四年级上册数学一课一练-3.17条形统计图（一） 浙教版（含答案）

四年级上册数学一课一练-3.17条形统计图（一）
一、单选题
1.在一个圆形花坛内种了三种花(如图所示)，统计图(???? )能准确地表示各种花的占地面积。
A.????????????????????????????B.????????????????????????????C.?
2.下面是六（1）班同学“十一”度假方式统计表．
度假方式
旅游
探亲访友
在家休息
其它
人数
15
17
6
2
用（? ?）统计图可以清晰地看出选择不同度假方式的人数是多少．
A.?条形?????????????????????????????????????????B.?折线?????????????????????????????????????????C.?扇形
3.下面是某家电商场2011年第一季度普通彩电和液晶彩电的月销售量统计图，根据统计图，如果商场要进货的话，应该多进哪种彩电？
A.?普通彩电??????????????????????????B.?液晶彩电??????????????????????????C.?两种一样多??????????????????????????D.?无法确定
4.根据以下数据选择正确的统计图。深圳某电子工厂有3个车间，甲车间有男工56人，女工24人；乙车间男工人数比甲车间多4人，女工人数比甲车少6人；丙车间有男工70人，女工人数比男工人数少30。
A.?
B.?
二、判断题
5.判断对错。
完成统计表和统计图。

解：

6.条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异。（???? ）
7.折线统计图不但可表示数量的多少，而且能够表示数量增减变化的情况。（???? ）
三、填空题
8.下图________是单式统计图．________是复式条形统计图．
9.下面是小刚统计的班上同学喜欢吃的水果统计图。根据统计图，回答下列问题：
（1）男生喜欢吃（________??）的最多；?
（2）小刚班上同学喜欢吃（?________??）的最多。
10.条形统计图是用________表示数量的多少，折线统计图是用________表示数量的增减变化情况．

11.下图是甲、乙两个饭店2011年各季度销售情况统计图，已知两饭店在2011年销售额相差最大的那一季度甲饭店比乙饭店多40万元，请根据条件完成下面的统计图。1（________??）（填“甲”或者“乙”）、2（?________??）（填“甲”或者“乙”）。??
四、解答题
12.四年级一班的女生1分钟仰卧起坐成绩如下（单位：个）。

（1）填写下面的统计表，成绩20-29个为不合格，成绩30-39个为合格，成绩40-49个为良好，成绩50-59个为优秀。
四年级一班女生1分钟仰卧起坐统计表
年??? 月
成绩
合计
不合格
合格
良好
优秀
人数
________
________
________
________
________
（2）将统计表中的数据制成条形统计图。

（3）根据统计结果填空。
①成绩为________的人最多，成绩为________的人最少。
②从表中你还能知道什么信息？________
13.下面是欣欣家2015年5月份生活支出情况的统计图。如果欣欣家这个月的交通支出是300元,要想直观地看出这个月其他各项生活支出分别是多少元,应该选择用什么统计图表示?试着画出来。
14.下面是四（2）班同学最喜欢吃的水果情况统计表（每人只选一种）：
水果种类
苹果
香蕉
橘子
梨
人数（人）
3
12
18
9
（1）根据上表中的数据完成条形统计图。

