部编版九年级下屈原（节选）同步练习（word版含答案）

部编版九年级下屈原（节选）同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累与运用
1.下列划线字的注音全部正确的一项是（? ）
A.?着火（zhuò） 诡谲（jué）? 咆哮（páo）?? 靳尚（jìn）
B.?立侍（shì）?? 鞠躬（jū）?? 迸射（bèng）? 鞳鞳（tà）
C.?三闾（lǘ）??? 瘦削（xiāo） 国殇（shāng） 婵娟（chán）
D.?焚烧（fén）?? 颈上（jǐng）? 稽首（jī）???? 商於（yú）
2.下列词语书写全部正确的一项是（? ）
A.?木梗 犀利 收揽 指天划地????????????????????????????????????B.?驰骋 俄倾 徘徊 愤愤不平
C.?虐待 景仰 炫目 拖泥戴水????????????????????????????????????D.?雷霆 污秽 脚镣 哗众取宠
3.下列各句中标点符号使用有误的一项是（??? ）
A.?那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗。
B.?发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！
C.?哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？顶多让你们哭出几笼湘妃竹吧！
D.?你们滚下船来，你们滚下云头来，我都要把你们烧毁！烧毁！烧毁！
4.下列句子中划线词运用不恰当的一项是(??? )
A.?有些同学写文章喜欢拖泥带水 ， 总以为越长越好。
B.?小明有点感冒，老师叫他去校医务室拿点药，可他竟然要求住院治疗，真是小题大做。
C.?联欢晚会上，他一会儿是妙语连珠的主持人，一会儿是才艺精湛的表演者，他哗众取宠的表现赢得了同学们的阵阵掌声。
D.?身为执法人员你应该大义灭亲 ， 如果不能公平公正，法律还有什么约束力呢？
5.下列句中有语病的一项是(??? )
A.?上下几千年，浪漫主义诗人很多，但谁也不能否认，屈原不是我国第一位伟大的浪漫主义诗人。
B.?屈原清晨漫步橘园，吟诵《橘颂》，抒发爱国忧民、报效祖国的壮志豪情。
C.?由于受靳尚等人的谎言欺骗，群众不明真相，以为屈原真的“疯了”。
D.?假如你不去旅行，不去冒险，不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用？
6.填入下列语段中最恰当的一组词语是（??? ）
虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到________的一瞬的________，哦，那多么________的、多么________的光明呀！
A.?短暂?? ?出现? ??绚烂? ??耀眼??????????????????????????????????B.?暂时??? 出现??? 灿烂??? 耀眼
C.?短暂??? 显现??? 绚烂? ??炫目??????????????????????????????????D.?暂时??? 显现??? 灿烂??? 炫目
7.本篇想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风、雷、电融为一体，达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞完成句子。
①在你失意痛苦时，风________，雨________。
②在你得意欢欣时，风________，雨________。
8.根据拼音写汉字，给划线的字注音。
________
________
________
________
________
________
诡谲
瘦削
非难
伫立
睥睨
咆哮
________
________
________
________
________
________
污秽
犀利
稽首
虐待
迸射
鞭挞
________
lán
tíng
chěng
niè
chǒng
忏悔
波________
雷________
驰________
罪________
哗众取________
9.《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人________一生的故事。以________为情节线索，构成了________和________的戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了________这个悲剧典型。
10.形似字辨音组词。
①徘________（________） ????诽________（________） ????绯________（________）
②镣________（________） ????缭________（________） ????燎________（________）
