部编版六年级下第三单元复习试题（含答案）

部编版六年级下第三单元复习试题
一、积累与运用
1．下面带点字注音完全正确的一组是（ ）
A．挑剔（tì） 蜜饯（jiàn） 炽热（chì） 擢素手（zhuó）
B．吞噬（shì） 日晷（chǔ） 仆役（pú） 头涔涔（cén）
C．急遽（jù） 褴褛（lǚ） 汤匙（chí） 弄机杼（zhù）
D．抽噎（yē） 徘徊（huí） 蒸融（zhēnɡ） 商业簿（bù）
2．下列句子按要求改写错误的一项是（ ）
A．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改为陈述句：这恰好表明有数得尽的骆驼。
B．同学们下定了决心，非要登上山顶不可。改为肯定句：同学们下定了决心，一定要登上山顶。
C．高粱全身都具有鲜明的个性。改为双重否定句：高粱全身没有哪一处不具有鲜明的个性。
D．罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”改为转述句：罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
3．“锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！”这一句运用的描写方法是（ ）
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写 D．神态描写
4．下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是（ ）
A．夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
B．江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。
C．东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。
D．那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。
5．仔细辨析下面几组词语，没有错别字的一组是（ ）
A．倾覆 截然不同 天涯海角 万不得己
B．娜移 随心所欲 能歌善舞 行善积德
C．徘徊 一声不坑 伶伶俐俐 翻箱倒柜
D．鞭炮 念念叨叨 全神贯注 饶有趣味
6．下列句子中人物语言表达最得体的一项是（ ）
A．小风为考试成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”
B．交警对正要闯红灯的行人说：“请遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”
C．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”
D．司机对刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座位坐下。你摔了，我可不负责！”
7．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．几千年前新出土的历史文物陈列在博物馆里。
B．通过老师和同学的帮助，使我改掉了上课爱讲话的毛病。
C．有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
D．他的提议得到了大多数同学的赞同。
8．根据所学内容填空。
1．《匆匆》是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的________和________之情。
2．《________》是一首汉代乐府民歌，全诗借助朝露易逝、花草易萎、百川归海等自然现象警示人们：美好的时光短暂而易逝；人生短促，要____________________。其中我最欣赏的诗句是：______________________。
9．按要求完成填写任务
1．中国诗词源远流长，将中华民族悠久的历史传承至今。《寒食》一诗中描写寒食节赐火的一句是_______________________________。我还知道_________（诗人）写的_________________________（诗题）描写的是_____________的习俗，其中，_________________________________（诗句），记载了这个节日的习俗。
2．“情以物迁，辞以情发。”为了抒发真实的情感，我们可以把情感融入__________________________，也可以把___________________写出来。
3．《匆匆》是现代著名作家_________写的一篇___________，他围绕核心问题“_______________________________________”细腻刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光稍纵即逝的___________。读了课文，我想起了珍惜时光的一句古诗：_____________________。
10．根据课内外积累填空。
1．洗手的时候，日子从___________过去；吃饭的时候，日子从_____________过去；默默时，便从______________过去；我_____________他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去……过去的日子如轻烟，被_____________了，如薄雾，被_____________了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
2．中国的传统节日风俗习惯各不相同，如韩翃在《寒食》中写道：“日暮汉宫传蜡烛，_______________。”王建在《十五夜望月》中写道：“__________________，不知秋思落谁家。” 皮日休在《天竺寺八月十五日夜桂子》中写道：“_________________，殿前拾得露华新。”杜甫在《登高》中也写道：“________________，不尽长江滚滚来。”
3．名言警句常常蕴含着深刻的道理，如我们读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金，正如：“________________，________________。”与好朋友交谈，时间虽然很短，但受益很大，胜过读很多年的书，正如：“___________，_________”。
11．照样子，写词语。
（1）例：泪（潸潸）
眼（______）　绿（______）　 急（______） 泪（______）
（2）例：翻箱倒柜 （________） （________）
12．写出下列词语的反义词或近义词。
1．写反义词
一律——（_________） 忧伤——（_________） 停顿——（_________）
可靠——（_________） 理智——（_________） 缺乏——（_________）
2．写近义词
挪移——（_________） 蒸融——（_________） 寂寞——（_________）
徘徊——（_________） 恐惧——（_________） 依偎——（_________）
二、阅读理解
阅读短文，完成练习。
半瓶阳光
这是一个明媚的春天早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她手指不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。
