第7章 第2节 探究环境污染对生物的影响 课件 2020-2021学年人教版七年级生物下册 （28张ppt）

第四单元　生物圈中的人
第二节　
探究环境污染对生物的影响
第七章　人类活动对生物圈的影响
情境导入

由此可见，人类的活动对生物圈和人类自身具有重大的影响。现在我们一起探究环境污染对生物有哪些不好的影响。
日本富山县曾出现过一种怪病，患者大多是女人，病症表现为腰、手、脚等关节疼痛。病症持续几年后，患者全身各部位会发生神经痛、骨痛现象，行动困难。原来是某金属矿业公司在该河上游修建了一座炼锌厂。炼锌厂排放的废水中含有大量的镉，整条河都被炼锌厂的含镉污水污染了。
学法目标
1．举例说出环境污染对生物的不良影响。
2．设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验。
3．认同环境污染对包括人在内的生物有不良影响，确立环保意识。
课前 · 知识导学
1．酸雨是具有较强酸性(pH小于5.6)的雨水。
2．酸雨的成分：水、硫酸。
3．酸雨的形成原因：人为的向大气中排放大量____________造成的。我国的酸雨主要是因为大量燃烧含硫量高的煤和机动车辆排放的尾气而形成。
酸性物质
环境污染对生物的影响
4．酸雨的危害，如下所示。
a．使____________________________，植物不能吸收利用各种养分；
b．使河流和湖泊________，使水生生物的生长发育受到影响，甚至造成死亡；
c．引起____________，影响威胁人类的健康；
d．危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。
土壤中的养分发生化学变化
酸化
水源酸化
5．控制酸雨的措施：通过净化装置，减少______________燃料中污染物的排放。
6．为防治水污染，我国于2008年颁布了《中华人民共和国水污染防治法》。
7．人类活动造成的环境污染还有很多，如____________、__________________等。环境污染不仅影响其他生物的生存，也会影响人类自身的健康。
煤、石油等
大气污染
固体废弃物污染
【小试牛刀】
1．近年来常有报道，一些地区因人为地向大气中排放大量酸性物质，造成酸雨降落，使得土壤、江河湖泊、植物等污染严重。有关酸雨的叙述不正确的是 (　　)
A．控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料
B．会对植物的芽和叶造成危害
C．使土壤中的养分发生化学变化，从而不能很好地被植物吸收利用
D．使江河湖泊酸化，影响鱼虾等生长其至造成水生生物死亡
A
2．当前环境问题越来越严重，全球性的大气污染主要表现在 (　　)
A．酸雨、温室效应、生物入侵
B．温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏
C．酸雨、温室效应、臭氧层破坏
D．臭氧层破坏、温室效应、塑料垃圾
C
课堂 · 合作探究
由于环境的污染，酸雨现象越来越普遍。酸雨会对生物造成什么样的不良影响呢？下面我们通过在实验室的条件下，一起模拟探究酸雨对生物的影响。
酸雨对生物的影响
【合作探究】
实验目的
1.通过实验明确酸雨的危害。
2．掌握探究实验的方法和步骤。
材料器具
用食醋和清水配制的不同pH的“酸雨”、培养皿、小麦种子、纱布、喷壶。
实验步骤
1.分组进行实验，以增加实验的严谨性。
2．取4个培养皿分别标上A、B、C、D，在培养皿底部各垫上五层纱布。在每个培养皿中放入70粒饱满、粒大且生理状况相似的小麦种子，同时置于25 ℃左右的室温下。
3．往A培养皿中喷洒清水，同时向B、C、D培养皿中分别喷洒等量(与A培养皿喷洒的清水等量)不同pH的“酸雨”，每天一次。
4．设计表格，记录观察到的实验结果。
实验步骤
注意事项。
1．设计实验时要注意设计对照实验。在A、B、C、D四组实验中，A组作为对照组，B、C、D组是证明不同浓度的“酸雨”对小麦种子萌发的影响。
2．往B、C、D组中喷洒的“酸雨”浓度由小到大，也就是酸性由弱到强，A、B、C、D组喷洒的次数和数量要一致，以纱布和种子保持潮湿为宜，控制单一变量。
3．向等量的清水中加入不同量的食醋配制成不同pH的模拟酸雨。
实验步骤
4．取材选样问题：选取颗粒饱满的种子作为实验对象，种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件的影响。
5．对照实验组选取问题：实验组与对照组的种子要在完全相同的环境(如温度)中培养。实验组与对照组所取的种子数量要相等且不能太少，种子都是完好的。
6．结果取值问题，为了减小实验误差，实验结果应取平均值。
实验分析
A培养皿中种子萌发多且萌发速度快，幼苗长势最好；B、C、D培养皿中种子萌发少且萌发速度慢，幼苗长势不好，且随pH的减小，受害程度递增。
1.此实验中，他们作出的假设是什么？______________________。
2．根据他们的实验结果，你得出的结论是_____________________ _______。
