，而一学生以《流泪的红蜡烛》写了一个老师奔忙于生意场，醉心于赚钱的一组画面，敏锐地表现了市场经济中少数老师的心态，在众多的习作中独树一帜。
2．立意新颖，莫忘了求“异”。求异思维无疑是一种可贵的思维品质，它常常开出特别艳丽的花朵。比如：根据“知足者常乐”翻出“不知足者常乐”，根据“不必班门弄斧”翻出“弄斧需到班门”，还有根据“近墨者墨”翻出“近墨者未必墨”等等，都有求异思维的奇葩。
3．立意新颖，莫忘了变“角”。变“角”就是变换一种切入角度，角度一新，立意也会为之一新。比如一学生写家乡变化，它以“稻草家族上法庭”的形式，“控诉”了先是蜂窝煤、后是液化气挤占原本属于稻草家族在家村市场的“罪恶”，文中夹杂着蜂窝煤与液化气的自我辩护。全文从稻草的“遭遇”中透视了改革开放给农村带来的巨大变革，其立意角度让人拍案叫绝。
三、立意要深刻
所谓深刻，就是要透过现象看本质，挖掘出文中深广的意蕴，以增加文章的穿透力和厚重感。
1．立意深刻，要学会点化。这种点化常用于文末以“卒章显志”，从而将文章的立意
推向一个新的高度。朱德《回忆我的母亲》 的结尾把对母亲的爱推及对党、对祖国、对人民的爱，情感顿然升华；学生佳作《鲇鱼跑了》前文写鲇鱼如何蹦出木桶，钻入下水道逃
逸，并无特色，可作者在结尾补上了一句：“拼搏中的生命有不可遏止的力量”，主旨猛然生辉。
2．立意深刻，要学会暗示。暗示就是言于此而兴于彼，作者往往是“明修栈道，暗渡陈仓”，那些以物喻人、托物寓意的文章多用此法。有个学生写《心中的小船》，明写的是家中的渔船，暗示的却是可敬的父亲，父亲就是那条船，承载着生活的艰辛，承载着一家人的理想。由此可见，成功地运用“暗示”，往往能使文章一石双鸟，拓宽或加深文章的意蕴。
3．立意深刻，要学会整合。整合就是将诸多零散的、平面化的内容进行巧妙地组接和拼装，或在“点”上加深，或在“面”上加宽，使文章在厚重的容量中显示出深广的内涵。下面三个同学写《故乡的元宵节》的例子能很好地说明这一点。
生甲：写的是元宵节热闹非凡：狮子、龙灯、……叫人目不暇接。生乙：写元宵节与众不同，有一种风俗叫“赶毛狗”。就是用柞树或杉树枝堆放在每间房中，点火烧得噼噼啪啪响。然后全家老少高喊“su——su”，说是把“毛狗”赶走。
生丙：写元宵的别具一格，那古老的风俗，就是“赶毛狗”。爷爷奶奶最虔诚，爸妈只是走过场，而小孩则是看稀奇。突然，狮子龙灯过来了，小孩先跑了。而后，电灯亮起来，电视里的元宵晚会开始了，爸妈偷偷溜走。最后只有爷爷奶奶有气无力的声音在锣鼓声、鞭炮声、歌声中时断时续……
生甲赞颂元宵节的热闹，立意当然正确，但非常平面化；生乙写了一种民俗，似乎也不精彩；生丙将甲、乙的内容进行整合，文章的立意一下深刻了许多：现代文明正无情地冲击着古老习俗的防线，“青山遮不住，毕竟东流去”呵！
【美文示例】 从“三顾茅庐”说起
李昭
《三国演义》中，刘备三顾茅庐的故事家喻户晓，成为千古美谈。出山后的诸葛亮为兴复汉室，“鞠躬尽瘁，死而后已”，于是，中国历史上便多了一位杰出的政治家、军事家。在赞赏刘备求贤若渴、爱惜人才的同时，我却对人们肃然起敬的诸葛亮有点不恭了。
诚然，“诸葛孔明者，卧龙也”。诸葛亮才高八斗，学富五车，可他却只想“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，明知天下烽烟四起、生灵涂炭、不思报效国家，不想拯救苍生，只是隐居隆中，躬耕南阳，高歌《梁父》，志向可谓小矣！刘备等人一“顾”而不遇，二“顾”而不得，三“顾”时，刘、关、张三人在室外等候半天，这“卧龙”才从酣睡中醒来，架子可谓大矣！这位诸葛孔明比起自荐于平原君的毛遂，不是相差太远吗？
试想，若非刘备三顾茅庐的“精诚所至”，诸葛先生恐怕只能永远卧于隆中，虚度一生了。这不由得使我联想到了我们的改革大业，若诸葛们都要靠刘备一而“请”，再而“催”，那我们要痛失多少的良机呵！
“天下兴亡，匹夫有责”，愿当今的“卧龙”以天下为已任，勇敢地站出来，担当大任，投身于改革的滚滚洪流。
[评点] 这是一篇根据“三顾茅庐”的材料引发出来的议论文。全文在立意上的特点主要从下面几点上体现出来：①注意了立意的角度。一般同学都是在刘备的身上寻找角度，肯定刘备求贤若渴、知人善任，而本文却从“诸葛亮”身上寻找切入点。②注意了立意的新度。《三国演义》塑造的诸葛亮是一代贤相，人们写他多为溢美之词，大都赞不绝口，可
本文却对诸葛亮产生了非议，这种逆向立意颇为大胆，也颇为新颖。③注意了立意的力度。全文虽只600 来字，但分析切中肯綮，且能紧密联系实际。语言或引述，或铺陈，或联想，干脆利落，毫不拖泥带水，立意鲜明而有张力。
【新题导练】
文题一：梦圆此时
一个人，一个家庭，一个班级乃至一个国家都会有自己的“梦”。某一日，当“梦”终于圆了的时候，一定会有很多精彩的故事。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。
