第一单元走进化学世界复习课件

(共38张PPT)
洛南县城关中学 刘岵楠
城关中学 党 春
走
进
化
学
世
界
化学实验
物质的变化和性质
走进化学实验室
物理变化 化学变化
概念 没有生成新物质的变化 有新物质生成的变化
本质区别（判断依据） 变化时是否有新物质生成
实例 矿石粉碎、水分蒸发、西瓜榨汁等 木炭燃烧、钢铁生锈、食物腐烂等
说明 化学变化常伴随发光、放热等现象，但有发光放热等现象产生的变化却不一定是化学变化
相互联系 化学变化过程中一定伴随着物理变化
伴随现象 物质的外形、状态等发生改变 能量变化、发光放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等
（一）物质的变化
有些化学变化是没有现象的，如一些中和反应；而物理变化有时也伴随着明显的现象：如氧气在零下218摄氏度时变成淡蓝色雪花状固体、电灯通电时发光放热。因此判断变化类型时不能看现象，而要看本质——是否生成新物质。
注意
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ）
A、山体滑坡 B、冰川融化
C、电灯发光 D、物质燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
C、生成白色固体 D、镁带消失
D
C
4.下列说法中正确的是（ ）
A.物理变化过程中一定有化学变化发生.
B.化学变化中一定伴随着物理变化
C.化学变化和物理变化一定不会同时发生 D.化学变化和物理变化无本质区别
3.下列诗句只涉及物理变化的是（ ）
A.野火烧不尽，春风吹又生
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深，铁杵磨成针
D.爆竹声声除旧岁，梅花点点迎新春
C
B
（二）物质的性质
物理性质 化学性质
概念 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质
性质确定 由感觉器官直接感知或仪器测知 通过化学变化可知
性质内容 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等 可燃性、还原性、氧化性、稳定性、毒性等
下列描述哪些是物理性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解；
B、纯净的水是无色无味的液体；
C、镁带在空气中能燃烧；
D、氧气不易溶于水且比空气密度大；
E、木棒受力会折断；
F、铁在潮湿的空气中易生锈；
G、煤是一种黑色固体。
（BDEG是物理性质，ACF是化学变化）
怎样区分变化和性质？
分析：
变化是物质从一种状态变成另一种状态，是一个过程；
性质是物质本身的一种属性，一种能力。
描述性质时常含有“是”“能”“会”“具有”“易”等字眼。
比如木材能燃烧、钢铁易生锈。
药匙
石棉网
蒸发皿
坩埚钳
锥形瓶
长颈漏斗
干燥管
漏斗
量筒
烧杯
胶头滴管
铁架台
试管
酒精灯
水槽
集气瓶
（三）常见仪器的使用
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是　　 　。
2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用　　 　。
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸用　　 　。
4、收集或贮存少量气体用　　　 　。
试管
玻璃棒
胶头滴管
集气瓶
5、往酒精灯里添加酒精用　　 　。
6、拿走热的蒸发皿用　　 　。
7、使烧杯、烧瓶均匀受热用　　 　。
8 、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体用　　　 　。
9、用于给较大量物质加热、较大量物质反应容器及过滤时承接滤液的是 。
漏斗
坩埚钳
石棉网
长颈漏斗
烧杯
（四）药品取用的原则
1.“三不”原则：取用时不能用手直接接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。
2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。
3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。
（五）. 固体药品的取用
(1) 块状药品的取用
横放容器，把药品放在容器口
把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部
①
②
一横二放三慢竖
③
(2) 粉末状（颗粒状）药品的取用
一斜二送三直立
仪器：托盘天平
方法：游码归零，螺母调平，
左物右码，求和就成。
物质质量=砝码质量+游码质量
注意：
A.砝码要用摄子夹取。
B.精确到0.1克。
C.药品不能直接接触托盘（用纸或玻璃容器)。
D.使用完毕，游码归零，砝码回盒。
(3).称取一定量固体药品
（1）试管中装粉末药品时，先将试管倾斜，盛药品的药匙送入试管底后再将试管直立，这样做的目的是（ ）
A.避免药品沾在试管口和试管壁上
B.试药品快速落入试管底部
C.让药品均匀铺洒在试管里
D.这样操作方便安全
（2）下列试剂中，应该用药匙取用的是_____，应该用镊子取用的是_____。
A.氧化铜粉末 B.石灰石块 C.锌粒 D.试剂瓶中的盐酸
