高考语文小说复习 结构技巧分析19张PPT

复习导入
方式
特点、作用
摇摆式
　即通常所说的“一波三折”。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。
欧·亨利式
　结尾出人意料，而又在情理之中。在生活的矛盾冲突中，以合乎逻辑的陡变实现矛盾转化的戏剧性效果。　
蒙太奇式
　 或叫“镜头组合式”，把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。能造成一种意境，表达出作者的思想。
对话式
　便于突出人物性格特征，结构简洁明快。直接切入生活的横断面，透视人物的精神世界，将他们各自所持生活态度的差异显示出来；在有限的篇幅里，折射出较丰富的思想。
独白式
　以人物的心理活动为线索叙述，推动情节的发展。这种形式便于抒发人物内心深处的情感，表达对事物、人物的思考。
抑扬式
　使情节多变，造成鲜明对比，使读者产生恍然大悟的感觉，可以给读者留下较深刻的印象。
结构技巧主要指构筑情节、营造环境等方面的技巧。具体有：
悬念、抑扬、照应、伏笔
对比、衬托、铺垫、突转?
预习检查
【设问方式】
1. 这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括作答。
2. 请结合小说的内容简要分析小说在情节方面的技巧特色。
3. 这篇小说的情节发展具有怎样的特点？
4. 请分析小说的结构特点。
课程讲授
3、结构技巧
结
构
技
巧
类别
表达效果
悬念
抑扬
照应
伏笔
对比
衬托
铺垫
突转
悬念的主要作用是吸引读者、引人入胜。
使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的
效果，增强作品的可读性。
使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。
使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。
渲染气氛、表现人物或突出主题。
使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。
运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。
常收到意料之外、情理之中的效果,对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。
【答题思路】
“四看”巧析情节结构技巧
1. 看结构安排。分析文章是否有以下几种情况：开头结尾各有特色(首尾呼应)；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致；等等。并结合内容分析其妙处。
2. 看选材剪裁。分析在刻画人物、叙述事件时，材料和中心的关系是否合理，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。
3. 看表达方式。分析各种表达方式(记叙、描写、抒情、议论)是否运用自如、灵活多变；各种叙述人称的选择及好处；叙述顺序的安排及作用。
4. 看故事线索。分析小说的线索是什么，特别要注意小说的双线、多线特点，如明线暗线，时空线、感情线等，看故事情节是怎样围绕线索展开的。
?[2015·浙江卷] （P.197）
本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排？
?
捡烂纸的老头
汪曾祺
典例分析
[解析] 1、开头介绍烤肉刘店铺情况，生意兴隆，人物众多，人情味浓，营造典型的市井氛围，为主要人物“老头”的出场做了铺垫。
2、结尾老头死后留下巨款，“他攒下这些钱干什么？”，提出疑问，却不做回答，给人留下悬念和想象空间。
3、从首尾特色上分析，开头的繁与结尾的简，形成鲜明的对比与巨大的反差：繁笔内容众多、笔调舒缓，而简笔内容单纯、戛然而止，使全文结构奇峻峭拔。
4、从选材剪裁上分析：烤肉刘店铺的菜食品种的繁多，经营的繁忙，食客男女老少，南来北往，人数众多，是详写；“老头”死后留下巨款的用途之谜，是略写。详略得当，重点突出。
①开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头”的出场做了铺垫。
②结尾交代“老头”死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。
③开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇。
阅读下面的文字，分析小说所用的结构技巧。
丈夫支出账本中的一页
马克·吐温
招聘女打字员的广告费…………………（支出金额）
提前上星期预付给女打字员的薪水……（支出金额）
购买送给女打字员的花束………………（支出金额）
同她共进一顿晚餐………………………（支出金额）
给夫人买衣服…………………………（一大笔开支）
给丈母娘买大衣………………………（一大笔开支）
招聘中年女打字员的广告费……………（支出金额）
能力提升
巧用照应。“同她共进一顿晚餐”中用“她”来代替、照应之上三条中的“女打字员”，暗示“丈夫”与年轻的“女打字员”之间的关系变化，给读者想象的空间。
首尾两句几乎相同，区别在于文末似乎不经意点出的那个“中年”，读来令人不由得想起“丈夫”在“夫人”、“岳母”的逼近下无可奈何的情况，既照应了开头，又照应了情节的发展与高潮部分。
这样一来，使情节连贯，结构紧凑，全篇浑然天成。
分析在照应手法上的运用
照应的基本作用：使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。
“四看”巧析情节结构技巧
1. 看结构安排。
2. 看选材剪裁。
3. 看表达方式。
4. 看故事线索。
题型三　语言表达艺术类
【知识储备】
　　品味小说精彩的语言表达艺术有两层含意:一是品味小说中人物的个性化语言,二是品味小说作者的语言风格