3．有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理？请简述原因。
不合理，只用1粒种子做实验存在偶然性，影响实验的准确性。
4．为了减少酸雨的形成，我们应该怎么做？
对煤进行脱硫处理；用清洁能源替代化石燃料。
酸雨对植物的生长有影响
酸雨对植物的生长有不
良影响
“十三五”规划指出，加快建设资源节约型、环境友好型社会，提高生态文明水平，面对日趋强化的资源环境约束，加快增强危机意识，树立绿色、低碳发展理念，以节能减排为重点，健全激励和约束机制，加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，增强可持续发展能力，把大幅度降低能源消耗强度和二氧化碳排放强度作为约束性指示，有效控制温室气体排放。
环境污染对生物的影响
1．广东佛山市为广大市民出行提供免费自行车，能降低能源消耗，还能减少________污染。
2．许多农民靠养猪走上发家致富的道路，猪粪的处理却成了污染环境的重要污染源。下列对猪粪的处理方法最节能环保的是_____。
A．高温堆肥　 B．建沼气池　
C．建污水处理厂　 D．建化粪池
3．生物呼吸、燃料的燃烧等都能排出大量的二氧化碳、二氧化碳的大量增加已经超出生物圈的自动调节能力，最终会导致地球平均气温不断上升，这是________效应。
大气
B
温室
4．我们在日常生活中要倡导文明、节约、绿色、低碳的消费理念。下列消费方式与此理念不相符的是_____。
A．使用再生纸　 B．夏天使用空调调至最冷温度
C．不使用一次性筷子　 D．超市购物自带购物袋
5．森林碳汇是指植物吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植被或土壤中，从而减少该气体在大气中的浓度。每年3月12日是“植树节”，在往年的“植树节”中，你有过哪些增加森林碳汇的实际活动？
多种树。
B
【课堂笔记】
环境中主要的污染类型及防治措施。
环境污染类型
形成原因
主要危害
防治措施
酸雨
排放大量酸性物质(如：二氧化硫)
使土壤养分发生化学变化；使河流和湖泊酸化；酸化水源，威胁人们健康；危害植物的芽和叶，影响植物生长甚至死亡；腐蚀建筑物等
安装净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放
环境污染类型
形成原因
主要危害
防治措施
废电池
废电池中的汞、银、镉等重金属渗出
污染环境，危害人类和其他生物健康
废电池回收再利用，研发环保型电池
温室
效应
二氧化碳气体的大量排放
全球气候变暖，冰川融化，海平面上升等
植树造林、减少二氧化碳排放
臭氧层破坏
氟利昂的使用和含氮废气的大量排放
大量紫外线辐射到地面，危害生物健康
减少氟利昂的使用和含氮废气的排放
随堂 · 即时巩固
1．导致酸雨发生的主要原因是空气中含有大量的 (　　)
A．由化石燃料燃烧排放的二氧化硫
B．由化石燃料燃烧排放的二氧化碳
C．由人类活动排放的过氧化物
D．由人类活动排放的含氮气体
环境污染对生物的影响
A
2．下列选项中，不属于控制酸雨的措施的是 (　　)
A．减少工厂废气的排放
B．减少煤燃烧时污染物的排放
C．减少生活、生产废水的排放
D．减少汽车尾气的排放
3．(2018山东岱岳期中)用过的废旧电池不要和生活垃圾一起扔掉，而要单独回收，主要原因是 (　　)
A．节约能源 B．防止酸雨的发生
C．防止环境污染 D．节约土地
C
C
4．(2019陆川县校级月考)低碳生活可以减少碳排放，减轻大气污染。下列生活习惯不属于低碳生活的是 (　　)
A．少用一次性用品 B．少用餐纸，重拾手帕
C．少开车，出门多乘坐公交车 D．“宅”在家里，看电视玩电脑
5．(2020广东模拟)爱护环境从我做起，下列做法不符合环保绿色理念的是 (　　)
A．旅游自带洗漱用品 B．出门随手关灯断电
C．养成垃圾分类习惯 D．天热空调设置16 ℃
D
D

6．人类活动对生物圈的影响，包括 (　　)
①空气污染　②酸雨　③水体污染　④土壤污染　⑤温室效应
A．①③④ B．①②③
C．①②③④⑤ D．①③⑤
C
7．(实验探究)酸雨是指煤、石油和天然气燃烧时空气中的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH小于5.6的降水。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”。某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发。根据实验示意图回答下列问题。
(1)该实验中实验组是_____(填“A”或“B”)组。
(2)该实验的变量是________。
(3)A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验，目的是________________。
(4)B组小麦种子发芽率低可能是受________的影响。
(5)为进一步说明酸雨对小麦种子萌发有影响，该同学重复了多次实验。
(6)结论：______________________________。
B
酸雨
控制单一变量
酸雨
酸雨会降低小麦种子的发芽率