（3）用托盘天平称量某物质的质量时，如果指针向左偏，则需要（ ）
A.调节天平平衡螺母的位置 B.添加砝码（移动游码）
C.取下一些砝码 D.添加物品
A
BC
拓展与应用
A
B
（六）. 液体药品的取用
口诀： 瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手 。
轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。
多量取液
——倾倒入指定容器
(2) 少量取液
用滴管取少量的液体
滴管
滴瓶
用后的滴管的放置
【注意事项】
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。
2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。
3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管
不用冲洗）。
(3) 量取一定量的液体药品
俯视读数会使测量值偏大
仰视读数会使测量值偏小
正确
先倾倒，后改用胶头滴管滴加
【注意事项】
1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处相平。
2.量筒底无“0”刻度。
3.量筒不能加热。
4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。
注意
量筒的使用
仰视偏低
俯视偏高
1．胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是（ ）
A、防止试剂腐蚀胶帽 B、防止试剂腐蚀皮肤
C、防止试剂挥发 D、防止试剂流出
2. 下列实验的基本操作中，不正确的是( )
A.取较大量液体时，用胶头滴管
B.取下试剂瓶的瓶盖倒放在桌面上
C.倾倒液体时，速度要缓慢
D.倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心
合作探究
A
A
3、有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？
4、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于8ml还是小于8ml ？
注意：读数时，只读出小数点后一位，如：8.4ml、55.3ml
（大于8ml）
（10ml）
想一想：使用酒精灯应注意什么事项？
（七）给物质加热
酒精灯的使用方法
1、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
2、绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯
3、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹
4、万一不慎碰倒酒精灯，
应用湿抹布扑盖
想一想：下列哪种加热方法是正确的？
A B C
1)液体不超过试管容积的三分之一
2）试管夹由下向上夹持在试管的中上部
3）试管与水平桌面成约450角
4）试管外壁的水必须擦干净
5）用外焰加热，先预热，后集中加热
6）试管口不要对着自己或别人
7）加热时，试管底部不要突然接触灯芯
8）加热后的试管不能骤然冷却
“焰心”不等于“灯芯”
注意
给试管中液体加热应
指出如图1－7所示给试管里的液体加热实验操作的错误。
①____________________________
②___________________________
③___________________________
④____________________________
试管内液体太多
没有用酒精灯外焰加热
试管夹没有夹在试管中上部
试管夹用反了
原则：从左到右，从下向上
（八）仪器的连接
（九）.玻璃仪器的洗涤
判别仪器干净标志：
仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下，
而是形成一层均匀的水膜。
（1）使用后不需要清水刷洗的仪器是（ ）
A.试管 B.烧杯 C.漏斗 D.滴瓶中的滴管
（2）下列用试管刷刷洗试管的操作中，不正确的是（ ）
A.把试管刷伸入附有污物处，转动试管刷多次
B.稍用力，适当地转动试管刷，上下抽动试管刷
C.适当地转动和抽动的方法结合起来刷洗
D.上下用力拉抽试管刷
（3）请问:
你在帮家长洗碗或水杯时,怎样知道碗或水杯性干净了
D
D
走进化学世界
化学研究对象
物质
变化
性质
物理变化
化学变化
（是否生成新物质）
物理性质
化学性质
（是否通过化学变化表现）
探究实验
对蜡烛及其燃烧的探究
对人体吸入空气和呼出气体的探究
实验基本操作
常用仪器
药品的取用
物质的加热
仪器的连接
仪器的洗涤
固体药品的取用
液体药品的取用
小结：
今天作业：总结`《第一单元》基础知识。
今天练习：1、阅读教材《第一单元》
2、复习探究实验(课题二)
同学们：
化学是一门以实验为基础的科学，它与我们的生活有着千丝万缕的联系。你们在学习的过程中可能会遇到各种各样的困难和挫折，但要坚信：世界上没有比头颅更高的山，没有比脚更长的路。只要你们学习时投入了热情，挥洒了汗水，付出了心血，凝聚了智慧，那么，我深信：成功一定会属于你们！最后，我衷心祝愿所有同学学业有成，美梦成真！