[点拨] 从这篇文章的立意看，可以选择“大”、“中”、“小”三个方面来确立文章的主旨。
从“大”的方面来说，可以是国家和民族之“梦”：如申办奥运成功，香港、澳门回归，加入WTO等等，文中传递出的将是浓浓的爱国激情。
从“中”的方面来说，可以是班级或家庭之“梦”：如班集体获得了某一项桂冠，家庭中办成某一件渴望已久的事情等等，中文表达的将是对集体荣誉的珍视或家庭思想实现后的欣喜。
从“小”的方面来说，可以是个人之“梦”：如苦苦奋斗的成绩，努力追索的目标等等，文中展示的将是一个有志气的中学生不懈追求的青春朝气。
文题二：感谢挫折
生活中，我们谁没遭遇过挫折呢？正是这些挫折，使我们明确了方向，振作了精神，获得了成功。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。
[点拨] 如果写记叙文，可以通过对一方面或几方面的“挫折”的具体叙述，表达出“我”不畏挫折、屡败屡战的精神风貌。
如果写散文，可以铺叙“挫折中奋起”的若干画面，可以是个人的，可以是集体的，可以是国家的，然后抒发对“挫折”的感受。
如果写议论文，可以在确立论点的基础上，讲道理，摆事实，继而有力地证明自己的观点。
文题三：感受
生活中的每一个人都在“感受”，感受时间、感受关爱、感受友谊……你对什么东西“感受”得最深呢？请将上面的文题填 充完整，写一篇文章，文体不限。
[点拨] 因为是半命题作文，写作当然有广阔的空间。不管准备写哪一种文体，你在选择写作对象时，都要注意这样几点：①宜于立意，这种立意固然要新要深，但必须是一个你容易驾驭的主题，不然，你就会因把握不准而出现立意失误。 ②宜于铺展。也就是说能围绕你确立的主旨铺展出丰厚的内容。③宜于点示。有时候，文中一两句精妙的点示往往能使文章熠熠生辉，写本文时若点示得法，肯定不乏这样的佳句。
文题四：以学生“过生日”为话题写一篇文章，文体不限。
[点拨] 随着家庭独生子女的增多，同学们的生日也过得越来越隆重。应该说，此话题有话可写。写记叙文，可从父母关心子女的健康成长立意，可从儿女感受来自各方面的关爱立意，可从觉得爱太沉重方面立意等；写议论文，可以肯定过生日的意义，可以中肯评说过生日的是与非，可以批评过生日的铺张等等。无论从哪一方面立意，都应该多几分理性的思考。
文题五：读下面的材料，写一篇文章，文体不限。
《人民画报》记者与宁夏西海固地区一个牧童对话：“你放羊干啥？”“卖钱。”“卖钱干啥？”“娶媳妇。”“娶媳妇干啥？”“养娃娃。”“养娃娃干啥？”“放羊。”
[点拨] 这是一则让人痛心的材料，材料中透出的“愚昧”与“落后”就是立意的发散之点。如果写记叙文，其主旨可以通过草原美丽景色的描写进行烘托，通过相同故事的插叙进行铺展，通过作者凝重的抒情议论进行点示，从而增加立意的厚重感。如果写议论文，可以就“放羊——卖钱——娶媳妇——养娃娃”这一怪圈展开论述，在对愚昧的声讨中给人以灵魂的震颤。
文题六：读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限。
报载，某地有一美食城，设置了“小皇帝宝座”。每个包厢一桌三椅。孩子高坐在“小皇帝宝座”上，父母则坐于下首，充当左右“丞相”，小心侍候。该店表示，这种特色经营项目，今后还将加大广告力度，隆重推出。
[点拨] 这则材料可以写记叙文，也可以写议论文。
如果写记叙文，要在描写和叙述的字里行间，“渗透”作者的情感，还要通过精妙的议论文字，点示出文章的主旨。
如果写议论文，立意的角度很多，比如，可从“小皇帝”身上着手，可从“小皇帝”父母身上落笔，还可以从美食城老板身上着墨等。无论从哪一角度入手，都要在主题的深刻上多动脑筋，力争写出文章的穿透力。作文题目一：从此，我不再
“从此，我不再____”半命题作文导写与示例
也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现……
请以“从此，我不再________”为题，写一篇不少于800字的作文。
写作导引
写作此文，要认真审题。“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。
文题延伸
那一次之后、_____告诉我、明天的我……
佳作示例一
从此，我不再寒冷
“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。”妈妈边放下手中的东西边叮嘱我道。(以话开头)
我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰嗦。妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。车开了，我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手。外面的风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样子，随着狂风恣意地翻腾。我的心不禁猛地抽搐了一下。
