(共32张PPT)
（第二课时
）
2.找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
tuō
ǎo
xún
1.书写“姑、娘”等6个字。
2.有感情地朗读课文，注意朗读的语气和重音。??
3.通过学习课文3-8自然段，说说你们找到的春天
是什么样的，能仿写文中优美句子。
学习目标：
认真读3-8自然段：
思考：我们几个孩子仔细地寻找
春天，找到的春天是什么
样子的？
学法：边读边画重点词边想象画面
自学要求
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，
我们仔细地找哇，找哇。
害羞
遮遮掩掩
躲躲藏藏
我会读
突出重音的读法：
重读、轻读、拖长、快中显慢等。
我会读
我会读
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
……
我会说
你找到的春天是什么样子的?
仿照第4—7自然段或第8自然段说一说。
我会说
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
随风摆动的柳枝，那是春天的（
）吧？
使者
头发
小燕子从南方飞来，那是春天的（
）吧？
说说我们是如何找到春天的？
春天来了！我们看到了她，我们听到
了她，我们闻到了她，我们触到了她。
我会积累
害羞的
嫩绿的
探出
吐出
遮遮掩掩
躲躲藏藏
叮叮咚咚
摇哇摇
实践活动
读春天：韩愈《早春呈水部张十八员外》
朱熹《春日》
朱自清《春》
画春天：把看到的、想到的春天画出来。
冲
姑
吐
娘
柳
桃
左右结构，左窄右宽。
0
我会写字
姑
姑姑
姑且
我会写字
娘
姑娘
爹娘
我会写字
同学们再见(共31张PPT)
（第一课时）
2.找春天
学习目标：
1.认识14个生字，写好
“杏”、“荡”2个字，
读记词语。
2.能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3.学习课文1-2自然段，初步感受春天带给我们
的喜悦。
自由读文：
1.读准字音。
2.读通句子。
3.标出自然段。
脱
袄
羞
寻
嫩
符
解
姑
遮
掩
探
触
杜
鹃
tuō
ǎo
xiū
xún
nèn
fú
jiě
gū
zhē
yǎn
tàn
chù
dù
juān
脱
袄
羞
寻
嫩
符
解
姑
遮
掩
探
触
杜
鹃
tuō
ǎo
xiū
xún
nèn
fú
jiě
gū
zhē
yǎn
tàn
chù
dù
juān
脱
袄
羞
寻
嫩
符
解
姑
遮
掩
探
触
杜
鹃
tuō
ǎo
xiū
xún
nèn
fú
jiě
gū
zhē
yǎn
tàn
chù
dù
juān
脱
袄
寻
羞
姑
遮
掩
探
嫩
符
解
触
杜
鹃
我会认
猜谜语啦！
一只丑丑的羊。
羞
一刀伤了牛犄角。
解
0
一刀伤了牛犄角。
解
姑：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
——《枫桥夜泊》张继
唐
袄
杜鹃
杜鹃花
0
音
符
fú
0
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
杏花
桃花
柳枝
0
小草从地下（
探
）出头来。
“探”还可以换成什么词？
0
理解词义
探
0
我会说
本文描绘了“我们”去（
）寻找春天的经过，我们从地下探出头的（
）、吐出嫩芽的（
）、解冻的（
）找到了春天。春天还在（
）上荡秋千，在（
）上摇哇摇，在（
）嘴里叫，在（
）枝头笑……
本文描绘了“我们”去（
）寻找春天的经过，我们从地下探出头的（
）、吐出嫩芽的（
）、解冻的（
）找到了春天。春天还在（
）上荡秋千，在（
）上摇哇摇，在（
）嘴里叫，在（
）枝头笑……
田野里
小草
树木
小溪
柳枝
风筝尾巴
喜鹊、杜鹃
桃花、杏花
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
0
我会读
边读边思考：文中几个孩子怀着怎样的心情寻找春天的呢？是从哪些词句读出来的？
我会读
1.春天来了！
2.春天来了！春天来了！
急切
向往
激动
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
带着孩子们急切的心情再读一读课文的1-2自然段。
0
我会读
观察范字
1.看结构
2.看占格
3.看笔顺和关键笔画
杏
xìng
书写提示：上宽下窄，“木”的撇捺舒展，口要写扁。
组词：杏花
杏仁
我会写字
荡
dàng
书写提示：上下结构，第一笔要长，第七笔一笔写成。
组词：荡秋千
摇荡
同学们再见
