鉴定血型和输血
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文档简介
高新区育才学校行知课堂 七年级生物学科导学案 ( 行知日录：青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧)
班 级： 姓名： 日期： 课题： 编 号： 编制： 审核： 终审：
【学习目标】1、说出ABO血型的类型。2、概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。
【使用说明与学法指导】：1、预习；2、自学探究：结合资料完成导学案；3、拓展升华：先小组学习再小组合作探究。4、展示：组内讨论展示内容和展示方案。 5、达标测试6、知识整理
四、展示点拨展示内容展示方案题目1我国目前实行无偿献血制度，将来等你长大成人了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。答案要点： 展示方案一： 展示方案二：
【行知笔记】
【本课知识整理】
三、血量和输血。阅读课本31页内容，完成：
1、成年人的血量是多少？
2、对于一个健康的人来说，一次失血超过____________，就会发生生命危险。
3、如果一次失血不超过__________，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充而恢复正常。
可见健康成年人每6个月献血__________是不会影响健康的。
4、一次失血超过_____________毫升，就会出现头晕，心跳，眼前发黑和出冷汗等症状。
拓展反思：
1、输血时，血型不合，____________会凝集成团。
2、输血可以挽救患者的生命，现代医学已经发展到成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分，这是因为有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血。请分析下列患者最适合输入什么血液成分？（1）大面积烧伤的病人_________（2）贫血患者________（3）血流不止者_________
拓展升华
结合资料，全面预习哦！
在短期内得到补充。
4．从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡 周岁的健康公民
自主探究
1、血型的发现。阅读课本30-31页，分析：
人的血型有哪些？
血型的分类依据是什么？
2、同型输血
阅读课本30页及输血关系表，分析：
1）输血的时候，应以输入 为原则。
2）完成以下表格：
某人的血型 可接受血型 可输给血型
A型
B型
AB型
O型
预习
1．一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入 为原则。任何血型的人都可以输入少量的 血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的 型或 型血。
2．成年人的血量大致相当于本人体重的 。
自愿献血。
3．医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一次失血不超过 mL，所丧失的血浆成分和血细胞，可以
抛开资料，先自学，再对学，最后组学！
先自学，再对学，最后小组合作！
【行知笔记】
【本课知识整理】
【教师寄语】行知课堂，我展示，我快乐，我成功！
6、一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入_______为原则。任何血型的人都可以输入少量的_______血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的_______型或_______型血。
7、成年人的血量大致相当于本人体重的______________。
8．白求恩医生是一个伟大的国际主义战士，他率领医疗队，不远万里来到中国的抗日前线，抢救了许多受伤的八路军战士。一次，在给一位受重伤的战士做手术时，需要输血。但是储存的血液恰好用完，需要临时找人抽取，而在场的人没有与那位战士血型相同的人。这时白求恩大夫挺身而出，挽起袖子说“我是万能输血者，抽我的血”。请问：
（1）你知道白求恩大夫的血型是ABO血型系统中的________型。
（2）这次白求恩大夫给病人输了300毫升的血液，会影响他的健康吗？简要说明理由。
我展示
我精彩
达标测试
1、一个健康的成年人一次献血多少毫升是不会影响健康的？
A200~300 B400~500 C700~800 D1200~1500
2、如果一个A型血的病人急需输血，给他输血选择的血型最好是
A、A型 B、B型 C、AB型 D、O型
3、在急需输血而又无同型血的紧急情况下，给哪种血型的人输血危险性最大？
A、A型 B、B型 C、AB型 D、O型
4、如果血型不合，在输血时会凝集成团的是 A红细胞 B白细胞 C血小板 D血浆
5、某人因事故受伤，急需进行输血。经检验，该人的血型为B型。而在一群献血者中，甲的血型为O型，乙为A型，丙为AB型，你认为可以少量输入谁的血液？
A甲 B乙 C丙 D都不可以
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【学习目标】1、说出ABO血型的类型。2、概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。
【使用说明与学法指导】：1、预习；2、自学探究：结合资料完成导学案；3、拓展升华：先小组学习再小组合作探究。4、展示：组内讨论展示内容和展示方案。 5、达标测试6、知识整理
四、展示点拨展示内容展示方案题目1我国目前实行无偿献血制度，将来等你长大成人了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。答案要点： 展示方案一： 展示方案二：
【行知笔记】
【本课知识整理】
三、血量和输血。阅读课本31页内容，完成：
1、成年人的血量是多少？
2、对于一个健康的人来说，一次失血超过____________，就会发生生命危险。
3、如果一次失血不超过__________，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充而恢复正常。
可见健康成年人每6个月献血__________是不会影响健康的。
4、一次失血超过_____________毫升，就会出现头晕，心跳，眼前发黑和出冷汗等症状。
拓展反思：
1、输血时，血型不合，____________会凝集成团。
2、输血可以挽救患者的生命，现代医学已经发展到成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分，这是因为有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血。请分析下列患者最适合输入什么血液成分？（1）大面积烧伤的病人_________（2）贫血患者________（3）血流不止者_________
拓展升华
结合资料，全面预习哦！
在短期内得到补充。
4．从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡 周岁的健康公民
自主探究
1、血型的发现。阅读课本30-31页，分析：
人的血型有哪些？
血型的分类依据是什么？
2、同型输血
阅读课本30页及输血关系表，分析：
1）输血的时候，应以输入 为原则。
2）完成以下表格：
某人的血型 可接受血型 可输给血型
A型
B型
AB型
O型
预习
1．一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入 为原则。任何血型的人都可以输入少量的 血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的 型或 型血。
2．成年人的血量大致相当于本人体重的 。
自愿献血。
3．医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一次失血不超过 mL，所丧失的血浆成分和血细胞，可以
抛开资料，先自学，再对学，最后组学！
先自学，再对学，最后小组合作！
【行知笔记】
【本课知识整理】
【教师寄语】行知课堂，我展示，我快乐，我成功！
6、一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入_______为原则。任何血型的人都可以输入少量的_______血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的_______型或_______型血。
7、成年人的血量大致相当于本人体重的______________。
8．白求恩医生是一个伟大的国际主义战士，他率领医疗队，不远万里来到中国的抗日前线，抢救了许多受伤的八路军战士。一次，在给一位受重伤的战士做手术时，需要输血。但是储存的血液恰好用完，需要临时找人抽取，而在场的人没有与那位战士血型相同的人。这时白求恩大夫挺身而出，挽起袖子说“我是万能输血者，抽我的血”。请问：
（1）你知道白求恩大夫的血型是ABO血型系统中的________型。
（2）这次白求恩大夫给病人输了300毫升的血液，会影响他的健康吗？简要说明理由。
我展示
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达标测试
1、一个健康的成年人一次献血多少毫升是不会影响健康的？
A200~300 B400~500 C700~800 D1200~1500
2、如果一个A型血的病人急需输血，给他输血选择的血型最好是
A、A型 B、B型 C、AB型 D、O型
3、在急需输血而又无同型血的紧急情况下，给哪种血型的人输血危险性最大？
A、A型 B、B型 C、AB型 D、O型
4、如果血型不合，在输血时会凝集成团的是 A红细胞 B白细胞 C血小板 D血浆
5、某人因事故受伤，急需进行输血。经检验，该人的血型为B型。而在一群献血者中，甲的血型为O型，乙为A型，丙为AB型，你认为可以少量输入谁的血液？
A甲 B乙 C丙 D都不可以