我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下的东西。噢，是一条围巾，我翻了翻，还有一双手套。我拿起手套，竟从里面滑落出一张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘——天冷了，注意身体。
妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖无比。我捧着那手套，心中满是感动。
我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处的那一幅场景：我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在我身边，抬起头，发现妈妈正满眼慈爱地望着我。沉默了半晌，妈妈突然说：“你冷不冷，我给你拿个电暖器来吧！”我忙点点头。
过了一会儿，妈妈来了，手中拿着个红色包裹，右手提个电暖器。我正欲脱掉鞋子，母亲却抢先了一步，小心翼翼地帮我拿下鞋子，又将它放到电暖器上。做罢，又将那包裹递给我：“拿着吧！为了你做作业拿着方便，我将热水袋缝在了里面。应该不冷了。”然后妈妈才满心欢喜地走开。
想起那时那景，此时我已是涕泪而下。
望着窗外，寒风疯狂地席卷着大地，路上的行人东倒西歪。（环境描写突出“冷”字，反衬“暖”字）我戴上母亲编织的手套，全身暖洋洋的。因为有了母亲的爱，这个冬天我不再寒冷。
评点
本文把叙事时间定格在“这个冬天”，把叙事范围缩小到母亲关心“我”的点滴小事上，使得文章视角独特，选材真实，情感浓郁，感人至深。本文最突出的亮点就在于展开联想，巧用插叙，把今与昔紧密地交织在一起，真切再现了温暖的母爱，使文章的内容丰厚，主旨鲜明，结构精巧。其次是描写具体，生动传神。无论是开篇的送别场景，还是后文给“我”脱鞋的细节，抓住母亲言行举止，传神地展现了母亲的爱子之情，并且还在行文中写景渲染，使得文章情韵更浓，读之回味无穷！
佳作示例二
从此，我不再低头
每个人都有生活的权利，就像阳光总是均匀地洒满大地。
——一朵向日葵的语录
我开始注意，那个男人每天都要背一个大夹子，用一根短短的木杆在上面涂涂写写。我看过，他画的是妈妈和我的姐妹们。
妈妈的确很美，一片片花瓣在阳光下恣意地舒展着，像跃动的生命火舌。可是我，只是一杆瘦小的向日葵，隐匿在姐妹们的巨大花盘下。
我索性低下头，暗绿色的枝干细得就像钻来钻去的蚯蚓。花瓣小小的，似乎一触就会簌簌地落下来，我打量着自己，厌恶极了。
哼，什么“法国巴尔勒的阳光温暖”，它从未温暖过我；什么“如火般炽热的生命”，不属于我！
那个男人依然在画，他画得好极了，可是人们都说他是个疯子。他深褐色的头发凌乱地蜷曲着，乱草似的堆在头上，可一双蓝色的眼睛却闪着无比坚毅的光芒。
我忍不住探头望去——他衣衫褴褛，安静地画着。那个夹子毛毛刺刺的，各种污垢黏在上面。可是他看起来那么神圣、安详。他和我像两个极端，唯一相同的只是我们都是各自世界里的多余罢了。嗯……或许只有我吧。
他每天都来画画，我也总是在这时舒头探望。那些画好极了，就像天上的太阳一样。
可是，今天他不仅带上他的夹子，还带来一只黑色的盒子，蓝色的眼中噙满了忧郁。他站在田畔上，展开画，看了一遍，又摸了一遍，静静将它放回夹子中，哦，那算不上夹子，只是两块破旧的木板。
他抬起右手，将黑色的盒子抵在脑袋上，“砰”一声巨响，他倒下了。
他鲜红的血汩汩地流着，我惊恐地瞪大眼睛。此刻，我仿佛又看见他一直微笑着、涂画着，那双蓝色的眼睛涌动着太阳般的光泽，艺术的火花像火一样燃烧着了他的生命。
可是……
路过的人们说：“听说梵高死了。就是那个疯子，整天站在向日葵边画画的，被生活逼得自杀了。”就在他为艺术而倾倒的那一刻，我在他的画夹中看见了我——那个在夹缝中拼命生长的我，那个噙满泪水、向着阳光的我。
评点
本文采用童话的形式，大胆想象，把个人的思想巧妙地融入曲折的情节中，使得文章因独具创意而神采飞扬。本文采用双线结构：明线是梵高艺术之路，生动展现了他不向世俗低头的坚毅个性和为了艺术而勇于献身的精神；暗线是“我”（即向日葵）的精神成长，抓住其内心活动，塑造了一个自信自强、积极进取的艺术形象。不仅如此，本文还成功地运用了象征手法，让永不屈服的梵高与“在夹缝中拼命生长的我”融为一体，含蓄而隽永地表达了文章深刻的主旨，使文章的结构更加精美，意蕴更加深厚。另外，本文语言内涵丰厚，充满诗意，收放自如，彰显个人功底。本文给我们最大的启示是：充满个性的思想与独特的创意，会让你的文章一鸣惊人！
2007年福建省福州市中考满分作文例文
1.从此我不再孤单
隆冬的天气，阴冷昏暗，一如我此刻的心情。
不知何时，天空飘起了纷纷扬扬的小雪，落在地面上，簌簌有声，仿佛有什么东西破碎了，在我心里。
