部编版九年级下枣儿同步练习（word版含答案）

部编版九年级下枣儿同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
知识梳理
孙鸿，靖江戏剧小品作家。代表作有《枣儿》。
“戏剧文学”有狭义和广义之分，狭义的戏剧文学专指话剧剧本；广义的戏剧文学指话剧剧本、歌剧剧本、戏曲剧本。一般多取其广义的概念。根据容量的大小，可以分作独幕剧和多幕剧；根据表现形式的不同，可以分为话剧和歌剧；根据戏剧文学所反映的矛盾冲突的性质和所运用的表现手法，以及对读者的感染作用，则可分为悲剧、喜剧和正剧。基本特点是：突出的舞台性(一是指时间、场景和人物的高度集中性；二是指人物形象的行动性)。四大审美特征是：戏剧人物的逼真性、戏剧冲突的尖锐性、戏剧场面的集中性、台词的口语化和动作性。
一、积累运用
1.下面词语中书写不完全正确的一项是（ ???）
A.?威严 ???楞住? ??咀嚼 ???心事重重???????????????????????????B.?眨眼 ???瞒着? ??踌躇 ???津津乐道
C.?搀扶 ???雕塑? ??跌倒 ???喜出望外???????????????????????????D.?凝视 ???翘首? ??温和 ???喃喃自语
2.下列句子中没有语病的一项是(??? )
A.?我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。
B.?由于该县深居内陆，使它的经济发展水平位于全省倒数第二名。
C.?辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。
D.?大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。
3.下列各句标点符号使用有误的一项是（ ???）
A.?老子个儿大，儿子个儿能小吗？?????????????????????????B.?脏啥？尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！
C.?金钩钩，银钩钩，骗人是小狗。?????????????????????????D.?吃吧，树上的枣儿多着呢！
4.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（??? ）
A.?姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成。
B.?那时，尽管我气得泪水在眼眶里打转，却无可奈何。
C.?老馆长注视着陨石的图片，喃喃自语：“如果真是这样就好了。”
D.?双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合 ， 签署了合作协议。
5.下列划线字的注音完全正确的一项是（??? ）
A.?竹匾（biǎn）????? 蓦然（mù）??????? 雕塑（sù）
B.?咀嚼（jiáo）????? 掸（dǎn）土?????? 跌（diē）倒
C.?囫囵（lùn）?????? 钢盔（kuī）?????? 踌躇（chú）
D.?翘（qiáo）首????? 凝（níng）视????? 沮（jǔ）丧
6.下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（??? ）
①教育家苏霍姆林斯基曾说：“一所学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是学校了。”
②应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离开校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。
③对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。
④但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。
A.?①④②③???????????????????????????B.?③①④②???????????????????????????C.?③①②④???????????????????????????D.?④②③①
7.将下列成语填写完整。
喜________望________???????? ________ ________有味
________ ________吞枣??????? ________ ________丧气
8.《枣儿》全剧运用________手法、围绕着“________”展开情节，描写了老人和男孩之间的一段交往，表现了________对________、________对________的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。
9.给划线的字注音或根据拼音写汉字。
sè
biǎn
guà
mò
________
苦________
竹________
算________
________然
掸灰
________
________
________
________
________
咀嚼
踌躇
囫囵
搀扶
翘首
10.家风，指一种由父母或祖辈提倡并言传教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。
材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。
材料二：
（1）写一写：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。
好家风弘扬家庭美德，孝行为________。
（2）说一说：假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。
二、阅读理解
11.阅读下文，回答问题。
父亲是一盏灯
崔立
??? 儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。
??? 原本，他们不该迷路。
??? 看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。”儿子14岁，正是贪玩的年纪。
??? 直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。
??? 微弱的月色下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。
??? 儿子想哭，说：“爸，我害怕。”
??? 父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。”
??? 父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光——”
??? 儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。
