人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 4 《两只小象》 ︳教案（表格式）

《两只小象》教学设计
课题 《两只小象》 课型 唱歌课
年级 一年级 课时 第一课时 执教人
教具准备 钢琴、多媒体课件、打击乐器
教材分析 《两只小象》是一首三拍子的儿童歌曲，一段体结构，五声宫调式。歌曲以有规律的节奏配以亲切的旋律，使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对小象像好朋友一般用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好的情境。使同学们从动物的友好相处中领会到同学之间也要团结友爱的寓意，并认识到保护动物、热爱大自然的重要性。
教学目标 1.引导学生用活泼可爱、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，感受三拍子的韵律。
2.创设良好的音乐课堂气氛，鼓励学生积极参与创编活动，尝试用身体动作来表现小象的神态。
3.通过学唱歌曲表达对象的爱护之情，认识到保护动物、热爱大自然的重要性，并懂得同学之间要团结友爱。
教学重点 用活泼可爱、富有弹性的声音来演唱歌曲
教学难点 衬词的演唱要轻巧而有弹性
教学流程 教学内容 师生活动
组织教学 一、情境引趣 1.猜谜语
耳朵大大，鼻子长，尾巴细细，腿儿胖，
身体厚厚，像堵墙。(大象)
观赏音乐动画《两只小象》，模仿象的姿态
大象鼻子、“扇子”耳朵、打招呼、走路
3.揭示课题
新授部分 二、学唱歌曲 1.听录音范唱
了解歌词内容，感受歌曲欢快活泼的情绪
听教师范唱
感受三拍子的韵律，拍一拍
3.听录音范唱，按节奏熟读歌词
a.节奏闯关（两种节奏）
“走”代表四分音符，“跑”代表八分音符
b.用拍手表示四分休止符 短暂停留的一拍
c.带上歌词读一读
d.衬词“哟啰啰”：有弹性、轻巧
e.完整按节奏朗读歌词
4.跟伴奏朗读歌词，边模仿小象的动作
5.学唱歌曲
a.跟琴模唱“哟啰啰”
注意用活泼自然、富有弹性的声音演唱
b.师生接龙演唱
c.完整演唱
7.跟伴奏完整演唱歌曲
拓展延伸 三、创编表演 用打击乐器——木鱼、碰铃为歌曲伴奏
总结下课 四、情感升华 动物之间是友好相处的，同学们之间更应该团结友爱。同时，我们还要保护动物、爱护大自然，让生活变得更加的和谐与美好！