期未考试的成绩压得我几乎窒息。我恼火，我无奈！我明明努力了，然而上帝用他的巨手轻轻一挥，我的努力便切换成了鄙夷的目光和嘲笑，且被最大化了，占据了整个心屏。
明天就是我生日。年年如此，这早已成了定数。不同的是，今年早于它诞生的是我的考试成绩！我突然觉得我的生命里没有了春夏和秋，只剩下了这冷冷的冬……
步出家门，走进田野。
这里的雪似乎比家里要小些，天色也比妈妈的眼神稍微亮些。我拣起一段枯枝，舞动如风，猛扫着空中的飞雪。雪花并不害怕，依旧打着旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最终落在地面上。地面上已经是薄薄的一层，白白的，软软的，以至于我都不忍心再往前走，担心会破坏这洁白的世界。
袖子的折痕里，飘然而至一个白色的天使。是雪么？轻轻拨弄，竟没有应手而化；再看，也不是常见的六角形。原来是一片鹅毛！一片小小的“另类”。
在风中，它一次又一次地被举起，又一次又一次地被放下，无声无息，无怨无悔。“重力等于9.8N/kg”，那些烦琐的东西闪入我的脑海。是的，因为重力，它落在地上；因为另类，它孤独无朋，再次被风吹起。但它似乎很快乐，丝毫没有被风戏弄的屈辱和没有同伴的孤独，依旧执著地落向地面，寻找着自己的归宿。
我可以捉住它，但我没有。
我追逐着它，想看看这个不是生命的生命最终会是怎样的结局。它不会知道有人关注着它，依旧快乐地飘起，无声地落下，默默地舞着、笑着……
终于,它滞留在了一丛枯草中,莫非这就是它最后的归宿了么
我蹲下身，轻轻拈起它，捧在手里，像捧着一件无价的宝物。“跟我走吧，”我轻轻地对它说，“谁让我们相识在这风雪中呢？也算是患难之交了。”
我知道，今年，这大概是我收到的唯一的生日礼物了。它很轻，几乎没有重量；可又很重，提醒着我：人的一生，有得有失，要勇于面对困难，乐观向上，才能成功。
一片鹅毛，我的生日礼物——不，是生命的礼物！它飘舞在我的心里。从此，我不再孤单，有它做伴，我不再畏惧前方的风雨。
满分理由：
这是一篇优美的写景抒情散文。
阴霾飘雪的天气，孤独郁闷的心情，在小作者细腻传神的文章描摹下达到了情景交融的效果。考试的失败恰逢生日的到来，可谓“悲喜交集”，更因为天公不作美，使得这抹“喜色”越发暗淡了。然而一片不期而至的鹅毛却成了文章的转折点，最终让作者走出了孤独，重新找回了自信，也使文章奏起了昂扬的旋律。
鹅毛，雪花，貌似同实迥异，作者却把它们联系到一起，成为感情转折的契机，构思巧妙；再加上精妙的刻画，让人不得不叹服作者的匠心独远和文字功底。全文感情由抑到扬，紧紧地围绕题目，充分展现了一个学生在困难面前善于调整、勇于面对、斗志昂扬的精神风貌，是一篇难得的考场院佳作。一片鹅毛，是生命的礼物，这礼物是信念，因为有了信念，所以，我们不再孤单
2．从此我不再迷茫
有人每个人都有一本自己的书，主题的暗淡与辉煌全看作者的心情。
我不会相信有人一生都暗淡抑或辉煌。只是确切地觉得每个人的书中都该有记载生命转折的那一篇章。我时常翻阅属于我自已的那一本书。欢笑与泪水，成功与失败，生命的转折构成了那隽永的一章。
第一次考试就得了满分，爸爸表扬我学习努力；第一次做饭没把饭烧糊，妈妈夸我能干；第一次组织班会成功，老师称赞我真行。啊，天是蓝的，云是白的，生命的花朵是鲜艳的。
然而，生活并非一帆风顺。
一个风雨交加的夜晚，没有月亮，我躺在床上，泪水早已模糊了视线。为什么？为什么不幸全降临到我一个人的头上？我不停地这样问自己。记得那是一段祸不单行的日子：一向疼爱我的外公突然离开了人间；妈妈由于伤心过度生病住进了医院；我学习心不在焉，在期末考试中竟然亮起了红灯。生命似乎瞬间变成了灰色，一连几天的闷闷不乐被好友发觉了，没有过多的语言，她只是淡淡地说：“直面不幸，挑战不幸，挫败不幸，这是一种别样的快乐。”我读懂了她的话。于是，所有的不幸都变得微不足道，我依然像往常一样的生活，生命变得重新润泽起来了。天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵永远是鲜艳的。
小时候，生活让我读懂什么是习惯；长大后，我又明白人应当学会打破习惯。失败与成功的交替变换，使我真正认识到失败是成功之母，激烈的竞争让我看到了不向前走，就是后退的现实。当友人递给我临别留言册的一刹那，我才猛然间品出了分离的滋味……生活原本是一本百科全书，只要你认真地阅读，一定会有所领悟的。
经历了快乐的滋润，也经历了风雨的洗礼，面对生活，更多的应该是深深的思考。而思考的结果就是：从此我不再迷茫。
3．从此我不再沮丧
寒风只能摧残花儿的身躯，却无法摧残花儿的意志。
——题记
秋，降临了，在不知不觉中。
心灵的秋天亦已降临。夜晚，坐在灯下看书，想起昨天一塌糊涂的英语考试，我不由抑郁满胸。还是索性出去走走吧。
月色黄昏，漫步在乡村小路，一片荒凉。萧瑟的秋风吹在身上，啊，好冷，真是。诗人言：“自古逢秋悲寂廖。”我看此话不假。秋风扫落叶，秋风秋雨愁煞人，秋简直可摧毁一切。“愁”字不就是“秋上心头”吗？古人的造字确定巧妙，正如我此刻的心情。
