第16课《最苦与最乐》课件（共25张PPT）

最苦
最乐
与
梁启超
1.概念
议论文是以议论为主要表达方式，对某个问题或某件事进行分析、评论，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点、主张、立场、态度、看法的一种文体。议论文是以理服人。
文体知识
2.议论文的三要素
论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。（中心论点 、分论点）
论据：是用来证明论点的事实和道理，论据包括道理论据和事实论据。
论证：是用论据证明论点的过程和方法，是连接论点和论据的桥梁和纽带。
文体知识
论证方法
举例论证
道理论证(引用论证)
列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。
用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
比喻论证
对比论证
用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
正面论证，反面论证
论据
事实论据
道理论据
有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等
经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语以及公认的事理等
基本要求
真实可靠，充分典型。
提示：（1）人生什么事最苦？
（2）什么事最快乐？
（3）最苦与最乐之间有什么关系？
自学指导
1.这是一篇议论文，本文的题目《最苦与最乐》就是论题，即议论的主题，那本文可以分为几个部分？论点是什么？
一.浏览课文，思考以下问题：
《最苦 与 最乐》
3、这是一篇议论文，本文的题目《最苦与最乐》就是论题，即议论的主题，那本文的论点是什么？
2、浏览课文，归纳课文三个部分的内容。
第一部分（第1-3段）：人生最苦之事是负责任。
第二部分（第 4 段）：人生最乐之事是尽责任。
第三部分（第5-6段）：人生中应当勇于承担责任，
而不能逃避责任。
中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，
尽了责任是人生最大的快乐。
重点解读
（1）“人生什么事最苦呢？”
提出论点
贫 失意 老、死
否定：知足 安分 达观
作者是怎样论证分论点1——“人生最苦是身上背着一种未来的责任”的观点的？
运用了对比论证，作者通过与贫穷、失意、老、病、死进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。
重点解读
（2）论说为什么“身上背着一种未来的责任”最苦：
该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。
最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。
比喻论证
重点解读
（3）举例论证：
举例：个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）；
延伸：对家庭、社会、国家，乃至对于自己。
不尽责任最苦的原因：良心监督，时时刻刻，方方面面，至死不已，无法排解，也不能逃躲。
2、分论点2：“尽责任是人生最大的快乐”
采用的论证方法：
道理论证
（引用论证）
引用古语、俗语、名言
说明尽了责任后的快乐无与伦比。
古语——如释重负?
俗语——心上一块石头落了地??
孔子——无入而不自得?
君子无论处在什么境遇都能安然自得。
像放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。
3、分论点3论述了人应当勇于负责任，而不应逃避责任，作者是如何进行论证的？
道理论证
（引用论证）
引用名言：
孟子——君子有终身之忧?
曾子——任重而道远，死而后已，
不亦远乎
（士）肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途，到死方休，不是很遥远吗？
对比论证
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。?
逃避责任只能是“自投苦海”，从反面论证人应勇于负责任。
最苦的事
尽了责任
未尽责任
最乐的事
勇担责任，快乐无限
分论点一
分论点二
中心论点
发出呼吁
课文结构
“大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味”
这段话的含义和在整段中的作用。
这段话是对上文中“最苦”与“最乐”的深层分析，点明了两者间的关系：苦中有乐，苦乐循环。同时又是下文中“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”这一论断的前提和基础。
作用：承上启下。
作者的苦乐观：苦中有乐，苦乐循环
你怎样看待梁启超等人的“苦乐观”？ 请结合课文的具体语句来谈谈。
“尽得大的责任，就得大快乐”
“日日在那里尽责任，使日日在那里得苦中乐”
“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”
“到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过
有大小的分别罢了”
“你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了”
“快乐之权操之在己”。
这些认识超越了古人“仁者乐山，智者乐水”“与民同乐”之类的苦乐观，将承担社会责任、完成社会责任作为一件最大的乐事来谈，反映了作者积极进取的人生观。
文章主旨
文章从最苦与最乐两方面来谈人生的责任,告诫我们:人生在世必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任,这样才能得到真正的快乐。
板书
作者简介
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}作者
梁启超
生卒年
1873—1929
籍贯
广东新会
字
卓如
号
任公
别号
饮冰室主人
评价
近代（改良主义）思想家、学者、戊戌变法的领袖之一
重要经历
幼时从师学习。“八岁学为文，九岁能缀千言”。后从师康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。1898年参加戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华国学研究院导师
作品风格
散文议论纵横，气势磅礴，感情充沛
代表作品
著有《饮冰室合集》，代表作《李鸿章转》《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》等。
饮冰室是指梁启超的书斋。“饮冰”一词源于《庄子?人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与”原意就是比喻自己内心之忧虑。当年，梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，临危受命。
面对国家内忧外患的交煎，梁启超内心之焦灼可想而知，如何解其“内热”唯有“饮冰”方能得解。所以，他正是借“饮冰”一词，来表达自己内心之忧虑焦灼。
知识拓展
童年的梁启超聪明过人，才思敏捷，祖父梁延十分喜欢他。梁启超五岁时开始读《四书》、《五经》，１２岁考中首榜第一名秀才，被乡人称为神童。当地群众流传不少神童梁启超的故事。
一天，梁启超从外面玩得满头大汗回来，从茶几上提起茶壶斟了一大碗凉开水正想喝，却被客人叫住了。“启超，你过来。”客人说，“我知道你认识很多字，我来考考你。”客人见茶几上铺着一张大纸，提笔便狂草了一个“龙”字：“你读给我听。”梁启超看了一眼，摇摇头。客人哈哈大笑。梁启超没理他，一口气喝了那碗凉开水，客人哈哈大笑，道：“饮茶龙上水。”梁启超用右衫袖抹一下嘴角，说：“写字狗耙田。”梁启超的讥讽让父亲尴尬，正要惩罚他，客人说：“令公子对答公整，才思敏捷，实在令人惊异。”
1
梁启超十岁那年，梁启超在杏花园玩耍，但见朵朵带露杏花争妍斗艳，，便摘了几朵。突然听到脚步声由远而近，原来是父亲与李秀才来了。梁启超急忙将杏花藏于袖里，但仍被父亲看见了。父亲不好意思在朋友面前责怪儿子，便以对对联的形式来处罚他。父亲吟上联：“袖里笼花，小子暗藏春色。”梁启超仰头凝思，即念出下联：“堂前悬镜，大人明察秋毫。” 在欢悦的气氛中，父亲饶了梁启超的过错。
2
延伸讨论
你是怎样看待责任的呢？
1、媒体对抗击“新冠”病毒的斗士钟南山等人的采访。当记者问他们进入疫区时怕不怕，他们的回答是“怕”，“但还是要进去，因为这是医护人员的责任”。
2、有一个家庭，一位成员感染了“新冠”病毒，但是她和她的家人拒绝接受隔离，导致全家多人死亡，期间受接触被隔离的人数高达百人。

人是社会的人，社会是人的社会，人离不开社会，社会、家庭都需要人能负责任，同时对别人负责任就是对自己负责任。
青少年是民族未来的希望，一个民族有高素质的青少年，这个民族才有未来，所谓“少年强则国强”。
新时期的青少年贵在有责任感，树立正确的世界观，对社会要有一种感恩的心，时怀责任之心，时念责任之感，对个人，对家庭，对社会负责，这样才能肩负历史的使命，实现中华民族的伟大复兴！
3. 那作为一个学生，应该担负起什么责任呢？
结束语
少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年独立则国独立，
少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
——梁启超《少年中国说》