部编版九年级下13短文两篇同步练习（word版含答案）

部编版九年级下13短文两篇同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累与运用
1.下列划线字的读音完全正确的一项是（? ??）
A.?推敲（qiāo）??? 藻饰（zǎo）?? 诘难（jié）?? 咬文嚼字（jué）
B.?矫揉造作（jiāo） ??睾肾（gāo）?? 证（chǎn）?? 狂妄自大（wàng）
C.?统筹（chóu）???? 狡黠（xiá）???? 提倡（chàng）??? 吹毛求疵（zī）
D.?滞碍（zhì）???? ? 伦理（lún）????? 要诀（jué）???? ?豁然贯通（huò）
2.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（? ）
读史使人___________，读诗使人___________，数学使人___________，科学使人___________，伦理学使人___________，逻辑修辞之学使人___________，凡有所学，皆成性格。
A.?聪明? 深刻? 精密? 高尚? 有道德? 善辩???????????????????B.?明智? 灵秀? 周密? 深刻? 庄重??? 善辩论
C.?高尚? 明智? 聪慧? 深刻? 有修养? 巧辩???????????????????D.?深刻? 高尚? 聪慧? 明智? 有修养? 巧辩
3.下列对课文内容的分析有误的一项是（? ）
A.?《谈读书》尽管论述了读书的多个方面，同时每一句话都表明一个观点，但是都由倡导读书和“用书”来统领全文，意旨较为鲜明，体现了全文的内在逻辑。
B.?《不求甚解》通过人们对“不求甚解”的常见认识反弹琵琶，探求“不求甚解”的本意，进而提出自己关于读书问题的见解。
C.?《谈读书》运用比喻说理。例如，以“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用。这样写，生动形象，通俗易懂。
D.?《不求甚解》运用了引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法，如以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人。
4.下列句子中有错别字的一项是（? ??）
A.?其怡情也，最见于独处幽居之时。??????????????????????B.?读时须全神贯注，孜孜不倦。
C.?完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。????D.?目的在于劝戒学者不要骄傲自负。
5.“可以肯定地说，读‘无字书’比读纸本书、电子书更艰难”一句放入下面文段最恰当的一处是(??? )
①精读、略读、快读三种读法可以交错地用于纸本书、电子书、“无字书”这三种书。
②并不是纸本阅读都是“深阅读”，没有浅阅读；也不是网上阅读都是“浅阅读”，没有深阅读；更不是说读“无字书”皆为游山玩水，浮光掠影，没有学问。
③老子和孔子观水就读出了很多名堂。
④老子的“上善若水”论，从水的七种善性悟出了人的七种德性。
⑤孔子的“水的德性”论，从水的品性悟出了人的十种德性。
A.?①～②之间???????????????????????B.?②～③之间???????????????????????C.?③～④之间???????????????????????D.?④～⑤之间
6.下列句子有语病的一项是（??? ）
A.?柳州山清水秀，绿树成荫，繁花似锦，人情如蜜，的确是个让人流连忘返的好地方。
B.?4月23日是世界读书日，各地读者纷纷来到图书馆、书店等地，阅读图书，品味书香。
C.?丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒作用比较小。
D.?读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句。
7.根据拼音写汉字，给划线的字注音。
________
________
________
________
________
________
怡情
狡黠
诘难
滞碍
阐证
死抠
shè
zǎo
chòu
jiè
làn
jué
________猎
________饰
统________
劝________
________加
要________
liàn
________
________
________
wàng
________达
吹毛求疵
豁然贯通
味同嚼蜡
狂________自大
8.选词填空。（只填序号）
①周密 ????②庄重 ????③灵秀 ????④深刻
读史使人明智，读诗使人________，数学使人________，科学使人________，伦理学使人________，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
9.辨析近义词，选择恰当的词语填在横线上。
①我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有________（充满；充实；充分）的理由。
②要想把经典著作读________（懂；完；透），懂得其中的道理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。
③观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而________（丢弃；放弃；放松）了整体。