前面曾是一个花坛，现在却一片荒凉，遍地残枝败叶。它们虽“零落成泥碾作尘”，但却“没有香如故”。它们已变为枯黄色，被风吹得到处飘零。原来争奇斗艳的盛景早已不在，半点遗红留翠也不见影踪，悲夫！
我只觉得我、落叶、残花，现在是这样相似，遭遇已是不言而喻了。
心情郁郁，悉不思归。前面以往茂盛一时的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃，往日枝繁叶茂的风貌何在？昔时显赫一时的威严何在？“寂寞梧桐深院锁清秋。”李煜的诗此刻竟暗合了我的心境了。现在我的心里是什么滋味？唉，现在恐怕连我也说不清。
回想昔时我的英语成绩，我是何等荣耀！我是老师的宠儿，同学们的头儿，可好景没能长久，骄傲使人落后，我现在才真正体会到了它的真正含义，也尝试了它的威力。当它向我袭击时，我不知所措，完全垮了，变得不堪一击，想爬起来但两腿无力，想匍匐前进却又不甘心。
老师的冷落，寒了我的心，我掉进了一个黑漆漆的深渊，我还能东山再起么？
前面是一些已被寒风杀败的残草，它们已枯，早已失去了昔日的生机，只是默默等待“东风已绿瀛洲草”之时，而不思进取，哀哉！
喔？那是什么？凑近一看，几簇淡黄的野菊花在风中微微晃动，正顽强地同秋天作斗争。
我被震撼了，惊呆了，我以往还不知道有这处花如此坚强，在瑟瑟寒风中傲然挺立，坚信成功就在眼前。面对野菊花，我在深思：野菊花如此，那，我呢？我还能畏难不前吗？我还能甘愿落后，甘愿当一名小卒，当一片陪衬着鲜花却自以为是默默无闻的绿叶么？
不，绝对不可以！一次挫折算什么，怎可居人足下。人人当绿叶，谁当红花？人人当铺路石，谁成高塔？
气流顺畅了，天空晴朗了，圆月变亮了，心胸开阔了。
我匆匆地回到家，将宗璞的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话写进了书的扉页。从此，我不再沮丧，我会笑着去迎接生命给予我的一切。
从此我不再拥有奶奶的爱
风没有方向的吹着，心海却再也没有波澜。没有了，心仿佛死了，悲伤充满了我的心房，只因为一个人。花儿含苞欲放，在风中微微地张开了笑脸，雨像一阵甘露滋润了花的心扉。我不期盼世界上的美景能尽收眼底，只期盼奶奶能够回到我们身边。
我清楚地记着159天前的那一幕，那一幕是我一辈子的伤，是一辈子的痛！我无法忘记那触目惊心的一幕。早晨，我还在睡梦中就听见姑姑说奶奶不行了。我连忙下床，连鞋都没有穿，就跑到奶奶那屋，寿衣已披在了被子上。望着奶奶那枯瘦的脸，我的泪水在眼眶里打转，我知道奶奶离开我们去另一个世界了。奶奶似乎在等待着什么，我的泪水忍不住流了下
来。9时15分，让人痛悔终生的时刻来临了。奶奶走了，她孤独地走了。
第二天，蒙蒙细雨下着，灵车来了，许多人把我们扶到一力，把奶奶抬走，不知是雨水还是泪水打湿了我的双眼。灵车缓缓地离去，人太多太多，我极力挣扎着，抹去眼角的泪水想多看奶奶一眼，这是15年来最后一眼，但他们拽住了我。泥水冲刷着灵车。我擦去眼解的泪痕给爷爷披上雨衣。我们知道爷爷肯定比谁都难过，我乞求上苍把时间凝固，让我多看一看奶奶那慈祥的脸庞，上苍没有可怜我，时间还是一分一秒地流逝。中午雨停了，爸爸扶着奶奶的灵柩哭倒在地上。上帝很慷慨，在这15年里让我尽情享受了奶奶的疼爱；上帝也很吝啬，说收回就一天也不能拖延。这对我的惩罚是我一辈子的遗恨！思念，只能在灰烬里重生。
曾在奶奶坟前走过多次，我不敢凝视奶奶的坟墓。风，把路旁的落叶吹到一边。59天前也就是腊月二十七，是奶奶百日祭奠，我们拿着祭品去祭奠奶奶，想象着躺在冰凉的地下的奶奶，我的泪水再次不由自主地流了下来。
奶奶，又是一个春天，春风和煦，万物复苏，田野绿了，但您却看不到了。我没有好好珍惜这15年的快乐光阴，让它在匆忙中流逝了，让它在无限的懊悔中溜走了。我期盼着时光能够倒流，期盼着回到您的怀抱里撒娇，讲天上神仙的故事。没有您的日子我多么孤独，没有您的时光我内心是多么忧伤。但四季依旧轮流，时光仍昼夜不停地走着。奶奶走的再也回不来了……
满分理由：
感人心者，莫先乎情。
本来人的生老病死乃自然规律，然而每每读到这样的真情文字，还是让人感动吹嘘，感慨不已。作者用发自内心的真情，叙述了奶奶离去的那震撼一幕，相信带给读者的震撼也是同样的。
本文开头从心理描写入手入题，接下来以倒叙开始，截取了和奶奶有关的几个感人片段——弥留之际、雨中送灵、百日祭扫，结尾写春日墓地重游，回到叙述主线，同时照应了主题。全文结构严密，手法灵活，充分显示了作者构思谋篇的功力。文章始终以第一人称的内心独白叙事，便于感情的表达。全文感情基调沉郁，紧紧围绕奶奶离去这一中心，线索清晰，是一篇成功的考场习作。
是的，又是一个春天，春风和煦，万物复苏，田野绿了，但小作者的奶奶却看不到了。很多时候，都是这样的吧，许多人，许多事，他们每天都出现在我们的身边，我们理所应当地以为，这些人会一直站在那里等着我们，永远不会离开，于是，我们一次又一次地肆无忌惮地转过身去，可是，真的会有那么一次，当你再转过身来的时候，那些人，已经不在了。所以请好好珍惜吧。
