第20课 《外国诗二首》课后练习（含答案）

部编版七年级语文下册第20课 《外国诗二首》课后练习
一、 选择题
1. 对“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”这句诗理解有误的一项是（ ）
A.人有时候会被生活所欺骗，但是不能被暂时的欺骗所吓倒。
B.“假如生活欺骗了你”仅仅是假如，生活不会欺骗人。
C.人有时候会被生活所欺骗，但是悲伤和心急都不是办法，无济于事。
D.人有时候会被生活所欺骗，但并不是所有的生活都是欺骗人的，仅仅是一部分而已，其中并不排除人的失误的原因在内。
2. 选出下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C.老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。
D.他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
3. 选出加横线字注音有误的一项( ? ?)
A.欺骗(qī) 忧郁(yù) 来临(lín) 镇静(zhèn)
B.瞬息(shùn) 怀恋(liàn) 涉足(shè) 丛林(cónɡ)
C.岔开(chà) 伫立(chù) 足迹(jì) 征途(tú)
D.茸茸(rónɡ) 污染(wū) 流逝(shì) 践踏(jiàn)
4. 下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（? ?）
A.《紫藤萝瀑布》一文标题中的“瀑布”一词，运用夸张的修辞手法，既描写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。
B.《一棵小桃树》赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。
C.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他是近代俄国民族文学的奠基人，史称“俄国文学之父”。
D.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特，他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。
二、 填空题
5. “但我却选了另外一条路，它荒草凄凄，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”中有文字书写错误，应将“_______________”改为“_______________”。
6. 请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）忧郁的日子里须要________（冷静 镇定 镇静）：相信吧，快乐的日子将会来临。
（2）我在那路口久久________（站立 伫立 矗立）。
（3）黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去________（参与 涉足 驻足）。
三、 现代文阅读?
7. 课外阅读。
????????敬畏一棵树
????????西??风
????????①那棵树生长在一望无际的沙海深处。在我到来之前，它已经在这片荒芜的土地上默默无闻地屹立了几十年甚至上百年。我是在多年前一个夏天的正午出现在那棵树面前的，那棵树仿佛在用绿色的目光惊奇地打量着我。刹那间，我那颗疲惫的心被深深地感动了，我看到的仿佛不是一棵树，而是生存的寂寞、艰难和悲壮，是一缕从瀚海深处喷涌而出的明亮的生命火焰。
????????②我那时茫然四顾，好像在寻找着什么，尽管我知道我的守望注定是徒劳的，但我还是将搜寻的目光洒向了四周。目及之处，我看到的是没有边际的层层叠叠的凝固沙浪，我多么渴望看到更多生机勃勃的绿树!然而我的努力最终失败了。当我确信这是一棵孤独无二的树时，我几乎是用敬畏而又复杂的目光重新打量这棵树的。这棵树有一个很诗意的名字。这棵被称为“红柳”的树，生长着茂密的纤细枝条和墨绿的叶子。那时荒漠里没有一丝风没有一滴雨，正午的骄阳像巨大的火炉，将炽烈的火焰抛向我和我身旁的红柳。红柳的枝条静静地伸向天空，繁盛的绿叶在烈日暴晒下有些卷曲﹣﹣那是一棵真正的顽强不屈的树。
????????③我那时脑海里涌现出许多疑问。我不知道这棵离群索居的树，是怎样吞噬这艰难的寂寞时光的。在许多过去的夜晚和白昼，是以怎样的勇气面对一望无际的沙海、火炉般的烈日以及漫长寒冷的冬天……我无从知晓。我只能漫无边际地做着种种假设：或许是大风从远方卷来的一粒种子，它在被裹挟和流浪的途中遗落，在这寸草不生的蛮荒之地深深地扎下了根；或许这是商旅们骑着骆驼时伴随着苍劲的驼铃声，从没有扎紧的布袋里偶然遗漏的一粒种子，于是它就被柔软的沙土慷慨地接纳，拥抱，并从干涩的沙土里吸取着少得可怜的水分，最终向灰蒙蒙的天空倾吐一抹鲜亮的新绿……不论怎样，这是一棵令我肃然起敬的树。
????????④我在烈日下围绕着红柳转了一圈又一圈，仿佛在欣赏一个惊天动地的奇迹。这是一棵让我百看不厌玩味不尽的树，我无法知道，在远离伙伴的漫漫日子里，它是以怎样的姿态打发着单调、乏味又寂寥的时光的。在这里，忍耐和承受已经是一种必然的习惯，但这棵树并没有枯死，它绿发般茂密的枝条在沙漠上空勇敢地伸展，飘扬……这是一种生命的奇观，又何尝不是一面掠动在沙海深处的旗帜呢？
????????⑤我确信在我之前或在我之后，一定有许多游人从它并不高大的身畔经过，他们也曾，或将同我一样用敬畏的目光打量这棵树，然后默默地庄严上路，进行未竟的漫长跋涉!从生存的诸多角度讲，这是一棵不幸且落魄的树，甚至在风沙飞舞的日子里，它也无法同伙伴们一起欢快地合鸣，它听到的只能是狂沙鞭打肌肤的声音，并在无边的旷野中，完成生命同自然悲壮而凝重的对话。
????????⑥这是许多年前的经历了。那棵树现在虽距我很远，却张扬在我记忆的原野上，并不时用纤细柔嫩的枝条，触摸我不肯沉沦的灵魂。我内心深处无数次赞美的不仅仅是一棵树，而是弥漫在沙海上那种坚忍顽强的生存精神。
（1）文章从哪些方面写了那棵树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来，并分析其作用。

