第一节 认识地球面貌（第二课时）教案 晋教版

1.1 认识地球面貌第二课时
【目标】
1、 学习了解地球的模型——地球仪
2、 掌握地球仪各部分的名称
3、 学习掌握纬线、经线的知识。
【重点】
　　（1）会观察地球仪。
　　（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度。
【难点】
　　（1）会观察地球仪、使用地球仪。
【课前准备】
教学器材：教学地球仪。
　教学设计：
一、复习巩固
地球的形状和大小
1.地球的形状：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体
2.地球的大小：地球的平均半球6357千米，地球的表面积5.1亿平方千米，地球最长的周长（赤道）约4万千米
二、新授
（板书）地球的模型——地球仪
　　（展示）地球仪
　　（提问）1.地球仪与地球真实的原貌有什么区别？
　　 2.地球仪在日常生活中有什么作用？
　　(启发学生积极回答)
　　（讲述）在学生总结的基础上，教师再继续总结补充地球仪的特点。
　　地球仪是地球缩小的模型。
　　在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
　　地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。
地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。
　　学习内容 学生活动 教师活动
地球的模型——地球仪 观察地球仪 引导、指导、表扬
纬线和经线 学生根据教师设计的问题，看图思考、回答。 指图、引导，边提问、边启发、边与学生讨论，让学生分析、归纳规律，并及时对学生进行表扬鼓励。
　　（学生活动）结合自己的地球仪观察思考，同学先小组交流，推荐发言人回答下列问题：
　　1.纬线的特点，经线的特点。
　　2.认识地轴、南极、北极。
　　（提问）地球真有一根轴吗？地球表面能画出多少条经线和纬线？
　　（学生活动）
　　（展示图片）教材提供的“地球仪上的经线”、“地球仪上的纬线”
　　（引导学生读图并回答下列问题）
　　1.经线呈什么形状？纬线又是什么形状？
　　2.认识本初子午线、赤道；区别南纬、北纬、东经、西经。让学生读出赤道、本初子午线的度数。
（课堂小结）和学生一起回忆本节学习的主要内容。
二、地球的模型——地球仪

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