??? 父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。”
??? 儿子其实也就比父亲差半个头的高度。
??? 但既然父亲说看见了灯光，儿子。头的恐惧瞬时就淡化了。
??? 父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。
??? 走了好一会儿，儿子有点乏了，说：“爸，怎么还没到啊？”
??? 父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。”
??? 儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。
??? 继续走，父亲在前面走着，儿子在后面跟着。
??? 走在前面的父亲忽然踉跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”
??? 父亲说：“没事儿，被绊了一下，赶紧走吧。”
??? 儿子点点头，两个人继续赶路。
??? 儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。
??? 终于，儿子也看到灯光了。
??? 一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。
??? 父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。
??? “你们是不是迷路了？快进来吧。”
??? 父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。
??? 儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊倒了，扭伤了脚踝。
??? 那是儿子14岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。
??? 儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑。
??? 儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？”
??? 父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。”
??? “有办法！有办法！能有什么办法！”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。
??? 儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想，是谁帮自己付的款呢？
??? 直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。
??? 儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”
??? 父亲说：“不管了，咱们回家。”
??? 出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。儿子明白了，父亲把他的房子卖了。
??? 儿子的声音哽咽，说：“爸……”
??? 父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。”
??? 儿子突然想起了什么，说：“爸，14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”
??? 父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。
（选自《中国年度小小说》，略有删改）
（1）小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。
（2）请从描写的角度，分析文中画线句子的表达效果。
①微弱的月色下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。
②父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。
（3）文章结尾儿子问父亲“14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有说话。你认为父亲看到灯光了吗？请说明理由。
（4）结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。
（5）说说小说标题的含义。
12.阅读下面的文字，完成小题。
做客
游睿
??? ①今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她可以不砍柴。
??? ②青青坐在山头的一块大石头上，一阵微风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。
??? ③十岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说：“青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。”说完，就挂了电话。但是过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。
??? ④说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。青青想，要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？
??? ⑤此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山，层层叠叠，高低起伏。奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？青青站了起来，她把手罩在嘴前，试着喊了一声：“爸爸，妈妈。”很快，青青就听见对面山上传来自己的回音：“爸爸，妈妈。”青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。
??? ⑥“爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！”青青使出全身力气喊了起来。青青听见，自己的声音不断在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青青乖。爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。青青的声音小了下来，她哭了。
??? ⑦“爸爸，妈妈！”就在擦眼泪的时候，青青突然听见身后传来了一阵喊声。她扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。这些伙伴和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。他们说，青青，我们一起喊吧。顿时，山谷里“爸爸，妈妈”的呼唤声响成一片，整齐又悠长。