（2）根据上图回答问题。
①图中每一格代表________人。
②四（2）班一共有________名同学。
五、应用题
15.我国五座名山的海拔高度如下表：
名称
泰山
华山
黄山
庐山
峨眉山
海拔（米）
1524
1997
1873
1500
3099
根据表中的数据，完成下面的条形统计图。
我国五座名山海拔高度统计图
单位：米
??????????????????????? 2015年6月20日制
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】根据分析可知，统计图C能准确地表示各种花的占地面积.
故答案为：C.
【分析】观察扇形统计图可知，花坛中一共种了三种花，玫瑰和菊花的占地面积相等，百合的占地面积是玫瑰或菊花占地面积的2倍，据此选择合适的条形统计图即可.
2.【答案】 A
【解析】【解答】解：用条形统计图可以清晰地看出选择不同度假方式的人数是多少。
故答案为：A。
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来的统计图。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
3.【答案】 B
【解析】根据图片从整体来看液晶彩电的销量比普通彩电的销量大，所以答案为B。
4.【答案】 B
【解析】A选项图例错误
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】解：
?
故答案为：错误。
【分析】观察并按要求统计数据，填入统计表，根据这个数据绘制条形统计图，原题合计错误，第四组统计图绘制错误。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】 折线统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异，此题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况，可以直观地反映这种变化以及各组之间的差别；条形统计图可以看出数量的多少；扇形统计图可以表示出各个部分数量与总数之间的关系，据此判断。
7.【答案】 正确
【解析】【解答】解：折线统计图不但可表示数量的多少，而且能够表示数量增减变化的情况。
故答案为：正确。
【分析】折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。它不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数据的增减变化情况。
三、填空题
8.【答案】 A；B
【解析】【解答】A图中是一个直条一个直条画的，单式统计图。B图中是二个直条二个直条画的，是复式条形统计图。
?故答案为：A；B
【分析】单式条形统计图和复式条形统计图的相同点是都能让人清楚地看出数量的多少，不同点就是单式条形统计图用于比较一个物体，是一个直条一个直条画的，而复式条形统计图可以同时表示几种数据的变化情况，是把几个直条综合了起来。
9.【答案】梨；香蕉
【解析】根据图例，男生是用紫色直条表示的，紫色直条最长的一栏是梨。
10.【答案】 直条长短 ；折线起伏

【解析】【解答】条形统计图是用直条长短表示数量的多少，折线统计图是用折线起伏表示数量的增减变化情况．
故答案为：直条长短、折线起伏
【分析】条形统计图能清楚的反映数量的多少，用直条长短表示，折线统计图能清楚的反映事物的变化情况，用折线起伏表示。
11.【答案】乙；甲
【解析】
四、解答题
12.【答案】 （1）20；2；4；10；4
（2）
（3）良好；不合格；从表中还能知道合格人数与优秀人数一样多。

【解析】【分析】（1）根据仰卧起坐成绩数据填写统计表即可；
（2）根据统计表中的数据在统计图中绘制条形图。
（3）①根据图中条形图填写；②根据统计表中数据得出自己的结论（无统一答案）。
13.【答案】 解：应该选择条形统计图表示。
总支出:300÷15%=2000(元)
食品:2000×32%=640(元)
水电:2000×20%=400(元)
服装:2000×25%=500(元)
其他:2000×8%=160(元)
【解析】【解答】 应该选择条形统计图表示。
总支出：300÷15%=2000（元）
食品：2000×32%=640（元）
水电：2000×20%=400（元）
服装：2000×25%=500（元）
其他：2000×8%=160（元）
根据分析，作图如下：

【分析】根据统计图的特点可知，要想直观地看出这个月其他各项生活支出分别是多少元，选择条形统计图表示，先用交通支出的钱数÷交通支出占总支出的百分比=这个月的总支出，然后用总支出×各项支出占这个月总支出的百分比=各项支出的钱数，据此列式解答，然后画出条形统计图即可.
14.【答案】 （1）
（2）3；42
【解析】【解答】（2）观察统计图可知，
①图中每一格代表3人。
②3+12+18+9=42（人），四（2）班一共有42名同学。
【分析】（1）此题主要考查了条形统计图的绘制，观察统计图可知，图中每格代表3人，据此将纵轴上的数补充完整，然后根据统计表的数据绘制条形统计图；
（2）①观察条形统计图可知，图中每一格代表3人；
②要求四（2）班的总人数，将喜欢吃四种水果的人数相加，据此列式解答。
五、应用题
15.【答案】 解：
【解析】【分析】 依据统计表中的信息绘制条形统计图，使条形的宽度相同，高度要准确，并且标上数值。