4．从此不再仰望那棵树
岁月就是一棵树，惟有凋去旧叶，才能发出新芽。而我，只愿再站在那棵树下，昂首仰望。
——题记
校园里有一棵树，不知姓名，却如斯挺拔，四季常青，葱葱郁郁漏下一地光斑，傲然引人注目。
初遇见树的时候也遇见了她，两个同样仰望树冠的脑袋同时发出“好高啊”的赞叹。回首相视而笑，高山流水从此响起。年少的我们豪情万丈，要叩开福州第一中学的大门！从此天上流云飘荡而过，高高的树下是仰望的我们对比成绩的身影，我赢少输多，久而也便失了兴趣，赌气不想理她。
孩子的赌气像过眼云烟，来时匆匆去无影踪。初二时我坐在靠窗的位置，很是清凉，她大约是被晒得难挨，几番犹豫终于到我旁边，笑吟吟道：“都快和树一般高了，还赌小孩子的气么？”其实当时我也不过高及树根，只是教室升了一层，再望树顶只须微微抬头。很快和好的我们课业负担已重了许多，偶尔仰望，只是迷茫。
当第一场夏雨瓢泼时，我们的血管里是紧迫的初三在跳动。楼层终于升得和树冠齐高，终于无须仰望，却也终于无暇仰望。她仍坐我身畔，平静地问我：“我报三中好不好？”
一瞬间，沉重的、巨大的、阴暗的树影向我压来，我想劝她，却无言以对。我想我不会放弃自己的理想，那么又有什么资格偏折她如今的理想？
我们是彼此天空里的一片云，偶尔投影在对方的波心，短暂相聚，长久分离。我仿佛看到树下微笑的她，一面叹着“好高啊”，一面挥手别离。
从此，我不再仰望那棵树。明年的树还会再绿，而树下，已没有了仰望的我们。
而生命往复，就在仰望、追赶、超越，在仰望中奔腾。别了，我深爱的母校，又会有挺拔的树在等待我的仰望。
从此，我不再仰望那棵树。时光荏苒，她的身影终将归于模糊。远方，另一棵树在招手。
5．从此我不再是小孩子
妈妈：
你好！
有些话藏在我心里很久了，可总也不敢张嘴，因为我知道，没等我说完，你肯定会打断我说：“你们有什么烦恼？你们现在多幸福啊！吃不愁，穿不愁，还有零花钱，可妈妈小时候……”
妈妈啊，你小时候的事，你都说了多少遍了啊！
我知道，妈妈你小时候生活非常艰苦。在生产队里，要拼命地挣工分，才能在秋后分东西的时候多分到点东西。那时的孩子，只要过年能吃到一顿从馅的饺子，就会高兴得不得了，因为平时，都很少能吃到白面的。可是，妈妈啊，你想过没有，现在是21世纪了，早已不是人民公社时代了。家家户户都在争着奔小康，你却还总拿温饱来说事儿。新时代的我们要有新的追求，只解决温饱问题是远远不够的啊！
妈妈，我想对你说：我渴望平等和自由。
我不知道你为什么总是偷看我的日记。你不知道不经别人同意，是不可以乱动别人的东西吗，也许对你来说，这根本不算什么。你会说我是你的女儿，你把我养这么大，你有权力看。甚至还以为这是对我的关心，是一种爱。可是，妈妈啊，你知道吗，女儿真的好生气，好难过。如果你觉得你的行为是天经地义的，为什么不光明正大地向我要，偏偏要偷看呢？于是，我只好把日记本东藏西藏，甚至放到好朋友那儿，不再带回家里。母女之间为此成为钩心斗角，你觉得好吗？
还有，每当偶尔我带同学回家，你总是抓住机会数落我，说我的种种不是，让我在同学面前没有面子，无地自容。妈妈啊，难道你小时候就没有做过错事？你喜欢让姥姥也这么当众数落你吗？现在好了，我再也不带同学回家了，再也不给你这样表现的机会了。可你又反过来责怪我没人缘，孤僻。这难道怪我吗？我愿意这样吗？
妈妈，你对我的关心和爱护我是不会忘记的，我将永远感激你，报答你。但是，妈妈，也许你能够尊重我，女儿不是你的私有财产，女儿长大了，就像鸟儿长大了要去自由地飞翔，女儿也渴望有一片属于自己的蓝天。你要明白，女儿不再是小孩子了！
此致
敬礼！
您的女儿
月 日
6.．从此，我不再任性
从小时候起，我一直是家中的小皇帝，爸爸妈妈爷爷奶奶全都是我的臣子。我向西，他们不敢向东，我指北，他们不敢说南，天天围着我团团转，好吃的，好玩的一叫便有，衣来伸手，饭来张口，日子过得好不惬意！渐渐地，我长大了，由于过得是这种泡在蜜罐子里的生活，我变得越来越任性，看到想要的，就非弄到手不可。爸妈没少为我这个坏习惯操心，可无论做什么都无法根治，倒刺激得我几次大哭大闹，弄得家里乱七八糟，也只能无可奈何随我去了。
前年，爸爸下岗了，家里的经济来源一下子少了一大半，日子变得拮据起来。一向大手大脚不知钱为何物，且尚不知情的我怎能忍受贫苦的日子？可大哭大闹也换不来殷实的家境，我只能忍着。不久后，是我的生日。往年的生日总办得风风光光，我想，今年的生日肯定要好好吃一顿，挑上一个好礼物。可不曾想到，生日那天，家中冷冷清清，一点准备都没有。妈妈把我拉到一边，吞吞吐吐地向我解释说今年出了点事，要我先忍一回，明年一定补办。我不等她说完，扭头便跑出家门，一边跑一边想什么事比我生日还重要，哼，分明是不想让我过……跑着跑着，我跑到了一个新建成的小区附近，正好也跑累了，便找了处椅子坐下休息，打量着周围。不远处，似乎是一处住户想装修房子，正找人扛材料上楼，旁边围了一人。我正想扭过头去，忽然听见了熟悉的声音——是爸爸！我回头一看，不由呆住了。只见爸爸那并不高大的身躯，正扛着一袋水泥往上走。在几十公斤的压力下，他的身躯显得那么单薄。我突然明白了，为什么生活变得清苦，为什么不能给我过生日，为什么妈妈说出了点事，一切的一切，只是因为——爸爸下岗了，而我还……不争气的泪水溢出了眼眶。我转身一溜烟跑回家，帮爸爸买了一瓶啤酒，放好洗澡水，等爸爸回来……
