Unit 4 What can you do Part B Read and write ＆ Let's wrap it up 教案

Unit
4
《What
can
you
do?》教案
第六课时
(Part
B
Read
and
write＆Let’s
wrap
it
up)
教学目标
1.
能够读懂简单的电子邮件，能用I
am…/
I
can…/I
can’t…介绍自己或他人的特点和能力。
2.
能完成判断对错、完成图表、填写词句等活动，理解和正确朗读Try
me!
Send
me
an
email,
robin
@
等生词和短语。
3.能够掌握并运用本单元的重点内容，在阅读理解的基础上交流讨论，表达和交流自己个性化的看法和想法，完成句子或短文的书写活动。
教学重点
能够熟练地听、说、读、写本单元的主要句型、词汇和短语，能正确运用。
教学难点
文本材料中一些词句的理解，以及从短句到长句的朗读、书写、用词等。
教学工具
ppt
教学过程
一、
Warm-up
1.Missing
game
学生能快速说出消失图片的英文。
2.
Free
talk
T:
Good
morning,
boys
and
girls.
Ss:
Good
morning,
teacher.
T:
Nice
to
meet
you.
Ss:
Nice
to
meet
you,
too.
T:
What
can
you
do?
S1:
I
can
do
kung
fu.
S2:
I
can
play
football.
S3:
I
can
dance.
S4:
I
can
swim.
然后教师问Can
you
sing
English
songs?
学生回答No,
I
can’t.
…..
[设计意图]设计这个环节主要是复习上节所学句型，并做出肯定与否定回答。
二、新课呈现(Presentation)
1.教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图Robot
Robin.
大家对他都很熟悉吧？就让他来跟大家打个招呼吧
Hello,
I’m
Robin
the
Robot!
I
can
do
many
things.
Read
the
email,
and
find
what
I
can
do.
2.
学生自主阅读信件。
教师讲解：can
be能够成为，my我的，指Robin.
3.教师问：罗宾能做什么呢？
然后找学生来说罗宾的技能:
speak
English
and
Chinese,
play
ping-pong,
do
kung
fu.
But
he
can’t
swim.
4.根据信件内容判断正误。
What
can
Robin
do?
Tick
or
cross.
.
(
)
He
can
speak
English.
.(
)
He
can
play
basketball.
.(
)
He
can’t
play
ping-pong.
.(
)
He
can
swim.
⑤.(
)
He
can
do
some
kung
fu.
5.教师问What
is
Robin
like?
让学生回忆信件内容，然后判断friendly,
funny.
6.
教师领读对话，全班学生跟读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿语音、语调。
7.Do
you
want
to
be
Robin’s
friend?
Write
three
sentences
about
yourself.
①.
I
can_______________
②.
I
can_______________
③.
I
can't______________
8.教师讲解怎样写邮件，要求学生写一封电子邮件。
三、Role-
play
教师出示图片问What
can
you
do?
引导学生回答I
can
play
ping-pong.
同法学生回答I
can
play
football.
I
can
play
basketball.
I
can
play
the
pipa.
I
can
play
the
piano.
然后让学生找规律。
四、Let’s
wrap
it
up
1.
在球类前不加the,
在乐器前必须加the.
play
ping-pong
play
basketball
play
the
erhu
play
the
piano
2.
让学生根据课文中的图片完成句子。
Can
you
play
the
pipa?
Can
you
play
football?
五、Practice
(一)、连词成句
1.
do,
what,
you,
can
(?)
__________________________________________
2.
pipa,
you,
the,
can,
play(?)
_________________________________________
3.
friendly,
he,
funny,and,
is
(.)
________________________________
(二)、根据课文内容填空
I
'm
Robin.
I'm________and_______.
I
can____________________.
I
can______________________.
I
can___________________,
but
I
can't________.
六、Summary
1.
词汇:
本单元的四会单词抄写三遍。
2.
句型:
What
can
you
do?
I
can…
Can
you
…?
Yes,
I
can./
No,
I
can’t.
七、Homework
在家和在学校里，你都会做哪些事情呢？
1.介绍自己的姓名和年龄：I
am…
I
am…years
old.
2.介绍自己在家和在学校里会做的事情：I
can
…at
school.
I
can…at
home.
3.介绍自己会做的某他事情，比如才艺：I
can…
板书设计
Unit
4
What
can
you
do?
1.
词汇:
本单元的四会单词抄写三遍。
2.
句型:
What
can
you
do?
I
can…
Can
you
…?
Yes,
I
can./
No,
I
can’t.