(共32张PPT)
伟大的悲剧
——茨威格
情景导入
中国有句古话：胜者为王，败者为寇。虽然也说“不以成败论英雄”、“失败乃成功之母”，但是一直以来，人们歌颂的都是成功者、胜利者。其实，在人类发展进程中，尤其是在人类征服自然界的领域里，都涌现出很多可歌可泣的“失败英雄”。
情景导入
这是1986年美国航天飞机“挑战者”号升空72秒后突然爆炸时的情景，机上7名宇航员全部遇难。
情景导入
这是2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在即将返回地面时解体的照片，机上7名宇航员遇难。
情景导入
这是2002年北大登山队攀登希夏邦马峰时的照片，队员不幸遭遇雪崩，5人遇难。
情景导入
人类科学探险的道路从来就不是一帆风顺的。但是，这一切从未阻止过人类继续探索的脚步！他们对于梦想的执着追求，给予了我们许多启迪。英国探险家斯科特就是其中的一位。下面，我们就跟着作家茨威格去认识一下这些失败的英雄。
1.积累生字、生词。
2.了解与作者相关的文学常识。
3.整体感知课文内容，理解文章。
4.把握故事情节，领会文章内容
学习目标
走近作者
斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奥地利作家。“一战”爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，成为著名的和平主义者。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，代表作有中短篇小说集《最初的经历》等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。
斯科特被英国人称为20世纪初探险时代的伟大英雄。1910年6月1日，他带领探险队离开英国，向南极点发起冲刺。当时，挪威人阿蒙森也率领着另外一支探险队向南极点进发。两支队伍展开了激烈角逐，都想争取“国家荣誉”，第一个在南极点插上自己国家的国旗。结果阿蒙森队于1911年12月14日捷足先登，而斯科特队则于1912年1月16日才抵达，比阿蒙森队晚了一个多月。不幸的是，在返程途中，南极寒冷天气提前到来，斯科特队供给不足，饥寒交迫。他们在严寒中苦苦拼搏了两个多月，终因体力不支而长眠于皑皑冰雪中。
创作背景
基础知识
1.准确朗读
拽（zhuài）
毛骨悚（sǒng）然
怏怏（yàng）不乐
毋（wú）宁
吞噬（shì）
羸（léi）弱
告罄（qìng）
遗（yí）
孀（shuāng）
癫（diān）狂
基础知识
凛冽（lǐn
liè）
步履（lǚ
）
姗姗(shān)来迟
忧心忡忡(chōng)
疲(pí)惫
(bèi)不堪
基础知识
2.理解下列词语
。
闻所未闻:从来没有听到过的。形容事物非常稀罕。
夜不成眠:
晚上睡不着觉。
精疲力竭
:精神非常疲劳，体力消耗已尽。形容极度疲乏。
闷闷不乐:因有不开心的事而心里不快活。
毛骨悚然:形容很害怕的样子。
千辛万苦:形容极多的艰辛劳苦。
基础知识
步履:指脚步。
告罄:指所需品用完。
遗孀:某人死后，他的妻子被称为某人的遗孀。
罗盘:测定方向的仪器，由有方位刻度的圆盘和装在中间的指南针构成。
坚持不懈:坚决保持.维护或进行，不松懈。
基础知识
疲惫不堪:形容非常疲乏。
畏缩不前:害怕而不敢向前。
鲁莽大胆:胆子大，说话做事不经考虑,莽撞。
念念有词:指人不停地自言自语。
语无伦次:话讲得很乱，没有层次。
精打细算:(在使用人力物力上)仔细地计算。
多音字
zhǎng
水涨船高
涨
基础知识
粘
zhàng涨红了脸
zhān
粘贴
nián
粘稠
zhuāi
拽得老远
拽
基础知识
角
zhuài
生拉硬拽
jiǎo
角落
jué
角色
整体感知
1.题目《伟大的悲剧》“悲剧”指的是什么？为什么说“伟大”？
明确：“悲剧”是指斯科特一行人虽然努力却没有成为
第一批到达南极的人，而且在返回途中全部遇难。
“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然
牺牲却表现了人类坚忍不拔，勇于探索的高贵品质。