③眩________（________） ????舷________（________） ????炫________（________）
④拢________（________） ????胧________（________） ????珑________（________）
11.下列词语中有四个错别字，请找出并改正。
国殇　污晦　收览　婵娟　土偶木梗
景抑　鞠躬　犀利　雷霆　指天划地
________?；________；________；________
二、阅读理解
12.阅读下文，完成题目。
窑变
余显斌
?? ??①他开一爿店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。各种瓷器，琳琅满目。客人来寻，踏过石桥，转过一片竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠等，有的天青色，有的白如银子。还有一种瓷，胎质厚实朴重，黑色质地上流淌着白斑蓝彩，泛着曲幽蓝光，让人眩晕。
?? ??②这，就是闻名的鲁山花瓷。
?? ??③鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物，可是，他的店里，却也做着鲁山花瓷的生意。
?? ??④买家只许看，选准了，他才拿出瓷器让对方细看。在他这买瓷的，尤其是鲁山花瓷的，一般都信任他。因为，他是鲁山花瓷的权威。一尊鲁山花瓷拿来，不要放大镜，他用手一摸，用鼻子一闻，嗯，宋代的，绝对宋代的，瞧这质地，这手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人来人往，生意很好。
?? ??⑤当然，有时买主一个电话，他也会乐呵呵地送货上门，仅限于本市。以他的说法，不为挣钱，只为交友，志同道合嘛。
?? ??⑥有人出三万元钱，想买他一个罐。那天，是个春雨天，天青色的烟雨无边无没地下着。他用纸盒__________（A.随手 B.仔细）装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去。
?? ??⑦由于路近，他没有打车，走过小巷，出了竹林。这时，一辆三轮车冲了出来，他躲闪不及，手一松，纸盒落地，“哐”的一声全碎了。
?? ??⑧三轮车司机傻了眼，跳下来道：“没事吧，大哥？”他火了：“没事？瞧我这罐。”三轮车司机说：“不就一个罐吗？多少钱！”
?? ??⑨就在这时，买主打来电话，说三万元已备好，罐怎么还没送来？他将电话让司机听了，三轮车司机顿时结结巴巴道：“三-三万元啊？”他眼一翻：“现在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三轮车司机呆了一会儿，一咬牙：“我赔！”他哼了一声：“你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。”说着，他不想再纠缠下去，转身就走。
?? ??⑩回到家，他拿了另外一件青山花瓷瓶，四耳的，黑底白釉，装入一个纸质的盒子，去了买主那儿。三万元钱也就到了手里。
?? ???这样的生意，他一天会做几起，所以撞碎鲁山花瓷的事，他也就慢慢忘了。
?? ???一个寒风凛冽的冬日清晨，他刚开门，一个人影戳在眼前，抬眼一望，不是别人，正是那个三轮车司机，司机吸溜着鼻子，显然站了一会儿了。看见开门，司机连忙把手里紧紧裹着的蛇皮袋层层打开，抖抖索索捏出几卷钱，一张张地数，整整三万，放在他手中。
?? ???司机交了钱，嘘了口气，好像多大一个心事了了。他张张嘴，想说什么，可又没说出来。直看着那人骑上三轮车，哪嘟嘟地走了，一直消失在晨雾中，消失在他视线的尽头。
?? ???他拿着钱仍呆呆地站在那儿，心中有股烈焰在燃烧，在蒸腾，在激流澎湃，以至于他虚汗淋漓。因为，只有他知道自己卖出去的鲁山花瓷里，有个别是赝品，是自己手制的。
?? ???那天，三轮车司机撞碎的就是一尊赝品。他当时之所以没让赔，一则赝品不值钱，再则怕闹开了被行家发现，看出其中的māo nì。
?? ???鲁山花瓷，是高温下的一种美丽的窑变。
?? ???他没想到，一个三轮车司机，竟让自己心中发生了剧烈的窑变，也如鲁山花瓷一样，放射出一片洁净的蓝色。当天，他找到三轮车司机退还了钱。以后，他的“名瓷之家”中，再也没有赝品了。
（有删改）
（1）根据第15段的拼音，在横线上写上汉字。
māo nì________
（2）请用简洁的语言概括小说的主要情节。
（3）请在第⑥段横线上选词填空，并简述理由。
（4）请具体说说小说在第6段和第12段两处进行环境描写的作用。
（5）第⑩段画线句中的加点词富有语言表现力，请赏析。
13.阅读选文
橘　颂
郭沫若
??? 清晨的橘园，暮春，尚有若干残橘，剩在枝头。园后为篱栅，有门在正中偏右，园外一片田畴。左前方有园门一道通内室。园中右侧有凉亭一，离园地可高 数段。亭中有琴桌石凳之类。亭之阶段正向左，阶上 各陈兰草一盆。阶下置一竹帚。园中除橘树外，可任 意配置其他竹木。