夜幕降临了，爸爸拖着疲惫的身体进了家门，手里还提着一个小蛋糕——他还记得我的生日。那天晚上，是我至今仍不能忘记的一个晚上，我把一切告诉了爸爸。爸爸也哭了，他抚摸着我的头，说我懂事了。那个小小的蛋糕，虽比不上以往所吃，但我仍觉得，那是我吃过的最香甜、最可口的一个蛋糕……从那天晚上起，我开始学着做家务、买菜……所有人都说我像变了个人似的。我心里明白，若不是那天看见爸爸，我不会变成如今这个样子，任性、挑食等等坏习惯，一一被我克服，年少的不懂事已随风飘散，青涩的果子正逐渐成熟。任性，让我对你saygoogbye！
7．从此，我不再渴望阳光
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——题记
我寂寞地站在人生的道路上。
风夹着雨，张牙舞爪地向我打来。天阴沉着脸，在天地之间演绎着它的霸气，不断地咆哮着。
我忧伤地望着前方，迷茫的未来，让我惶恐不安。别人都早早远去了，惟独我，止步不前。
回首自己的过去，到处是荆棘和陷阱，一座座高得不见顶的“书山”黑压压地立在路上，一条条深不可测的“学海”之流断在眼前。千辛万苦，万苦千辛地熬过来，怎料得远方还是阴暗……
太阳，出来吧，我需要你的阳光，温暖的阳光！
然而，四面只有风在吼、雨在怒！
既然如此，我干脆停止算了。“落后就要挨打”的真理是不变的，梦想离现实太遥远了，可望不可及。
于是，我任由风吹雨打，依旧颓废地坐在一旁，抱怨阳光不来温暖我的哀伤，独自叹息，闭眼擦掉现实……
迷梦中，忽然传来一声石破天惊的怒吼，“眼泪决不能洗掉命运！”我在梦中找寻，鲁迅，在激励自己在文学路上顽强不屈地走下去。我惊叹，表示出自己的敬意。“我要扼住命运的咽喉！”又是一个人在向天立志。那是贝多芬，同耳聋之疾作誓死抵抗。我默然，开始反对自己的言行——人就这么被打倒了吗？
我反转过头，惊讶地发现，朱元璋不满于乞丐的命运，硬是写下了大明的辉煌历史；张海迪不屈不挠，在轮椅上绽放出成功的光彩；海伦·凯勒更是坚毅，创造聋盲哑人事业能成的奇迹……
太多太多，我却不知。回省自己软弱地呻吟着阳光的出现，不是太幼稚、太可笑了吗？
对，人可以遇到挫折倒下，但不能一蹶不振、怨天尤人，可怜地巴望着成功唾手可得。如果居里夫人如此的话，还有那些元素的产生和诺贝尔奖的归属吗？
拍拍尘土，我站了起来——阳光虽美，但自己才是命运的主宰，自己才是追逐者。渴望阳光是懦弱者的乞求，惟有靠自己的双手，才能创造辉煌未来。
从此，我不再渴望阳光。目光坚毅地追求更美的未来，更加稳健地奋斗出一片人生的天地。
从此，我不再孤独
任庭前花开花落，看天外云卷云舒。
这是我非常欣赏的一句话，它很传神地表达出一种恬淡自由的心境。可每当我细细咀嚼，反复玩味，我总感觉其中有一种滋味，它叫孤独。
是的，我好孤独。其实真正的孤独并不是流落荒岛，耳边只有海浪击石的声音，而是身处闹市人群却不知向谁打开心门……也许优异的成绩并没有为我增添光荣与喜悦，反倒像一道无法逾越的鸿沟把我与快乐阻断。为什么？我不要羡慕的眼神，我只希望和同学们平等、自在地嬉戏、欢笑……我像泰戈尔笔下翅膀被绑上金子的小鸟，我飞不高；我也时常陪着林妹妹“眼空蓄泪泪空垂”，浅斟低吟着“他年葬侬知是谁”，只因我孤独。
可是，那个平凡的雨天，将一切改变。
“轰隆隆！”班上顿时炸开了锅，因为天气骤变，俄顷风定云墨色，大雨倾盆。个别胆小的女生捂紧耳朵，紧抿双唇；一部分带着伞的“诸葛亮”为自己的神机妙算窃喜不已。而我则是百无聊赖地想着地上能否长出一把伞护送我回家。呵呵，放学的铃声如期而至，我呆呆地望着窗外的雨帘，重重地叹了一口气，正打算冒雨前行，咦？怎么没雨？一抬头，便看见一把红通通的伞，一转身，便看见一张红彤彤的笑脸。她说：“一起走吧！这样淋回家，啧啧，你打算给医院捐款啊？哈哈！”于是，我们相视一笑，两颗心迅速靠近。那把伞不仅为我挡风遮雨，也为我打碎了那个孤独的囚笼——从此，我不再孤独，因为有她，我最好的朋友。
因为友谊的滋润，我的生活充满了阳光。我们一起欢笑，也曾误会争吵；我们会一路奔跑着大声喊出心中的抑郁；我们也曾躺在一张床上互相倾吐着两个小女生的私房话……3年的时光转瞬而过，一如流水，是她用热情融化了我心中的冰天雪地。我们即将离别，可我已不再孤独。那属于我们的美好时光，像一双温暖的手，将快乐捧至心灵的最高点，永不坠落。
孤独已化为一缕轻烟从我窗前飘过，而我的祝福，何时能像枝头的栀子花，盛开在你的心田？
8．从此，我不再皱眉