整体感知
2.怎样理解“悲剧”之“伟大”？
①诚信，又令人敬佩的绅士风度；
②坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概；
③强烈的集体主义精神；
④无私的爱。
整体感知
3.了解课文大意，填表复述故事。再用一句话概括文章主要内容。
时间：
1912年
人物：
斯科特一行5人（或斯科特等）
地点：
从南极点返回的途中
事件：
不幸遇难（覆没、牺牲……）
整体感知
课文写的事件发生在
年，
国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为
,但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比
人阿蒙森迟了
,于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。
1912
一个月
英
1月18日
挪威
整体感知
4.朗读课文，划分文章层次，概括每部分大意。
层次结构
第二部分
4~13段
写探险队员一个个悲壮的死去。
第一部分
1~3段
满怀希望奔向南极，无比失望踏上归程。
第三部分
14～16段
英雄们牺牲后，受到了英国人民乃至全世界人民的悼念和崇敬。
整体感知
1.这个故事发生在哪一年？
2.课文写的是哪两个国家的探险队？探险的是什么地方？哪个国家的探险队先到达南极？
1912
英国和挪威、南极、挪威
细读文本，理解文章内容。
合作探究
3.作者为什么不为第一个到达南极的写文章反而为第二个到达南极的英国写文表达敬意？
第一个到达南极的，世界瞩目，关注度赞美声自不用多说。
而第二个到达的英国探险队却能向全世界去证明第一个到达
南极的国家是挪威，这种无私坦荡的高贵品质才是最伟大的。
4.本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：
合作探究
罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校
鲍尔斯—科技人员
威尔逊—博士，负责科学研究
埃文斯—英国海军军士
劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军
的骑兵上尉
5.斯科特一行探险的意义何在？
合作探究
①认识自然，开拓进取；
②挑战人类自我，实现生命的价值；
③给后人以精神的鼓舞。
第一部分
1-3段
满怀希望奔向南极，无比失望踏上归程。
写探险队员一个个悲壮的死去。
第二部分
4-13段
伟大的悲剧
第三部分
14-16段
英雄们牺牲后，受到了英国人民乃至全世界人民的悼念和崇敬。
文章脉络
1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是
（
）
A.
厄(è)运
吞噬(shì)
羸(léi)弱
告罄(qìng)
B.威尔逊(xùn)
贮(zhù)藏
怏怏(yāng)不乐
广阔无垠(yín)
C.战栗(lì)
胆怯(què)
风餐露(loù)宿
寒风凛冽(liè)
D.拽（zhuài）出来
毋(wú)宁
坚持不懈(xiè)
毛骨悚(sǒng)然
随堂检测
C
B
随堂检测
2.下列各组词语中字形有误的一项是（
）
A.
不可思议
徒劳无获
夺眶而出
精疲力竭
B.
萎缩不前
耀武扬威
姗姗来迟
忧心仲仲
C.
疲惫不堪
鲁莽大胆
语无伦次
踉踉跄跄
D.
步履蹒跚
白雪皑皑
海市蜃楼
闷闷不乐
A
随堂检测
3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是(
)?
A．他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。?
B．挪威国旗耀武扬威
、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。?
C．不攀比，按需消费，按质论价，精打细算，生活得踏踏实实，才是正确的生活态度。?
D．历经千辛万苦
的南水北调焦作段主渠道进入全线充水试验阶段。?
