第6章 第4节 激素调节 课件 2020-2021学年人教版七年级生物下册（29张ppt）

第四单元　生物圈中的人
第四节　激素调节
第六章　人体生命活动的调节
情境导入
进入初中的你有没有感觉到自己身体的变化呢？比如说你的身高是不是增高得更快了？男生是不是慢慢出现了喉结，声音变得更加低沉了？女生是不是已经来月经了？
这些发生在我们身体中的变化都是我们人体
激素调节的功劳，现在我们一起来学一学我们人
体的各种激素以及它们的重要功能。
学法目标
1．说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；说出激素的概念和主要种类。
2．举例说明人体的激素的功能。
3．通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识。
课前 · 知识导学
1．内分泌腺：与汗腺、唾液腺不同，内分泌腺没有导管，它们的分泌物——______，直接进入腺体内的__________，并随着__________输送到全身各处。
2．人体主要的内分泌腺有垂体、________________________和性腺等。
激素
人体的内分泌腺
毛细血管
血液循环
甲状腺、肾上腺、胰岛
3．垂体：分泌生长激素等，促进生物的_________。异常时症状：幼年过多，_________；幼年过少，_________(智力和生育能力正常)。
4．甲状腺：分泌甲状腺激素，促进生长发育和新陈代谢。异常：幼年不足，发育迟缓，__________(智力低下)；分泌过多，________。缺碘时会导致地方性甲状腺肿(大脖子病)，缺乏时食用加碘食盐预防，或常吃含碘丰富的海带等海产品。
5．胰岛能分泌_________等，调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。缺乏胰岛素，形成_________，可以通过注射胰岛素制剂来治疗。
生长发育
激素的种类及作用
巨人症
侏儒症
呆小症
甲亢
胰岛素
糖尿病
6．在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与调节人体的生命活动。概括地说，人体的生命活动主要受到____________的调节，但也受到____________的影响。
神经系统
激素调节与神经调节的关系
激素调节
【小试牛刀】
1．下列腺体属于内分泌腺的是 (　　)
A．汗腺 B．肝脏
C．甲状腺 D．胃腺
2．下列生命现象与激素调节无关的是 (　　)
A．血糖含量保持稳定 B．激动时面红耳赤
C．睡梦中拍打蚊子 D．青春期中身体突增
C
C
3．研究表明，少年儿童晚上早睡有助于生长发育。其原因之一是人在夜间睡眠状态下，垂体能分泌较多促进人体生长的某种激素。这种激素是 (　　)
A．甲状腺激素 B．胰岛素
C．生长激素 D．性激素
4．若人体血糖长期较高，可能分泌不足的激素是 (　　)
A．性激素 B．胰岛素
C．甲状腺激素 D．生长激素
C
B
5．人处于复杂多变的环境中，需要对外界刺激及时做出适当的反应；人体内部各个器官系统的活动也需要统一协调。这些都有赖于下列哪些系统的调节作用 (　　)
A．内分泌系统和消化系统 B．神经系统和内分泌系统
C．神经系统和泌尿系统 D．内分泌系统和循环系统
B
课堂 · 合作探究
某生物兴趣小组为了探究胰岛素是否具有降低血糖的作用，进行了如下实验。
①将体重约20 g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。
②给甲组小鼠注射0.2 mL生理盐水，乙组小鼠注射0.2 mL胰岛素制剂。
胰岛素的作用
【合作探究】
③观察并记录小鼠的状况。
实验结果：甲组小鼠活动正常；乙组小鼠出现四肢无力、抽搐等低血糖症状，注射葡萄糖溶液后恢复正常。
分析回答以下问题。
1．步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是____________ ________________________。
2．本实验设置甲组起________作用，实验变量是__________。
3．根据实验现象分析可得出的结论：________________________ __________________________。
减少偶然性，使结果更加准确、可靠
对照
胰岛素
胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低血糖的浓度
4．在人体内胰岛素是由胰岛分泌的。在现实生活中，___________可用于治疗糖尿病。
5．现在有不少糖尿病患者进餐时只多吃菜不吃饭，你认为这种方法科学吗？请说出你的道理。
不科学。人体所需要的能量，主要是由糖类提供的。蔬菜里面富含的营养物质是维生素(非供能物质)，所以多吃菜，不吃饭的后果是人体无法从食物中获得能量，很容易造成营养不良的症状，而且会导致大脑思维活动受影响，可引起精神不振，注意力不集中，思维迟钝等。
注射胰岛素
【课堂笔记】
几种激素的作用及分泌异常的症状。
名称
腺体
作用
过少
过多
生长
激素
垂体
调节人体的生长发育
幼年：侏儒症
幼年：巨人症
成年：肢端肥大症
名称
腺体
作用
过少
过多
甲状腺激素
甲状腺
促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性
幼年：呆小症；成年：甲状腺功能不足；食物缺碘，引起地方性甲状腺肿
成年：甲状腺功能亢进(甲亢)
胰岛素
胰岛
调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度
糖尿病，可注射胰岛素制剂来治疗
低血糖
随堂 · 即时巩固
1．既能分泌激素，又能分泌消化液的腺体是 (　　)
A．垂体 B．甲状腺
C．胰脏 D．性腺
2．(2020广东模拟)下列属于内分泌腺的一项是 (　　)
A．睾丸、汗腺、胃腺、唾液腺
B．睾丸、胰岛、垂体、甲状腺
C．垂体、汗腺、皮脂腺、唾液腺
D．胰岛、胃腺、甲状腺、垂体
人体的内分泌腺
C
B
3．一个人幼年时期，生长激素分泌过多，容易导致 (　　)
A．甲亢 B．巨人症
C．呆小症 D．侏儒症
4．(2020潮安区期末)下列哪一组疾病全部是由于人体“激素”分泌异常引起的 (　　)
A．巨人症和夜盲症 B．糖尿病和佝偻病
C．脚气病和夜盲症 D．呆小症和侏儒症
激素的种类及作用
B
D
5．广东人在日常生活中有喝“老火靓汤”的习惯，往往在煮汤的过程中加入海带、紫菜等材料，不但在炎热的夏天起到消暑的作用，还能防治下列哪一种疾病 (　　)
A．大脖子病 B．侏儒症
C．白化病 D．糖尿病
6．(2020中山模拟)给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠处于休克状态，要使其苏醒，可适量注射 (　　)
A．生理盐水 B．甲状腺激素
C．葡萄糖 D．胰岛素
A
C

