湘艺版 一年级下册音乐 第十一课 小雨沙沙 教案

课题名称 《小雨沙沙》
科 　目 小学音乐 年级 一年级
教学时间 1课时（40分钟）
学习者分析 小学一年学生，六七岁，喜欢大自然，喜欢唱歌。?孩子们喜爱在大自然中交流、玩耍，这是向儿童播种友善、健全人格、正视美丑、净化心灵的最佳时期。抓住这一契机，通过音乐实践活动，进一步激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱生活的乐观态度，以及学会生活、创造生活、美化生活的能力。

教学目标 一、情感态度与价值观
1.激发和培养学生对音乐的兴趣。
2.在活动中培养学生热爱生活的乐观态度。
二、过程与方法
激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
三、知识与技能
1、学生能完整演唱本课歌曲。
2、学生指出哪两个乐句完全相同，培养学生对歌曲旋律的感知力。
3、能说出沙锤的名称并初步学会用不同的力度来演奏的方法。
教学重点、难点 1．学生能完整的演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力
2.用不同的力度演唱歌曲。
3.用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度不易控制。
教学资源 每位同学准备的各种动物头饰。
电子琴，录音。
教师制作的多媒体课件。
教学过程《小雨沙沙》教学过程描述

教学活动1 一、 创设猜谜语的教学氛围，引入课题导入新课
千条线，万条线，落在水里看不见，你要问它从哪里来，白云深处是家园。谜底（雨）

教学活动2
　
二、平等民主的示范练习，巩固提高 (讲授法、演示法)?
??1、初听歌曲
2、听完后你有什么感受？你听到了什么？听到了什么声音？
春天来了,大地万物苏醒,一片春意昂然,生机勃勃,它们离不开沙沙的小雨。老师要用这首歌曲来表达对春天的热爱,对雨水的热爱。
???3、同学们，我们知道雨有时会下大，有时会下小，那么大雨是怎样下的，小雨又是怎样下的呢?能不能用声音或手势表现出来呢?
大雨 ：哗哗 哗 哗哗 哗 声音很强很大 （f）表示
小雨 ：沙沙 沙 沙沙 沙 声音很小几乎听不到 （p）表示
让我们一起来用手势和声音来表示一下。
同学们表演的太棒了，老师太喜欢你们了。那么你们喜不喜欢关于雨的歌曲呢？今天让我们一起来学习歌曲《小雨沙沙》

教学活动3
　 三、示范新歌教学，提高唱歌能力
1. 播放歌曲动画，初步感受音乐
你听到了什么？有哪些景物？
（听到了小雨沙沙沙的声音，仿佛看到了小种子在说话。）
2.再次聆听歌曲。
听完这首歌你的心情怎么样? (快乐的，欢快的 心情很愉快)
3.师生共同有节奏的朗读歌词。
4.教师逐句教唱歌曲第一段歌词
5 .细心的你再来听一听，小雨落到了什么地方？（田地里的种子身上）
8.学生齐唱歌曲第一段。（教师指导难点句注意强弱）
9．教唱第二段歌词。（教师指导难点句注意强弱）
10.假如你是一朵小花，在你口渴的时候你最想什？你的心情怎么样？把你们高兴的心情给唱出来吧？（琴伴奏）
11、学生分组唱全歌曲
12.全班跟音乐齐唱歌曲。

教学活动4
四、认识沙锤，学会用沙锤伴奏。
过渡语：大家的声音真动听，引来了一位小客人。（学生只听沙锤的声音）
1. 介绍沙锤——我是一种打击乐器，叫沙锤，我可以发出美妙的声音。
2. 演奏沙锤。竖起你们的小耳朵，听听这两种声音有什么不同？（小声p---大声f）
5. 你想怎样来为歌曲伴奏？（请大家看看课本标p的地方我们用小沙锤来伴奏，标f的地方我们用大沙锤来表示）
6. 全班分组合作用沙锤为《小雨沙沙沙》伴奏。
教学活动5 五、创编动作，即兴表演。(课件播放歌曲范唱)
（1）学生自由创编
（2）请名同学上台领做动作
（3）老师领着学生进行表演。

教学活动6 六、课堂小结
同学们，今天玩得高兴吗?老师也非常高兴，今天的课就上到这里，让我们随着歌声一起走出教室。
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