人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 7 《三只小猪》教案（表格式）

课时“学与教”要点设计
课题 三只小猪
课型 欣赏 授课时间
三 维
目
标 1：学生能在欣赏《三只小猪》的过程中，感受乐曲轻松，活泼的情绪。
2：熟记音乐主题，能听辨主题音乐出现的次数，初步了解小提琴的音
色，外形和演奏姿势
3：能结合音乐完整的表演
重
点 感受音乐活泼欢快的情绪
难
点 熟记主题音乐，能听辨主题音乐出现的次数
关
键 欣赏音乐
课前
准备 多媒体课件，音乐道具
时间 内 容 与 过 程
一：组织教学
课前礼仪，师生问好。
二：教学过程
（一）导入
1故事导入，激发兴趣。
很高兴能在这里和大家共同走进期待已久的音乐世界，今天徐老师将带领同学们共同来欣赏一部音乐童话故事，名字叫《三只小猪》。
传说，在很久很久以前，猪妈妈生了三个可爱的猪宝宝，他们分别是老大嘟嘟，老二奇奇，老三哈哈。它们每天都幸福的生活在妈妈的怀抱里。三个猪宝宝很快就长大成人并且离开妈妈的怀抱去外面的世界独自生活。离开妈妈的祝宝宝们决定要盖一间属于自己的大房子，咱们看看他们是怎么为自己盖房子的？
探索新知
学唱主题音乐
a教师弹唱 :
好听吗？你能体会到猪宝宝们的心情吗？那你们想不想和和猪宝宝们一起来带房子呢?
b 指导学生慢速跟亲琴演唱
c 指导学生用活泼欢快的声音演唱
（‘啦’字要唱得有弹性）
d 加入动作 你们唱的真棒，那你们能不能像徐老师一样一边“盖房子”一边唱歌呢？
e 唱一唱木房子和砖房子。（分组，分角色进行表演）
初听乐曲
为了奖励你们，老师决定给你们听一首欢快的乐曲，在听音乐的时候，请你思考一个小小的问题，在音乐中寻找“盖房子”音乐出现的次数，怎么寻找呢，每当盖房子的音乐出现时请你做盖房子的动作，当主题音乐结束时，请你安安静静的聆听，音乐结束后请你告诉我主题音乐共出现了几次？
复听乐曲
小猪们是是一直在盖房子吗？有没有休息的时候？接下来请你在听一遍音乐，听完之后告诉我猪宝宝们一共休息了几次？
猪宝宝们盖好了自己大房子，他们简直太开心了，于是他们为了庆祝在休息的时候演奏了一种乐器，你仔细听一听这是什么乐器？（介绍小提琴）
为了庆祝猪宝宝们搬入新家，我们也和他们一同用乐器庆祝一下吧，（为音乐编配打击乐器）
双响筒：X X |X X|
三角铁：X -- |X --|
串 铃：X 0 | X 0 |
完整表演音乐
下面让我们随着音乐一起来完整的表演一下这首欢快的乐曲。（当听到主题音乐时做盖房子的动作，听到休息的音乐时用打击乐伴奏）
画图形谱表现音乐
你们简直就是徐老师心目中的小音乐家，看到你们的表演，老师简直太开心了，为了奖励你们老师决定现场为同学们一起来为这首乐曲画一幅美丽的图画，你们想不想加入进来？
三、小结
同学们，你们简直太棒了，不仅能唱能跳，还会演奏乐器，最主要的是能够发现身边美妙的音乐，真了不起。
其实我们今天欣赏的作品是由美国著名的作曲家罗内尔通过一部美国动画片《三只小猪》改编而成.
好了，优美的音乐响起了，愉快的一节音乐课马上就要结束了，下面就请同学们伴随着欢快的音乐拿着手里的小乐器跳着有没的舞蹈走出今天的音乐教室，结束今天的音乐之旅。同学们再见。
学与教
方法、手段
板
书
设
计
三 只 小 猪

罗内尔