（2）作者为什么“敬畏一棵树”？

（3）分析下面句子中加点词语的表达效果。
①红柳的枝条静静地伸向天空，繁盛的绿叶在烈日暴晒下有些卷曲。
②那棵树现在虽距我很远，却张扬在我记忆的原野上，并不时用纤细柔嫩的枝条，触摸我不肯沉沦的灵魂。

（4）文章第①段有什么作用？
?
8. 阅读下面文本，完成下列各题。
我在第三棵树下等你
陈柏清
①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。
②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”
③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。
⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。
⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿中，我终于明白我多么害怕失去他。
⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。
⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。
（有删改）
（1）请用简洁的语言概括文章的内容。

（2）阅读全文，品析下面的语句。
①结合语境，品析下面画线词语的表达效果。
他如释重负地说：“人太多了，没看清。”
②从人物描写的角度赏析第④段画线语句。

（3）揣摩文章最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。

（4）阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母（亲人）的爱。
四、 综合读写 ?
9. 综合性学习。
????????班级举行了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。
（1）微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。

（2）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计？请把你的设计简要地写下来。

（3）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断努力，但成绩还是不够理想，也感到前途渺茫，打算放弃，通过本次活动后，你打算怎样劝说他？

（4）根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。
真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情，________；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许，________。
?
10. 《假如生活欺骗了你》一诗的两部分分别写了怎样的内容?
五、 写作 ?
11. 根据要求作文。
题目一：回首往昔，总会有温馨的记忆，它可能是生病时家人无微不至的关怀，可能是迷茫时老师谆谆的教诲，也可能是受挫时朋友细心的宽慰……这温馨可以是别人带给你的，更可以是你带给别人的。
请以“岁月里的温馨”为题，按要求写作。
要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③不要使用网络语言，全文不少于600字。
题目二：设想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇险的动物，或是消逝的一片森林，或是流失异国的文物……请以“我终于回来了”为题，发挥想象，写一篇故事。
要求：①请将作文题目抄写在答题卡上；②作文内容积极向上；③字数不少于600字；④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【参考答案】
B
B
C
A
凄凄,萋萋
（1）镇静 （2）伫立 （3）涉足
生长在一望无际的荒芜沙海深处；受到烈日的暴晒、干旱的折磨；忍受着狂沙的鞭打，忍受着寂寞。以环境的恶劣衬托出那棵树生命力的顽强。
因为那棵树生长在恶劣的环境中，却有着茂密的枝条和墨绿的叶子，作者因为它的顽强不屈和坚忍而敬畏它。
①“伸”形象地写出了红柳在烈日暴晒下顽强不屈的精神。
②“张扬”“触摸”运用拟人的修辞手法，形象地写出了那棵树给“我”留下的印象之深，带给“我”的震撼之大。
交代了一棵树独自屹立在沙漠之中，对抗着恶劣的自然条件和寂寞的生存环境，“我”因此被感动，表达了作者对那种坚忍顽强的生存精神的赞美；既渲染了气氛，又奠定了本文的感情基调；总领全文，为下文描写红柳的具体情况作铺垫。
（1）本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。
（2）①“如释重负”指像放下重担那样，这里形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松，体现了父亲没接到女儿愧疚、自责的心理。
②运用动作描写，“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲未找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。
（3）内容上：运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。
结构上：点明中心，照应题目。
（4）示例：自己小时候总觉得父亲整天沉默不语，每每看到别人的父亲高兴地带着自己的孩子出去玩耍，我都很羡慕，我一直以为他不够爱我，直到后来母亲告诉我，父亲为了让我生活得更好，一直不停地工作，他很愧疚没有时间陪陪我，突然间我似乎就明白了父亲。这或许就是深沉的父爱吧！因此我感受到家人之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，更要学会主动地去关心父母。
9. 失败是成功之母。
①收集关于“笑对人生”的材料(准备演讲稿) ;②结合名人事例谈体会;③讲述自己生活或学习中遇到的挫折,并回顾自己是如何面对的;④每个人的桌面上贴一 条”勇于面对挫折,笑对人生”的座右铭。
别灰心,俗话说“谁笑到最后,谁才是胜利者”请相信自己，你一定会在失败中站起来的。
这是微笑的魅力,这是微笑的神圣
第一 部分写如果身处逆境,不必悲伤,要耐心等待,快乐的日子定到来;第二部分写要永远向往美好的未来， 现在虽身处逆境，当时过境迁,往事都将成为亲切的回忆。
略