10.《不求甚解》通过探求“________”的本义，进而提出自己对关于读书问题的见解，认为读书在于________，反对死读或抠字句而忽视对________，提倡观其大略地会意，提倡知其旨要________。
11.“谈读书”中的“谈”是________的意思，有时带点漫谈、随笔的性质。标题概括了全文论述的________，点明了论述的________。本文就“________”这一话题谈了三大方面，每一方面都有鲜明的观点、精彩的论述，是启迪思想、学习语言的好教材。
12.班级开展“我爱读书”的综合性学习活动，请你来参与。
（1）活动一：班级举办读书主题的黑板报，请你再设计两个板块，使黑板报内容更丰富。
板块一：名人嗜读趣事；
板块二：读书方法汇编；
板块三：________；
板块四：________。
（2）活动二：向同学们具体介绍一种实用的读书方法。
（3）活动三：以简洁的语言推荐一部你喜欢读的名著并简述理由。
二、阅读理解
13.阅读下面的文章，回答问题。
__________
朱万疆
?? ??①林语堂曾说：“读书，开茅塞，除鄙见，得断知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富，道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁中走向宁静，从浅陋中走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。
?? ??②何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其着述留存后世，为后人所接受、认可、推索。有学者曾总结过经典的特性：传世性，权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空，启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。图品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。_又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。
?? ??③品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采《史记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。
?????④品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美：“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。___又如，一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。
?? ??⑤品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。经典蕴舍的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非只是单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升，心灵得到洗礼，心胸变得开阔，见识更加高远。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。
（2）文章开头引用林语堂的话，对其作用分析有误的一项是（? ）
A.是证明论点的事实论据
B.引出中心论点
C.使论点更有说服力
D.激发读者的阅读兴趣
（3）文章第②段中说：“品读经典，人们可以沐浴思想的光华。”你是如何理解这句话的？请简要回答。

（4）文章第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

（5）下面这句话放在文中A、B、C、D哪一处最为合适？请简述理由。
孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。
14.阅读下面的文字，回答问题。
人生因阅读而气象万千
陈凌
??? ①每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻检书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。
??? ②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”——不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋，让意志战胜泪水的方法和途径。
??? ③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获：一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。
??? ④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，“书籍并非装点门面的饰品，而是精神的营养品”。
??? ⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦妹2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好：“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在谈吐上、在胸襟中、在气质里，当然也可能显露在生活和文字中。”
??? ⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言：“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且用着无数心灵的眼睛观察。”
??? ⑦阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，让人生气象万千。这便是阅读之于人生的独特意义。
（选自2018年4月23日《人民日报》，有删改）
（1）第②段在文中有什么作用？
（2）有人认为将第④⑤段和第⑥段调换位置不会影响文意的表达，你的看法呢？请谈谈你的观点和理由。
（3）下面句子中划线的词语能否去掉？为什么？
他不仅用他自己的眼睛观察，而且用着无数心灵的眼睛观察。
（4）下列对文本信息理解不正确的一项是（??? ）
A.选文第①段提到“每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起”，表明这则例子虽已被反复用过，但每次引用都足以让人震撼。
B.选文第①段中画线句子使用了对比论证的方法。
C.选文第⑤段中武亦姝和雷海为身上那种从容淡定的独特气质就是“内在丰沛”的体现。
D.选文从多角度论述了阅读的作用，尤其是第⑥段针对一般人可能有的认识进行论述，使论证更严密。
（5）下面这则材料能否证明本文的中心论点？请说明理由。
二战期间，美国士兵往往因为战争间歇期间生活乏味而士气涣散、训练消极，长官为此头痛不已。在政府向军队提供了1．2亿本“军供版”图书后，士兵很快就恢复了士气，积极投入训练中。
三、写作题
15.作文
题目：读书之乐。
要求：不少于600字
答案部分
一、积累与运用
1. D
2. B
3. D
4. D
5. B
6. C
7. yí；xiá；jié nàn；zhì；chǎn；kōu；涉；藻；筹；诫；滥；诀；练；cī；huò；jiáo；妄
8. ③；①；④；②
9. 充分；透；放弃
10. 不求甚解；虚心和全意；精神实质的理解；反复地读
11. 谈论；内容；话题；读书
12. （1）经典名著推荐；阅读心得分享（精彩段落赏读）
（2）批注评点读书法：就是阅读过程中在文中空白处对文章进行注解和写批语。古人云“不动笔墨不读书”，在阅读过程中批注评点，能更好地理解文章的内容。
（3）推荐《鲁滨孙漂流记》。推荐理由：小说塑造了鲁滨孙这个鲜明的人物形象，他的经历告诉我们：一个人面对困难、挫折等不幸时，只要你拥有一颗永不言败的心，就能创造出无穷的力量。
二、阅读理解
13. （1）品读经典可以培养高尚心灵
（2）A
（3）品读经典，可以引发思考，启迪智慧，陶冶情操。
（4）运用了举例论证的论证方法，以《史记》中的史实为例，充分论证了“品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采”这一分论点。
（5）放在A处最为合适，因为孔子是古代圣贤，“仁者爱人”的思想富有哲理性，是典型论据，能论证“品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣哲人的思考”这一分论点。
14. （1）起到了承上启下的作用：承接上文提出人们的疑惑，进而引出下文对阅读的作用的论述。
（2）会影响。第④⑤段和第⑥段分别对应第⑦段中“（阅读）塑造丰盈的内心”“（阅读）给人以丰富的生活”这两个分论点；且由“精神”写到“生活”，符合人们的一般认知规律。
（3）不能去掉。这一组关联词表示递进关系，强调了“用着无数心灵的眼睛观察”的重要性，使论证更严密。去掉后无此表达效果。
（4）B
（5）能。事例中士兵通过阅读丰富了精神生活，恢复了士气，具体论证了本文“阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活”的观点。
三、写作题
15. 【参考例文】读书之乐
读书之味，各有千秋．阅《红楼》，如啜香茗，回味无穷；览《三国》，似饮烈酒，豪气干云…而给我留下回味无穷之感的书，则是它--《钢铁是怎样炼成的》．
故事主要讲述了主人公保尔?柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲则在富人家当厨娘，哥哥阿尔?焦姆是个铁路工人，保尔在朱赫来的影响下参加了红军．成为了著名的科托夫斯基骑兵师中最勇敢的士兵之一，为了供应城市木材，保尔参加了铁路建筑．暴雨、泥泞、大雪、冻土，工作条件越来越恶劣，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们．但铁路还是如期修通了，已升为省委委员的朱赫来为他们的革命热情深深感动，他说：“钢铁就是这样炼成的！”看到这儿，我不由得心潮澎湃，在心中暗暗发誓要勇敢，顽强地面对困难，战胜困难！
在中考前的复习中，老师发下了不少难度较大的卷子，在那些夜晚，我曾经无数次地想要放弃，但是，每当我想要休息一下，放下笔走到书柜前，总会瞥见书架上的那本《钢铁是怎样炼成的》，不由得又想起保尔那不屈不挠的钢铁精神．我顿时就来了精神，重新坐回到书桌旁，专心致志地解起了那几道难题．有时解出来时，早已是灯火阑珊，人声寂寥．但每次我都不觉得疲惫，心里反而充满了骄傲和自豪．
功夫不负有心人，在三个星期后的二模考试中，我的数学成绩一鸣惊人，突破了108分的大关．跻身班级前十，其他的各门科目成绩也有不同幅度的上涨．这正是保尔的钢铁精神在引领我跨过坎坷，穿越困难，走向成功．
在《钢铁是怎样炼成的》的引领下，在保尔的引领下，我成功地坚持了下来，超越了自己．在初三的生活中获得了坚持的快乐，成功的快乐，同时我也品到了读书之味．
让我们一起读书吧！在书中，你能获得更多：坚持、自信、勇敢…相信在不断的品味，我们会更快成长，并迎来自己美好的明天．