课后作业
1.完成同步练习。
2.预习课文第二课时。
再见(共36张PPT)
伟大的悲剧
——茨威格
同学们，请问中国在南极建了哪几个科考站？
情景导入
情景导入
长城站
中山站
情景导入
情景导入
泰山站
昆仑站
你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？
情景导入
情景导入
阿蒙森－斯科特站
1.快速默读课文，把握内容，体会作者的感情。
2.理解斯科特等人的优秀品质。
3.激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。
学习目标
1.阅读第一部分（1-3），讨论问题。
合作探究
（1）“无比美丽的秘密”指的什么？表现了他们怎样的心情？1段
合作探究
明确：南极的美丽风光
急切而兴奋
（2）“这一点”指的是什么？他们的心为什么在战栗？2段
明确：有人在这里树立了一个路标
因为以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
（3）“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”指的什么事？
合作探究
指人类已经能够到达南极点
（4）为什么他们感到失去希望，闷闷不乐？
因为对人类来说，第一个到达者拥有一切，
第二个到达者什么也不是。
合作探究
（5）引用斯科特的日记内容有什么作用？
侧面说明了他们痛苦失望的心情。
（6）“他们要去履行这一最冷酷无情的职责”指的什么职责？为什么说是“最冷酷无情的”？
把阿蒙森的信带给挪威国王，即在世界面前证明
挪威是第一个到达南极点的国家。
（7）他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗，想想他们为什么不把挪威的国旗拔掉，插上英国的国旗呢？
合作探究
明确：不去拔掉挪威的国旗，更能突出他们的伟大，这正是作者要写此文的目的，表达伟大的敬意。
（8）为什么说“回去的路使我感到非常可怕”？
明确：回来的路程危险增加了十倍，必须顺着自己原来的足迹，绝对不能偏离，以免错过事先设置的贮藏点，错过贮藏点无异于直接走向死亡。
2.阅读第二部分（4-13），讨论问题。
合作探究
（1）为什么他们说既盼望回家，又说害怕回家？矛盾吗？
5段
合作探究
明确：不矛盾。因为能与亲人团聚是常人的渴望,他们觉得没有第一个到达南极，没能为国争光，所以说害怕。
（2）“最能证明这一点莫过于负责科学研究的威尔逊博士”
“这一点”指什么？据此说明探险南极有什么意义？
6段
“这一点”指他们的英雄气概。
探险南极的意义是进行科学观察和科学研究。
（3）课文是怎样描述五人悲壮地死亡的？7-13段
合作探究
死神到来的时刻
明确：精神失常而死的
埃文斯；走向暴风雪而死的奥茨
在帐篷里坐等死亡的鲍尔斯、威尔逊、斯科特
。
（4）“就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切”中的“这样”指什么？12段
合作探究
心中的海市蜃楼
(5)“它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象”中“它”指代的是什么？12段
(6)“海市蜃楼”比喻什么？为什么是“海市蜃楼”?使用这一比喻的好处是什么？12段
比喻美好的往事及对祖国和亲人的怀念
面对死亡，渴望回到祖国，见到亲人是他心中最美好的愿望。含蓄生动地表现了斯科特是多么渴望回到祖国与亲人团聚的心情。
（7）斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成“我的遗孀”，这是为什么？
合作探究
明确：因为斯科特知道自己即将面临死亡，根本不可能回家与亲人团聚，做好了充分的心理准备。
从不同的角度表现了人们对这几位英雄的敬重。试分别找出来。
合作探究
3.阅读第三部分（14-16），讨论问题。
国王跪下来悼念。
为英雄垒了个石墓，竖立黑色十字架。
至少要去找到那几位英雄的遗体。
A
C
B
4.研读课文，回答下面问题？
合作探究
(1)本文的悲剧之所以悲,体现在哪些方面?
合作探究
角逐失败之悲
01
全军覆没之悲
02
亲历死亡之悲
03
为人作证之悲渲染的悲是悲壮
04
（2）斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文的哪些地方？
合作探究
01
02
03
04
诚信，有令人敬佩的绅士风度；
坚毅执著，为事业而献身的英雄气概；
强烈的集体主义精神；
无私的爱
合作探究
（3）茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕？
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”
作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
合作探究
（4）斯科特一行探险的意义何在？
认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。
合作探究
5.联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。
（1）对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？）
作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。
合作探究
（2）挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）
明确：作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、
洋洋得意
。这真是“以我观物，物皆著我之色彩 ”。
合作探究
（3）斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
明确：英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
合作探究
（4）但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思？作者为什么要这样比喻？）
明确：“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加增强了悲剧效果，给人心灵的冲击。
合作探究
（5）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
（这两句话表达的是什么意思？在全文中起什么作用？）
这两句话意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。
这话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。
写作技法
感情真挚,悲壮崇高。课文颂扬的是一一种人类勇于探索的精神,倾注了作者全部的思想感情，对英雄的赞叹溢于言表，英雄的失败与牺牲也使得行文更加悲壮崇高。
写作技法
细节描写，令人感动。文中有多处细节描写，充满了
感情。例如“斯科特海军上校的日记直记到他生命的最后
一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止”。为人类探索献身的伟大精神令人敬佩。素材积累。
写作技法
运用排比,增强气势。本文多次运用排比的修辞手法,增
强了文章的气势,使文章自然流畅。本文中作者对于排
比的运用,不仅多，而且用得巧妙灵活，不强求句式的
表面整齐，而是从表达思想的需要出发，灵活地调整
句式。
文章主旨
本文通过记叙英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员们在南极探险归途中悲壮牺牲的故事。歌颂了人类勇于探索，为科学事业献身的高贵品质和强烈的集体主义精神。