7．进入青春期，男孩和女孩的体形开始发生变化，第二性征越来越明显，引起这种变化的重要激素是 (　　)
A．生长激素 B．雄性激素或雌性激素
C．甲状腺激素 D．肾上腺素
B
8．下列有关激素调节的叙述，不正确的是 (　　)
A．激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响
B．幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患侏儒症
C．人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用
D．胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化等
激素调节与神经调节的关系
C
9．(读图理解)如图是人体主要的内分泌腺示意图，据图回答。
(1)2011年吉尼斯世界纪录将土耳其男子苏丹·柯森列为活在世间的全球个子最高的人(身高达251 cm)，而他如此之高是因为幼年时[①] ________分泌的生长激素过多导致的结果。
垂体

(2)⑤胰岛分泌的激素是_________，如分泌不足会引起_________。
(3)青春期开始后，男性表现为长胡须、喉结突出、声调变低等，这与________分泌的____________有关。
(4)幼年时，②分泌的__________激素不足时，会引起__________。
胰岛素
糖尿病
睾丸
雄性激素
甲状腺
呆小症

10．(资料分析)
资料一：人体的下丘脑弓状核含有神经内分泌神经元，这些神经元会分泌并释放促性腺激素释放激素，在该激素的刺激下，垂体分泌黄体化激素和促卵泡激素，这两种激素被释放到血液中，刺激卵巢和睾丸分泌相关激素。弓状核功能在出生后几个月被大脑抑制住，直至青春期这种抑制被解除。
资料二：很多人会把性早熟的原因归结于食物，如蜂蜜、蜂王浆、牛奶等常被认为含有较多性激素。经科学检测，这种看法是错误的。研究人员测定肥胖组与对照组的性激素水平，推测性早熟可能与肥胖有关。此外，研究发现有机氯农药(DDT)、溴化阻燃剂(双酚A等塑料添加剂)能干扰内分泌系统，改变性激素水平，从而导致性早熟。
请回答下列问题。
(1)青春期发育是神经调节和________调节共同作用的结果。
激素
(2)请根据资料一写出图中字母和数字分别代表的含义。
A：________(填结构名称)。
a：______________________(填激素)；b：促卵泡激素；c：雄性激素；d：____________。
①：________(填“抑制”或“促进”)。
②：________(填“抑制”或“促进”)。
(3)a、b、c、d可以直接进入相关腺体的_________中并运往全身。
(4)为减少性早熟的发生率，以下建议不合理的是_____。
A．不食用牛奶和蜂蜜　　 B．平衡膳食，合理锻炼，控制体重
C．禁用有机氯农药　　 D．不用含溴化阻燃剂的塑料制品
垂体
促性腺激素释放激素
雌性激素
抑制
促进
毛细血管
A