她沐浴着春光，娴静地坐在溪边，任溪水湿了罗裙。
我只能呆呆地注视着她。她的美让我移不开目光。虽然我们的名字只有一字之差，却有着天差地别的容貌。
她叫西施，我叫东施。
她倾城的容貌使她无论何时何地都是众人目光的焦点、谈论的对象，而我骇人的模样只会惹人发笑。
不知为何，西施突然用手捂着心头，眉头紧皱。这一刻，我似乎看见一位仙女，惊讶地张大嘴说不出话语。
我想，这应该就是西施美若天仙的缘故吧。
我反复练习了数遍，直到我确定我的动作与西施所差无几后，我决定出门，走出这扇我躲避许久的房屋。
来到集市，我学着西施皱眉，暗想：这回村人应该不再嘲笑我吧。事实上，我在一片笑声中狼狈逃窜。但我并没有泄气，继续我皱眉的行动。我要改变人们对我的看法。我皱眉的身影出现在各个场所，却得来“东施效颦”的“美誉”。
是我学得不够像吗？我默默地对着铜镜练习着，但镜中的我似乎越发地丑陋。我吓得手胡乱一挥，却不小心将铜镜打碎。那一瞬间，我仿佛听见心碎的声音。
难道我注定只能活在世人嘲讽的目光中？
如水的月华斜射进窗棂，折射着我的泪花，刺了我的眸。我抬头望着月亮，那皎洁的明月，竟也是残缺的。月光温柔地笼罩着我，为我抚平伤痕，充盈着我的心。
原来，月亮最美的时刻莫过于轮廓残缺之时；潭水最美的时刻莫过于泛起一池涟漪之时……
我默默地望着月亮，坚定地说：我要做我自己。
从此，村中不再见我皱眉的模样，取而代之的是我真诚的笑颜和忙碌的身影。为生病的李大爷嘘寒问暖，为焦急的王嫂照顾孩子，为农作的陈叔插秧浇水……
我无时不刻不舒展着眉头，开朗地笑着，得来的，竟是村人善意的微笑。做我自己，做舒展眉头的东施
作文题目二：脚踏实地志在千里
仰望星空与脚踏实地
——致墨子的一封信
◎北京一考生
尊敬的墨子：
这是两千年后的一个学生写给你的信。我不知缘何想要写信给你，只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理：仰望星空也要脚踏实地。
记得小时候，我无意间从书架的最底层摸到一本古朴的线装书，这便是我与你的第一次“邂逅”。但这第一次似乎并不大美妙，因为从你那黝黑的脸上我看不到一点情感，只有“守不竟，即赴死”的严苛与冷酷。
那时我觉得，你一定不是个有远大理想的人，一定不是个会仰望星空的人。
但终究，我没有放下这本书，而是日益被它吸引。“天下之人皆相爱，则强不执弱，众不劫寡”——书中的每一个字都散发着一股奇特的稻香。于是每每书页翻动，我便仿佛回到那个人人“交相亏贼”的纷繁乱世。
苍茫中，我看到了那塞外骑着青牛缓缓西去的老者，望天吟咏“功遂身退，天之道”;也望见那杏坛上侃侃而谈的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉 天何言哉”;我看到了临淄稷下学宫中百家争鸣的一派繁荣，也见到了楚河上鼓盆而歌的隐士，正陶醉地“独与天地精神往来”。
终于，我一眼望到了你。你并未选择归隐，也不愿去与诸子整日无谓地论战。你只是奔波在华夏大地上，以行者的姿态现于人间，奔走疾呼，救百姓于水火，解万民之忧苦。“尽天下之卵，其石犹是也”，你是如此脚踏实地，你的脚步是如此坚实、不屈。
我终于明白，你并非不会仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造苍白无力的口号的其余诸子，你宁愿脚踏实地地践行自己的理想，让“兼爱”——你的这片星空划出更绚烂的光芒。所以，你总在不停地奔忙。你曾不远千里游说楚王，并“九拒鲁班攻城之机变”，拯救宋国一方百姓;你又四处奔波，“非攻”“非乐”“非命”“非儒”，为的就是切实地为这乱世提出真正的“济世良方”。你仰望星空，又总是不忘脚踏实地。因而你的脚步从不停息，你的足迹遍布神州大地。而在这浮夸虚假仍存于世的两千年后，你的脚步也越发显得坚实、有力。
原来，你的双眼永远仰望着星空;原来，你的双脚从未离开过大地!
黑衣黑发、黑眼黑面，眼望星空，脚踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的闪电，划破天际，穿透重霄，为这九州五岳点燃永不熄灭的火焰!
人类需要仰望星空，因为没有星空的照耀，我们的路不会有前方。但是，在仰望星空的时候，也不能忘了脚踏实地，为他人为社会切实地做点什么。毕竟，星空的美丽永远不属于大地，只有我们脚踏实地，才可以用自己的每一个脚印折射出星空的绚丽。
墨子，感谢你，让我明白了这简单却又深邃的道理，也感谢你让我的生命拥有了最恒久的动力。
专家组评分：
标卷作文一(一类文上)
内容20分表达20分
发展20分总分60分
注：这是一篇较为传统的“旧文化作文”，但同时也是一篇“新文化作文”：从谭蘅君老师关于文化作文的概念来判断，一它具有雅语的特征，是经过雅语训练，并能优美表达的作文。二是不管它运用什么材料，古代也罢，当代也罢，材料只是一种载体或手段，关键是文章里有没有文化精神与文化情怀。从以上两个方面，我们确认：这也是一篇新“文化作文”。
