（人教新课标）四年级语文上册课件 长城 13

(共20张PPT)
这样气魄雄伟的工程，在世界历史是一个伟大的奇迹。
长城之旅第一站——“远看长城”
远看长城，象一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
“长”
蜿蜒盘旋
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
长城之旅第二站——“近看长城”
瞭望口
射口
城台
（供瞭望用）
（供射击用）
（屯兵的堡垒）
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺者方砖,十分平整,像很宽的马路，五六匹马可以并行。
“高大坚固”
长城之旅第二站——“近看长城”
比照，就是运用我们熟知的事物来介绍不熟悉的事物，使我们对不熟悉的事物有一个清晰、具体的印象。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
阶梯教室——普通教室
长城 13000多里——北京到天津大约200里
长城之旅第二站——“近看长城”
小小导游来解说……
假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
（“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生）
默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些？
文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶？智慧体现在哪里？
长城之旅的终点站——“遥想当年”
单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重。那时侯没有火车、汽车、起重机，就靠者无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。
两三千斤重
无数的
无数的
一步一步
长城之旅终点站——“遥想当年”
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
Q
这样气魄雄伟的工程，在世界历史是一个伟大的奇迹。
长城之旅终点站——“遥想当年”
在当时及其落后的条件下，劳动人民用自己的双手完成这工程浩大，气魄雄伟的长城，怎能不是一个伟大的奇迹!
留言
作业： 长城到底给我们中华民族带来了什么？是苦难？是安宁？是骄傲？是屈辱？还是其他什么呢？请大家课外阅读有关长城的书籍，搜集资料，准备参加下一次的语文课交流。