(共14张PPT)
统编版二年级（下册)第二单元
5
雷锋叔叔，你在哪里
第二课时
1.指导书写“冒”等四个上下结构的字。
2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。
3.读句子，想象画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
雷锋叔叔，你在哪里
长长的小溪
弯弯的小路
哪里需要
就在哪里
内容回顾
非常难走
做好事不怕困难
泥泞：因烂泥而非常难走。
读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
无私奉献，舍己为人
辛苦
年岁
已高
读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
向雷锋同志学习
寻找
……
冒
冃（mào)同帽子的帽
意思:蒙住眼睛前行。
会意
书写提示：上宽下窄，上部是“冃”不是“曰”里边的两横与左右两竖有距离。
组词：冒雨
冒险
火冒三丈
我会写
我会写
书写提示：第二笔横长，托上盖下，“弓”略扁。
书写提示：整体笔画紧凑，注意笔画的穿插迎让。
书写指提示：上宽下窄，第四笔是撇。
组词：弯弯
弯曲
组词：留下
停留
组词：背着
背锅
在这节课的学习中你还有哪些不懂的地方，可以把它写在自主预习单的“问题清单”里。
问题整理(共21张PPT)
统编版二年级（下册)第二单元
5
雷锋叔叔，你在哪里
第一课时
1.会认“曾、蒙、泞”等13个生字，会书写“锋、暖、”等5个左右结构的字。
2.朗读课文，读出问答的语气。
5
雷锋叔叔，你在哪里
中国人民解放军全心全意为人民
服务的楷模，共产主义战士。他1960
年参加中国人民解放军，克己奉公，
助人为乐，为集体、人民做了大量的
好事，人们都说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。后来因公殉职，毛泽东主席亲笔给他题词“向雷锋同志学习”。
雷锋事迹
5.雷锋叔叔，你在哪里
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
méng
?
nìng
蒙
泞
迈
我会认
顺
bàn
yíng
xiàn
瓣
莹
棘
觅
shùn
tà
jí
céng
曾
荆
踏
jīng
需
xū
mài
献
mì
méng
?
nìng
蒙
泞
迈
我会认
顺
bàn
yíng
xiàn
瓣
莹
棘
觅
shùn
tà
jí
céng
曾
荆
踏
jīng
需
xū
mài
献
mì
晶莹
萤火虫
奉献
现在
泞
我会认
瓣
荆棘
形声字，右边“宁”表声，左边“氵”表义。组词：泥泞
成语：
负荆请罪
披荆斩棘
辛+瓜+辛=瓣
（花瓣、豆瓣）
迈
我会认
觅
踏
需
（年迈、迈步）
（踏春、踏板）
（寻觅、觅食）
（需要、需求）
读一读
céng
méng
nìng
shùn
mài
tà
曾路过
蒙蒙
泥泞
顺着
年迈
踏着
jīng
jí
bàn
yíng
mì
xū
xiàn
荆棘
花瓣
晶莹
寻觅
需要
献出
蒙
泞
迈
我会认
顺
瓣
莹
棘
觅
曾
荆
踏
需
献
着急
沉稳
着急
沉稳
认真观察：
锋
昨
冒
留
弯
背
洒
温
暖
左右结构：锋
昨
洒
温
暖
上下结构：
冒
留
弯
背
我会写
锋
书写提示：
左窄右宽，整体结构紧凑，第一和八笔舒展。
组词：
先锋
锋利
冲锋
我会写
书写提示：左小右大，右边第二个横稍长且压在横中线上。
组词：温暖
暖和
书写提示：左小右大，第七笔竖为垂露竖。
组词：昨天
昨日
书写提示：左窄右宽，“氵”呈
弧形分布。
组词：洒水
泼洒
我会写
书写提示：左窄右宽,最后一笔横稍长。
组词：温暖
温水
这首诗歌讲述了“我们”沿着长长的（
），顺着弯弯的（
），寻找雷锋叔叔的故事，最后“我们”知道了：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
结合下面这段话，说说课文主要写了什么？
小溪
小路
听大人讲或者自己搜集关于雷锋的故事。
