部编版四年级语文下册第一单元 习作：我的乐园 课件（26张ppt）

乐 园
公园
班级图书角
楼下小广场
篮球场
房间
家里的院子
书房
小河边的绿草地
游乐场


大自然
私人区域
公共区域
村头小河边的草地
草地上有
绿草、野花、
昆虫、鹅群……
放风筝、看天空变化的晚霞……
在大自然中自由玩耍，多么快乐！
乐园的样子
在乐园中
最爱做的事儿
这个乐园给你
带来怎样的快乐
我的 园
乐园的样子、东西
在乐园中
最爱做的事儿
这个乐园给你
带来怎样的快乐
空间顺序
时间顺序
从远到近
从整体到局部
从上到下
从中间到周围
早中晚
春夏秋冬
一件事儿
两件事儿
用关键语句表达
乐
村头小河边
的草地
草地上有
绿草、野花、
昆虫、鹅群……
放风筝、看天空变化的晚霞……
在大自然中自由玩耍，多么快乐！
乐园的样子
在乐园中
最爱做的事儿
这个乐园给你
带来怎样的快乐

1.仿照表格，梳理习作思路。
2.口头说一说，形成画面。
3.动笔写一写,完成介绍卡。
草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……
回顾课文
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过．你肯定会瞧见一只母鸡，
率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子
游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从
不吃惊。
《乡下人家》
妙招一
巧用语言表达，普通景致显乐趣。
春姑娘一来，小河就唱起了欢快的歌。你瞧，那五颜六色的小花都挤在了河边，
好像在照镜子比美呢！小草早已探出嫩绿的小脑袋张望着世界。迷人的彩蝶在草丛
低飞，勤劳的蜜蜂立在花蕊。三五成群的大白鹅悠闲地在岸上散步。莺歌燕舞风景美，
鸟语花香春意浓，淳朴的气息，和谐的画面，让我沉醉其中。
草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……
放风筝……
我左手 风筝，右手 线， 几步，左手 ，右手不停地 ，
不一会儿，我的老鹰风筝快速地冲上了天空。我边 ，边 ，看着风筝
飞上了天，学习一天的疲倦也就跟着跑到了九霄云外。有时，淘气的风婆婆
也会来玩捉迷藏的游戏，这时，老鹰风筝就开始打蔫了。这时候，千万不要
着急，轻轻地 ，适当地再 ，并 ，只见那“老鹰”又恢
复了体力。
拿着
扯着
小跑
一放
放线
跑着
放线
拽绳子
收收绳子
向前跑
描写人物活动时，除了动作描写，
语言、神态、心理等细节描写
也可以表达出内心的快乐。
看天空变化的晚霞……
①离线的风筝沐浴着晚霞的余晖，
在高空中自由飞翔。②累了，乏了，
随性就躺在草地上。③转头正好能看
见落日的影子，真是美极了。④太阳
落山了，看着天空的晚霞，姿态万千，
不得不感叹：大自然真是个魔术师！
⑤ 听着虫鸣，闻着花香，伴着春风 ，
我的眼睛朦胧了，周围事物也慢慢变小。
回顾课文
《天窗》
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，
你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像
山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象
到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，
夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
④太阳也累了，慢慢落下山，只留下
一片绚烂的红霞，似断又连，像一朵
又一朵绽开的花儿，轻盈飘动着，
又像一个个顽皮的小孩子在追逐嬉戏……
不得不感叹：大自然真是个魔术师！
看天空变化的晚霞……
①离线的风筝沐浴着晚霞的余晖，
在高空中自由飞翔。 ②累了，乏了，
随性就躺在草地上。③转头正好能看
见落日的影子，真是美极了。④太阳
落山了，看着天空的晚霞，姿态万千，
不得不感叹：大自然真是个魔术师！
⑤听着虫鸣，闻着花香，伴着春风，我
的眼睛朦胧了，周围事物也慢慢变小。
①离线的风筝沐浴着晚霞的余晖，
在高空中自由飞翔，它载着我
的梦越飞越高，越飞越远……
②累了，乏了，随性就躺在草地上，
青草的气味中夹杂着淡淡的花香。
③转头正好能看见落日的影子映照
在水面上，好像飞起一件闪闪发光
的披风，像一位大英雄战胜归来。
妙招二
抓住细节描写，展开想象说乐趣。
妙招三
用好中心句，关键语句点乐趣。
回顾课文
乡下人家，不管什么时候，不管什么季节，都有一道独特、迷人的风采。
这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
《乡下人家》
《天窗》
“在大自然中玩耍，真的很轻松，很快乐！”
大自然承载着我的欢声笑语，我的彩色童年，
是我永远的“乐园”。
我的乐园
村头小河边的草地是我的乐园。
春姑娘一来，小河就唱起了欢快的歌。你瞧，那五颜六色的小花都挤在了河边，好像在照镜子比美呢！
小草早已探出嫩绿的小脑袋张望着世界。迷人的彩蝶在草丛低飞，勤劳的蜜蜂立在花蕊，三五成群的大白鹅
悠闲地在岸上散步。莺歌燕舞风景美，鸟语花香春意浓，淳朴的气息，和谐的画面，让我沉醉其中。
放学归来，放下书包，拿起风筝，直奔村头小河边的绿草地。我左手拿着风筝，右手扯着线，小跑几步，
左手一放，右手不停地放线，不一会儿，我的老鹰风筝快速地冲上了天空。我边跑着，边放线，看着风筝飞
上了天，学习中的疲倦也就跟着跑到了九霄云外。有时，淘气的风婆婆也会来玩捉迷藏的游戏，这时，老鹰
风筝就开始打蔫了。这时候，千万不要着急，轻轻地拽绳子，适当地再收收绳子，并向前跑，只见那“老鹰”
又恢复了体力。离线的风筝沐浴着晚霞的余晖，在高空中自由飞翔，它载着我的梦越飞越高，越飞越远…….
放风筝累了，乏了，随性就躺在草地上，青草的气味中夹杂着淡淡的花香。转头正好能看见落日的影子映
照在水面上，好像飞起一件闪闪发光的披风，像一位大英雄战胜归来。太阳也累了，慢慢落下山，只留下一片
绚烂的红霞，似断又连，像一朵又一朵绽开的花儿，轻盈飘动着，又像一个个顽皮的小孩子在追逐嬉戏。
在大自然中自由玩耍，真的很轻松、很快乐！
巧用语言表达，普通景致显乐趣。
抓住细节描写，展开想象说乐趣。
用好中心句，关键语句点乐趣。
习作话题：我的乐园
习作要求：
乐园是什么样子的？
在那儿最爱干什么？
这个乐园给你带来怎样的快乐？
1
2
3
修改习作
1.是否把乐园的样子写具体？
2.你写的活动是否让人感觉到快乐？
3.是否在文中或者结尾通过关键语句来表达对乐园的感受？
留意生活，积累素材；
借鉴课文，学习方法；
记录美好，分享快乐。
再
见