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人教PEP英语四年级下册Unit
4
At
the
farm
PA
Let's
spell课时教案
课题
PA
Let's
spell
单元
Unit
4
学科
英语
年级
四下
学习目标
学习字母字母组合or
的两种发音及单词的正确书写及代表单词fork,
horse,
homework,
world
map等的正确书写和发音。2.
能通过游戏，
音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词。3.
能熟练说出let’s
chant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。
重点
学习字母字母组合or
的两种发音及单词的正确书写及代表单词fork,
horse,
homework,
world
map等的正确书写和发音。
难点
能通过游戏，
音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词并能熟练说出let’s
chant部分的小诗。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
sing：
song!
Let’s
sing
由歌曲导入
Presentation
and
practice
游戏：烟花绽放：快速读出单词或短语。Ask
and
answer:
呈现图片Are
these______?Yes,
they
are./
No,
they
aren't.Revision:
Let's
review
the
sounds
together!复习上个单元的语音知识和代表单词。Listen
and
fill:
听音补全单词，
复习上单元语音知识。Lead
in：播放课外导入动画。这两个单词中or发音一样吗？播放发音视频，
从视频中，
你会发现：字母组合or的发音通常读长元音/?:/。发音要点：1）张开嘴双唇收圆，并向前突出。2）舌身低平后缩，舌后部抬起。3）震动声带，发出/??/音。展示单词和图片horse
,音频跟读，播放发音音频，呈现图片，
展示例句，
巩固单词和发音，Let’s
watch:
播放发音练习视频。类似方法讲解其他单词及发音一起来学习or第二种发音吧，
从视频中再看看or
这回怎么发音？类似方法学习字母组合or的另一个发音：字母组合or的在辅音字母w后面发/??/，
学习发音及其代表单词。游戏：
根据指令说出单词并拼读出来哦！Game
time:
Watch
out
for
the
tiger!
小心老虎哦！当你看到一个单词或短语，
请大声读出来，
当你看到一只老虎，
赶紧抱头并说“No”。播放课本配套语音视频，
学生模仿跟读，Listen,
number
and
match，
先听音给图片标序，
然后呈现单词，
单词和图片进行对应连线
播放配套chant，
学生模仿跟唱。Read
and
fill，
呈现小诗文本，
根据刚才动画试试补充完整小诗内容，
然后chant
together。Group
work1.
4人一组练习小诗。2.
展示小诗播放课外拓展视频，
or发音视频，
学习更多or发/??/的单词。Game
time：把苹果根据发音放入对应的框里哦。Read,
listen
and
number，
按你听到的单词进行标序，然后分小组朗读单词
Listen
and
write，
听音补全句子，
注意书写规范。
Practice:看图片，
补全单词。Practice:判断每组单词中or的发音是否一致。
游戏复习字母导入学习新知音频跟读观看视频，
学习语音游戏积极参加游戏听力训练Watch
and
learn学习小诗Practice游戏，
分类
复习字母导入神奇的语音，图片音频帮助学生记忆音视频配合教学提高学生学习兴趣游戏吸引学生注意力小组合作练习巩固巩固所学内容
Summary
and
Homework
SummaryHomework1.
听录音跟读let's
spell
部分发音和单词2.
在四线格本子上正确抄写这4个单词。3.
写出更多含字母组合or的单词并根据发音进行分类。4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分，
学习英语，英语口语的位置十分重要，
包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力，
大胆开口说英语，
告别哑巴英语】
Unit
4
At
the
farm
PA
Let's
spell同步练习
笔试训练
根据图片，把错乱的字母组成正确的单词写在四线格上。
(rshoe)
2.
(ewohmrko)
3.
(rfko)
4.
(ldmwoapr)
在每组中相同发音的字母组合下面画横线。
1.
girl
sir
nurse
2.
shorts
fork
horse
3.
tiger
dinner
computer
4.
arm
far
card
5.
wall
ball
tall
6.
word
homework
world
根据图片和句意，
补全句子。
-The
girl
is
tall.
But
the
boy
is
.
-What’s
that?
-It’s
a
.
3.
I
often
do
my
at
5
o’clock.
4.Use
a
.
5.
You
can
find
China
on
themap.
.
判读下列单词中字母组合or的发音并进行归类.
for
before
work
or
more
word
born
story
fork
north
homework
world
corn
worth
worm
stork
horse
for:________________________________
work:__________________________________
补全小诗，注意大小写哦。
I
like
to
read
the
1_______.
The
2______
about
the
3_______.
The
4_______
likes
to
5_______.
He
6______
hard
of
course.
口语训练
快速指读单词。
有节奏的朗读下文。
or,
/?:/
/?:/,/?:/,
/?:/
fork,
fork
叉
or,
/?:/
/?:/,/?:/,
/?:/
horse，
horse
马
or,
/??/
/??/,/??/,
/??/
world
map，
world
map世界地图
al,
/??/
/??/,/??/,
/??/
homework，
homework家庭作业
观察图片，
参考所给句型进行介绍。
指读：/?:/，/?:/
fork
参考答案
1.
horse
2.
homework
3.
fork
4.
world
map
1.
girl
sir
nurse
2.
shorts
fork
horse
3.
tiger
dinner
computer
4.
arm
far
card
5.
wall
ball
tall
6.
word
homework
world
1.
short
2.
horse
3.
homework
4.
fork
5.
world
for:
before
or
more
born
story
fork
north
corn
stork
horse
work:
word
homework
world
worth
worm
1.
story
2.
story
3.
horse
4.
horse
5.
work
6.
works
口语略
口语略
口语略
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