人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 6 《老虎磨牙》 教案（表格式）

小学音乐学科课时教学计划
授课时间： 月 日 总第 课时
课 题 《兽王》 教学内容 《老虎磨牙》
教学领域 聆听 第2课时 执教教师
教
学
目
标 情感态度与价值观 通过聆听音乐，感受打击乐器的丰富表现力，激发自制打击乐器的兴趣，同时让学生树立保护自然环境和野生动物、与动物和谐共处的意识，培养学生热爱小动物的情感。
知识与技能 1、通过欣赏使学生感受打击乐器描绘的《老虎磨牙》的音乐形象。
2、用合适的打击乐器为《老虎磨牙》打节奏，通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力，培养学生的团队合作及创造精神。
过程与方法 用游戏、聆听、编创相结合的方法进行教学。
教学重点 能感受打击乐器表现的音乐形象，能用打击乐器为《老虎磨牙》伴奏。
教学难点 对音乐形象及音乐手段的感受与表现。
教学准备 多媒体、电子琴
教 学
过
程
合作点 教师活动 学生活动 设计
意图 时间分配

师生合作、生生合作，听赏感知乐曲
师生合作伴奏
小组合作演奏 一、组织教学：
1、音乐问好，稳定课堂。
2、播放音乐，指导纠正。
二、情境导入：
1、提示：老虎是百兽之王，
高大威猛，你能选择一种乐
器来表现吗？
2、简介打击乐器：你知道
这些敲敲打打的乐器分别
叫什么？
3、揭题：打击乐器表现丰
富，让我们一起从这些敲敲
打打的乐器中来领略一番
老虎的威风、凶猛，以及“磨
牙”等神态。?
三、欣赏乐曲：
1、现在我们把曲子完整听
赏一遍。
2、指导讲音乐表现的故事。
3、指导分段欣赏
①欣赏第一段：
放音乐，提示欣赏问题
谁给这一段音乐取个名字。
（老虎睡觉）
②赏第二段
老虎睡觉醒来后怎样呢？
发挥想象，仔细听，演一演
给第二段取个名字？
小朋友，你们想不想也用打
击乐器来表现老虎下山找
食物。
③欣赏第三段
老虎什么也没找到，他心里
很难过，于是他就发怒了，
听！这时他又在干什么？
老虎磨牙的速度怎么样？
小结：打击乐器的演奏技巧
很多，在这首乐曲中，是以
鼓槌在鼓梆上的刮奏，表现
一只饥肠辘辘的猛虎在岩
石上磨牙的神态，真可谓形
象逼真下。
④再次整体欣赏，进一步全面了解作品的意境。
?四、拓展表现：
题目：A老虎走出深山幽谷
????? B、老虎吼叫
????? C、老虎磨牙……
D、猫与虎的对话
与师音乐问好。
分组轮唱《两只老虎》
生在出示的乐器图片
中选择，说理由。
认识了解各种打击乐
器。
明确学习任务：欣赏
打击乐器演奏《两只老虎》。
完整聆听：这只老虎
在干什么？
2、说一说、讲一讲故事。
生聆听思考，小组讨论：??
听到了哪些打击乐器？
（鼓，木鱼，沙球等）
老虎在干什么？（老虎在睡觉，在休息……）
为什么这样认为呢？（这段音乐很轻，表示很安静，表示四周静悄悄的。）
生：在走路，在下山，在找食物，从远处走来
模仿老虎的样子表演？
老虎下山，老虎找食物
选择乐器伴奏
在磨牙
比较快
乐曲中，除了描绘老虎磨牙，另外，还以用手在鼓面上抓奏等演奏技巧，活灵活现地表现出猛虎在深山老林中机警地行进，还以其他打击乐器的滑奏、滚奏的音响，塑造了猛虎长啸震山川，扑击撼五岳的威猛形象。
分组，选择主题，选择乐器演奏。 复习旧知，引入新课。
先感受了解常见打击乐器入课，为后面听赏降低难度。
聆听、游戏、表演等多种音乐活动中感受音乐形象及打击乐器的魅力。激发学生对打击乐的认识与了解。
合作创编，进一步感受打击乐器的表现力。 一、3分钟
二、5分钟
三、22分钟
四、10分钟
板 书
设
计 老虎磨牙
A:老虎睡觉 B:老虎觅食 C：老虎发怒
教 学 反 思