设问方式
　1. ×××词语在句子中如何理解?有什么作用?
　2. 本文语言有什么特色?有什么表达效果?
　3. 赏析文中画线的句子。
　4. 分析文中画线的句子的表现手法与表达效果。
　5. 你如何理解×××这句话
辨别标志
　题干中有“语言”“特色”“风格”“人物语言”等词句
答题思路
语言的赏析点主要有:①语句的含意;②语言的特点,一般从准确简洁、清新明快、生动形象、浅显质朴等方面思考;③语言的风格,有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然和谐等;④语言的技巧,多从修辞角度思考;⑤语言的作用,表达了什么意义,有何表达效果,在结构和内容上有什么作用。
　若赏析人物语言,就要从表现手法、语句含意、人物性格等方面入手,视具体的情境而定;若赏析作品的语言,就要综合考虑表现手法、语句含意、语言风格、语言作用等
答题模板
赏析“人物语言”
表现手法+表情达意+艺术效果(运用了……技巧+表达了……内容+达到了……效果)
赏析“作品的语言”
　语言特点+分析
【针对训练】177-178
阅读下面的文字,完成题目。
　　人和车厂的老板刘四爷快七十岁了;人老,心可不老实。年轻的时候他当过库兵,设过赌场,买卖过人口,放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气、心路、手段、交际、字号等等——刘四爷都有。在前清的时候,打过群架,抢过良家妇女,跪过铁索。跪上铁索,刘四并没皱一皱眉,没说一个饶命。官司教他硬挺了过来,这叫作“字号”。出了狱,他开了个洋车厂子。土混混出身,他晓得怎么对付穷人,什么时候该紧一把儿,哪里该松一步儿,他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注:调皮捣乱)的。他一瞪眼,和他哈哈一笑,能把人弄得迷迷糊糊的,仿佛一脚登在天堂,一脚登在地狱,只好听他摆弄。到现在,他有六十多辆车,至坏的也是七八成新的,他不存破车。车租,他的比别家的大,可是到“三节”他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住,拉他的车的光棍儿,都可以白住——可是得交上车份儿,交不上账而和他苦腻(注:软磨硬缠)的,他扣下铺盖,把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病,只须告诉他一声,他不含糊,水里火里他都热心地帮忙,这叫作“字号”。 (选自老舍《骆驼祥子》第四章,有删改)
能力提升
[解析] 本题考查品味文学作品精彩的语言表达艺术的能力。画线部分共三句话。意思是说刘四爷有善于调动的天才,车夫不敢耍滑头,都听其摆弄。老舍小说的语言京味儿十足,口语化,并且都是短句,语言质朴、形象。

[答案] 运用了口语方言(或:有京味儿,有浓郁的地方色彩),例如“土混混”“紧一把儿”“松一步儿”“耍骨头”“迷迷糊糊”等。语言质朴(自然、通俗)、形象(活泼、生动)。
3. 文中画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析。
课堂小结
“四看”巧析情节结构技巧
1. 看结构安排。
2. 看选材剪裁。
3. 看表达方式。
4. 看故事线索。
赏析“人物语言”
表现手法+表情达意+艺术效果(运用了……技巧+表达了……内容+达到了……效果)
赏析“作品的语言”
　语言特点+分析
1、整理笔记；
2、预习下一节“探究小说内容”；
3、完成《全品》310-311
六.作业布置