18童年的水墨画 课件（32张PPT）

部编人教版三年级语文下册
童年是一幅 画， 画里有我 们五彩的生活， 童年是一个梦， 梦里有我们的 想象和憧憬。 今天我们就来 学习《 童年的 水墨画》。
1、学习本课生字，能正确、流利、 有感情地朗读课文，背诵《溪边》。 2、体味诗歌语言的韵味。
3、理解课文内容，感受三首诗描绘 的画面，体味童年生活的多姿多彩， 体会儿童天真快乐的心境。
教学目标
墨
mò
墨水 笔墨 水墨画
染
rǎn
染料 染色 污染
竿
gān
竹竿 鱼竿 钓竿
腾
téng
奔腾 腾飞 折腾
碎
suì
破碎 碎片 粉碎
拨
bō
拨开 挑拨 点拨
浪
làng
浪花 波浪 海浪
葫
hú
葫芦 水葫芦
爽
shuǎng
凉爽 清爽 爽朗
蘑
mó
蘑菇
菇
gū
蘑菇 冬菇 香菇
我会读
墨 染 碎 浪 溅 爽
同学们，这些小朋友们在做什么游戏 呢？说一说你的童年是什么样子的吧！
我们一起来看看张继楼笔下的童年是 一幅怎样的图画吧！
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
这段话运用了什么修辞手法？
比喻修辞。把“溪水”比作“镜子”，把“山溪” 比作“绿玉带”，突出了山溪的平静、清澈。
溪 边
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
这段话里哪个字用得比较好？
“染”字。运用拟人的修辞 手法，把溪水写活了。
忽然哗啦一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
从这句话中可以读出什么？
孩子钓到了鱼以及钓到鱼之 后的快乐心情。
《溪边》描绘了一幅怎样的画面？
《溪边》描绘了一幅有静有动的画面。溪水、垂 柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们 在等待鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静的画面被 “蹦跳着的鱼儿”和“笑声”打破了，溪边变得热闹起 来。
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花， 你泼我溅笑哈哈。
“鸭群”在这里指的是什么？
在水中玩乐的孩子。可以看 出孩子们戏水时热闹的场面。
江 上
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
“水葫芦”是什么呢？
学名“凤眼蓝”，浮水草本。在这 里指的是正在戏水的孩子。突出了儿 童活泼的特点。
《江上》描绘了一幅怎样的画面？
《江上》描绘了一幅儿童戏水的画面。把孩子们 比作“鸭群”“水葫芦”，写出了孩子们戏水时的 欢乐，突出了儿童天真活泼的特点。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
这里运用了什么修辞手法？
拟人。雨后的松树干干净净， 没有一丝灰尘，清清爽爽。
林 中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
这是AABB式的词语。你还知 道哪些这种类型的词语？
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
诗中的两个“斗笠”指的是什么？
第一个“斗笠”指的是“小蘑菇”； 第二个“斗笠”指的是戴着斗笠的小孩 子。
《林中》这幅画给人怎样的感觉？
《林中》描绘了一幅儿童雨后采蘑菇的画面。 雨后的松树上还留着串串的水珠，蘑菇一个个地冒 出头来，孩子们披着斗笠在松林里玩耍……
总 结 提 升
这是一首儿童诗，分别描绘了《溪 边》《江上》《林中》三个画面，表现 了儿童天真、活泼、可爱的特点。
谢谢观看
Thank You