??? ⑧“孩子们，先停一停好吗？”正在大家喊得起劲的时候，应声走来一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致是问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。
??? ⑨“我是电视台的记者。”眼镜叔叔自我介绍说，“刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。”
??? ⑩“真的吗？怎么帮？”青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说：“我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。”
??? ?“太好了！我要录，我要录。”孩子们争先恐后地往镜头前拱。
??? ?叔叔说：“你们别急，一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想象着爸爸妈妈就在面前，说最想对他们说的话。”
??? ?……
??? ?在场的几个伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把镜头对准青青，示意她说话。青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。
??? ?说吧，不怕。伙伴们也为她加油。
??? ?青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄影机问了一句话：“爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？”
??? ?青青看见，眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。
（选自《小小说选刊》2011年第9期，有删改）
（1）“做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请结合全文回答问题。
①“做客”有什么含义？
②小说以《做客》为标题有什么作用？
（2）小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？
（3）第?段省略了小伙伴们说的话，请结合上下文，发挥想象，把其中两个小伙伴说的话填补在下面的横线上。
第一个小伙伴说：“________”。
第二个小伙伴说：“________”。
（4）戴眼镜的叔叔为孩子们拍摄的视频要在电视台播放，请你为这段视频拟写一句公益广告语。（20字以内）
三、写作题
13.作文：
?????? 目前不少家庭的“空巢现象”引起了社会各界的关注，许多志愿者踊跃报名陪同孤独老人过春节，令老人们十分感动。请你想一想，你家的祖父母、外祖父母是不是需要你陪伴，需要你聊天。再想一想，你邻居中的爷爷奶奶以及小朋友，是不是处在孤独之中?你能为他们做点什么呢?如果你主动为孤独者送去了温暖，请写一篇文章，记下你的感想与体会，字数不限。
答案部分
一、积累运用
1. A
2. C
3. B
4. D
5. D
6. B
7. 出；望；津；津；囫；囵；垂；头
8. 象征；枣儿；老人；儿子；男孩；父亲
9. 涩；匾；卦；蓦；dǎn；jué；chú；lún；chān；qiáo
10. （1）影响子孙品行（凸显言传身教、践行和谐理念）
（2）略
二、阅读理解
11. （1）①儿子（14岁时）贪玩（在森林中）迷路，在父亲的带领下走出森林。②儿子无力还贷，父亲卖房帮助他走出困境。
（2）①（自然）环境描写。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了儿子害怕的心理。②动作描写。表现了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松。（或：外貌描写。形象地表现了父亲带领儿子走出森林的艰辛。）
（3）父亲没有看到灯光。理由：父亲说看到了灯光，不过是对儿子的安慰。①父亲只比儿子高半个头；②在到小木屋之前，儿子多次顺着父亲说的方向看去，都是黑乎乎的；③父亲进小术屋时，“长舒了一口气”，表明他心里一直没有底。
（4）①沉着镇定。面对困难，父亲并没有表现出惊慌，而是一直安慰儿子“别怕”“总会有办法的”。②充满智慧。迷路后，父亲用善意的谎言“前面就有灯光”激励着儿子跟着他走出森林。（或：乐观坚强、有担当、对儿子有着深沉的爱……）
（5）运用比喻的修辞手法，形象地写出了父亲对儿子在成长困境中的引领作用，如一盏灯，照亮并温暖儿子一路前行，表达了儿子对父亲的敬佩和感激之情。
12. （1）①“做客”是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了，青青都快忘记他们是一家人了，觉得自己像客人一样，放假到“他们家”做客。②谁做客？到谁家做客？设置悬念，引人入胜；家人做客，反映社会现象，引起读者思考。
（2）起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是他们中的一员，从而更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注“留守儿童”群体。
（3）爸爸妈妈，你们回家过年吧；爸爸妈妈，我数学考了100分
（4）①爸爸，妈妈，我多么希望你们能回来陪我过生日。②为了孩子，为了明天，为了未来。
三、写作题
13. 【范文示例】
关爱老人
“谁言寸草心，报得三春晖”，我们对老人应该是关爱，应该是尊敬，应该是尽孝。
现在我们的身边有越来越多的敬老院，有人觉得那是一件好事，我个人并不反对这种说法，但是，敬老院的存在是否意味着有很多子女不愿意照顾自己的父母所以宁可花钱将父母送到敬老院让别人照顾呢？或许是有不得已的理由。一个老人也许更需要的是子女的陪伴，他更需要一个幸福的晚年。
去年过年我回家的时候，发现爷爷的时间变得空虚了，变得空闲了，我想他老了，他的时间比我的要慢许多使他变得啰嗦了。他看见我时，总想找我说说话，开始我很乐意，但后来我便不耐烦了，爷爷的话似乎说不完，他的话有时还让我听不懂，他喜欢和我聊家常，说一些我早已听得耳朵发炎的话。当时，我找了个借口走开了，离开时我竟然心里暗暗自喜，现在，我后悔了，这样的一个老人与他最疼爱的孙女的聊天就这样结束了，那时，爷爷是悲伤还是失望呢，我不敢想因为我伤害了他，伤害了一个老人的心，一种莫名的罪恶感在心头燃烧。
如果你是位老人，你的子女不愿赡养你，你的后代也嫌弃你，你每天都是一个人面对空荡荡的房子，你会怎么想？如果你是位老人，你的孩子都很忙，他们为了工作可以几年不回家看望你，可以几个月不打电话给你，你会怎么想？如果你是位老人，你每天和一群老人在一起享受阳光的活力，你的子女对你很孝顺，你会怎么想？关爱老人，善待老人，他们的今天也许就会是你的明天。
九九重阳，关爱老人，从你我做起，让老人不再孤单！