“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。
我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？”
“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”
我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的波纹。
“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也抓住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”
女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”
我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书推中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”
她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。
太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。
“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。阳光灭了？我纠正说：“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”
天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。
13．用简洁的语言概括短文的内容。
_______________________________
14．短文第一自然段有什么作用？
_______________________________
15．画线句子运用了________和________描写，表现了女儿________________________的心情。
16．短文详写的是________________________，略写的是________________________。这样写的好处是_________________。
17．对太阳落山，女儿和“我”的理解不同在哪里？
女儿的理解：_________________________________
“我”的理解：_____________________________
18．对“儿童是成人的父亲”这句话理解有误的一项是（ ）
A．成人的生活受到了种种禁锢，阻碍了他们的想象力
B．表达了父亲对女儿丰富的想象力的由衷称赞
C．突出了儿童富有童心和童真，大人只要努力也可以达到
D．儿童的天真无邪给成人上了生动的一课，让成人感受到了真、善、美
课外阅读。
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”
鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间。
19．根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。
A．形容要求非常迫切。（___________）
B．日夜不停，干劲十足。（__________）
20．当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的？用“——”在文中画出来。
21．用波浪线画出文中的过渡句，它在文中起的作用。
22．短文分别从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？
__________________________
23．读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做？
___________________________
三、写作
24．习作与表达。
生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请写一些你在成长过程中懂得的某一种人生道理。
要求：1．文章要表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
2．题目自拟，字数在500字左右，可以用上平时积累的名人名言。
参考答案
1．C
2．A
3．B
4．C
5．D
6．B
7．D
8．朱自清 无奈 惋借 长歌行 珍惜光阴，好好学习 示例：少壮不努力，老大徒伤悲
9．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 王维 《九月九日忆山东兄弟》 重阳节 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 具体的人、事或景物之中 心里想说的话直接 朱自清 散文 我们的日子为什么一去不复返 无奈和惋惜 少壮不努力，老大徒伤悲
10．水盆里 饭碗里 凝视的双眼 觉察 微风吹散了 初阳蒸融 轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望 玉颗珊珊下有轮 无边落木萧萧下 读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜读十年书
11．巴巴 油油 匆匆 潸潸 吞云吐雾 声东击西
12．例外 快乐 连续 冒险 冲动 丰富 挪动 溶解 寂静 徜徉 害怕 依靠
13．一个明媚的早晨，女儿在屋前的空地上“捉”住了半瓶阳光。儿童的天真无邪洗涤了“我”的心灵，让“我”重新感悟到真、善、美。
14．烘托了环境的美好，营造了诗一般的意境；拟人修辞手法的运用，使句子生动、形象，为下文女儿捉阳光作铺垫。
15． 动作 语言 紧张
16． 女儿捉阳光的过程 “我”感受到阳光 详略结合，使女儿的童真更加突出
17． 把太阳看作一盏灯，认为太阳落山就是灯灭了。 太阳就是正常的落山了。
18．C
19． 如饥似渴 夜以继日
20．哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
21．鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。 承上启下
22．一从鲁迅不知道疲倦，带病坚持工作；二从来不迟到来写鲁迅先生爱惜别人时间的。
23．要珍惜时间，努力学习，长大为祖国做贡献。
24．范文：
我懂得了珍惜幸福
我们现在科技先进，我们出门都很方便，许多家庭都拥有了汽车。还有父母对我们的关心和照顾，我们更是幸福。我有一件记忆犹新的往事，这件事发身在我一年级的时候。
一天早上，我睡过头了，妈妈急忙叫我起床，这是妈妈的忙碌就从这个时候开始了，妈妈给我从繁多的衣服堆里给我找出我的校服，有急急忙忙的去给我盛饭，我穿上衣服，就去喝牛奶，妈妈正在帮我把牛奶用风扇吹凉，怕把我烫着我吃过饭就去穿鞋，妈妈趁我穿鞋时，帮我把乱七八糟的书包收拾好，帮我把热腾腾的开水快速的往我水壶里倒。急急忙忙的把我送下楼。平常手脚比别别人慢很多的妈妈一到我上学时，便想换了一个人似的，速度上升了数几百倍。而把自己的作业——家务，跑到了九霄云外。我刚来到楼下，爸爸已经开好车在等我了，我急忙上了车。爸爸还因送我去上学还差点上班迟到。
因为有爸爸妈妈这种关爱，使我期中考．期末考，都得了第一名。这件事也让我懂得了珍惜幸福，长大后，为祖国做贡献。做一个有用的人。