??? 屈原年四十左右，着白色便衣，巾帻，亦由左首 出场。左手执帛书一卷，在橘林中略作逍遥，时复攀弄残橘，闻其香韵。最后于不经意之间摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭阶，坐在阶之最上段。一时闻橘香韵，一时复举首四望。有间置橘于阶上，展开帛书，乃用古体篆字所写之《橘颂》。字系红色。用朱写成。
屈原：(徐徐地放声朗诵。读时两手须一舒一卷)
??? 辉煌的橘树呵，枝叶纷披。
??? 生长在这南方，独立不移。
??? 绿的叶，白的花，尖锐的刺。
??? 多么可爱呵，圆满的果子！
??? 由青而黄，色彩多么美丽！
??? 内容洁白，芬芳无可比拟。
??? 植根深固，不怕冰雪雾霏。
??? 赋性贞坚，类似仁人志士。
??? 你看那些橘子树吧，那真是多好的教训呀！它们一点也不骄矜，一点也不怯懦，一点也不懈怠，而且一点也不迁就。(稍停)是的，它们喜欢太阳，它们不怕霜雪。它们那碧绿的叶子，就跟翡翠一样，太阳光愈强愈使它们高兴，霜雪愈猛烈，它们也丝毫不现些儿愁容。时候到了便开花，那花是多么的香，多么的洁白呀。时候到了便结实，它们的果实是多么的圆满，多么的富于色彩的变换呀。由青而黄，由黄而红，而它们的内部——你看却是这样的有条理，又纯粹而又清白呀。(随手将劈开了的橘子分示其内部)它们开了花，结了实，任随你什么人都可以欣赏，香味又是怎样的适口而甜蜜呀。有人欣赏，它们并不叫苦，没有人欣赏，它们也不埋怨，完全是一片的大公无私。但你要说它们是——万事随人意，丝毫也没有一点骨鲠之气的吗？那你是错了。它们不是那样的。你先看它们的周身，那周身不都是有刺的吗？(又向橘树指示)它们是不容许你任意侵犯的。它们生长在这南方，也就爱这南方，你要迁移它们，不是很容易的事。这是一种多么独立难犯的精神！你看这是不是一种很好的榜样呢？
(选自《屈原》第一幕，有删改)
（1）作者是从哪几个方面、按什么顺序写橘树的？
（2）作者笔下的橘树有着怎样的精神品质？运用了什么表现手法？
（3）文中画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？
（4）文章借橘树表现了屈原怎样的精神品质？
三、写作题
14.以校园生活为内容，选择某一特定场景下发生的事情为题材，写一个小剧本，200—300字。
答案部分
一、积累与运用
1. B
2. D
3. A
4. C
5. A
6. D
7. 示例：在窗外呜咽；在风中哭泣；在追着纸片嬉闹；在跳欢乐的舞蹈
8. jué；xuē；nàn；zhù；pì；páo；huì；xī；qǐ；nüè；bèng；tà；chàn；澜；霆；骋；孽；宠
9. 屈原；楚怀王对秦的外交斗争；主张爱国的屈原；代表卖国的南后等人；屈原
10. pái；徘徊；fěi；诽谤；fēi；绯红；liào；脚镣；liáo；缭乱；liáo；燎原；xuàn；眩晕；xián；舷梯；xuàn；炫耀；lǒng；合拢；lóng；朦胧；lóng；玲珑
11. “晦”改为“秽”；“览”改为“揽”；“抑”改为“仰”；“划”改为“画”
二、阅读理解
12. （1）猫腻
（2）三轮车司机勇于担当，讲求诚信，坚持用三万元赔偿撞碎的鲁山花瓷的行为使原本欺诈顾客挣昧心钱的“他”深受教育，最终退还赔款，并不再售卖赝品。
（3）A。理由：“随手”说明“他”对所装的瓷罐并不珍惜，且包裹不严实，为下文罐轻易被摔碎以及揭示瓷罐是个赝品埋下伏笔。
（4）第6段对春雨的描写，推动了故事情节的发展，为相撞事故的发生作了铺垫；对冬季寒冷清晨的描写，更好地表现了三轮车司机的不顾严寒、赔款心切。两段描写综合考虑，体现了三轮车司机筹款不易，时间长，更体现了他的勇于担当，具有诚信的美德.
（5）本句多处运用叠词，“紧紧”“层层”“抖抖索索”等，强调了三轮车司机对来之不易的血汗钱的珍惜，更好地凸显了三轮车司机勇于担当品质的可贵。
13. （1）叶子、花、果实、精神品质。按照由表及里的顺序。
（2）勇敢坚强、毫不迁就、大公无私、不容侵犯。象征。
（3）运用了排比、拟人的修辞手法，多角度、多方位强烈地表达了对橘树精神品质的赞美。
（4）表现了屈原品格高尚、意志坚强、刚正不阿的精神品质。
三、写作题
14. 【参考例文】
场景：教室里，课问
道具：课桌椅若干
人物：女生小雨、小丽、小雪、小夕，班长，一男生
??? (下课了，小雨的前桌男生转过头来向小雨请教问题。)
男生：小雨同学，刚刚老师讲的这个地方，还有这个地方，我不是-fk懂，你能给我讲一讲吗?
小雨：(微笑地)没问题。
??? (正在讲题的时候，班长来到小雨的桌前。)
班长：小雨，这个星期我们班打算组织一次郊游。怎么样，你来组织一下?
小雨：(很干脆地)小事一桩，包在我身上了。
班长：那就拜托了，等你的好消息！
??? (班长打完招呼就走了。这时小丽、小雪、小夕从另一边走到小雨桌前。)
小丽：(兴奋地)小雨，有好消息哦，下午学校放假！
小雪：好不容易放一次假，我们一起去逛逛街，好不好?
小雨：好啊，一起去吧！
小夕：我就知道你一定会答应的，你最好了！
小丽：那我们下午两点在校门口等你哦！
小雨：好的，不见不散！
川、丽、小雪、小夕打完招呼就有说有笑地走开了，小雨转头面向男生。)
小雨：我们继续吧，这里……这里……