(共19张PPT)
统编版
年级（下册)第
单元
第
课时
单位：
教师：
二
一
3.开满鲜花的小路
一
3.开满鲜花的小路
自读要求：
1.圈画出文中生字。
2.借助拼音读准字音，读通句子。
dì
guǒ
递
裹
局
我会认
寄
ào
wèi
sàng
zǐ
懊
丧
漏
啊
猬
jì
duī
lòu
yóu
邮
pò
lǐ
礼
堆
绚
xuàn
破
jú
籽
à
组词识记
邮、递、局：邮递员、邮局
借助相关词语
加强识记
籽：花籽
猬：刺猬
漏：沙漏
绚：绚丽
熟字换偏旁：
推——堆
也可以组词区分
坡——破
联系生活识记
裹、寄：寄包裹、收包裹
原来，包裹破了，里面的东西不见了。看
来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
懊丧：懊悔、沮丧
邮
递
裹
寄
局
堆
破
漏
懊
丧
啊
猬
绚
籽
礼
我会读
鲜
邮
递
员
原
我会写
观察生字在田字格中的位置
原
yuán
书写提示：先外后内，第一二笔的笔画要舒展，“白”和“小”笔画紧凑。
部首：厂
音序：Y
结构:半包围
递
dì
书写提示：先里后外，“辶”要最后写，不要写错笔顺。
部首：辶
音序：D
结构:半包围
鲜
xiān
书写提示：“鱼”做偏旁时，最后一笔横变提。右边的“羊”，竖要写得直而正。
部首：鱼
音序：X
结构:左右
邮
yóu
书写提示：左宽右窄，右面起笔要高于第二笔橫折。
部首：阝
音序：Y
结构:左右
员
yuán
书写提示：上面的“口”要写扁，且内收。下面的“贝”撇从竖中线起笔，最后一笔是点。
部首：口
音序：Y
结构:上下
鲜
邮
递
员
原
我会写
眼离书本一尺，
胸离书桌一拳，
手离笔尖一寸。
鼹鼠先生
邮递员黄狗
长颈鹿大叔
松鼠太太
刺猬太太
狐狸太太
课文中出现了哪些小动物？
（
)为(
)送来了(
)寄来
的包裹单。(
)不认识包裹单里的小颗粒，于是去问(
)，结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，(
）很懊丧。
邮递员黄狗
鼹鼠先生
长颈鹿大叔
鼹鼠先生
松鼠太太
鼹鼠先生
填一填(共15张PPT)
统编版
年级（下册)第
单元
单位：
教师：
二
3.开满鲜花的小路
一
第二课时
(邮递员黄狗)为(鼹鼠先生)送来了(长颈鹿大叔)寄来的包裹单。(鼹鼠先生)不认识包裹单里的小颗粒，于是去问(松鼠太太)，结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上。（鼹鼠先生）很懊丧。
课文回顾
（1）啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
（2)
通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
表示惊奇、赞叹的心情
“啊”在不同的语境中，读音会发生变化。
鼹鼠先生走在这条开满鲜花的小路上，沿途都经过了谁的家？
刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
疑问句要读出疑惑之情
感叹句要读出惊喜与赞美之情
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
鼹鼠先生走在这条开满鲜花的小路上，沿途都经过了谁的家？
小动物们的表现说明了他们
都很喜欢这些美丽的鲜花，这条开
满鲜花的小路给大家带来了快乐。
读出恍然大悟的感受
读出对礼物的赞叹
五颜六色
绚丽多彩
花朵簇簇
五彩缤纷、万紫千红
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边
____________________________。
山坡上
____________________________。
_____________________________________。
有一条弯弯的小路
长满了茂密的果树
一定要写具体、写完整
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
花籽
因为花籽给小动物们带
来了快乐和温暖
美好的礼物指什么？
为什么说这是美好的礼物？
生活中还有什么也是美好的礼物？
带给别人快乐，是一件非常美好的事情，让我们把更多的美好带给身边的每一个人吧，相信你会从中得到更多幸福和快乐！
局
堆
我会写
观察生字在田字格中的位置
局
jú
书写提示：第一笔横折位置在上半格居中，第四笔横折钩要稍微突出“包围圈”。
部首：尸
音序：J
结构:半包围
堆
duī
书写提示：“亻”要写在竖中线上，直而长，四横中的最后一横稍长。
部首：土
音序：D
结构:左右
局
堆
我会写
眼离书本一尺，
胸离书桌一拳，
手离笔尖一寸。
1.能熟读课文,会认会写本课生字词。
2.搜集一些关于分享快乐、传递快乐的故事。
3.在这节课的学习中你还有哪些不懂的地方，有哪些想问的
问题，可以把它写在自主预习单上的“问题清单”中。
课后作业
