24 白雪歌送武判官归京 同步练习（含答案）

部编版九年级下白雪歌送武判官归京同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
作者简介
《白雪歌送武判官归京》的作者岑参是唐代边塞诗人，他与高适齐名，并称“高岑”。
一、积累与运用
1.下列划线字注音有误的一项是（??? ）
A.?停杯投箸不能食（zhù）?????????????????????????????????????B.?下者飘转沉塘坳（ào）
C.?布衾多年冷似铁（qīn?????????????????????????????????????????D.?风掣红旗冻不翻（zhì）
2.对“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句理解不正确的是（??? ）
A.?写出了人去路空，怅惘难禁的惜别之情。???????????B.?作者将离情别绪含蓄地表达在叙事写景中
C.?表现了归客去后自己留边的孤寂与伤怀???????????????D.?表现了朋友在恶劣天气中出了事故的场景
3.下列句子中，画线词的用法没有发生变化的一项是(? ??)。‘’
A.?中军置酒饮归客?????????????B.?去时雪满天山路?????????????C.?干戈寥落四周星?????????????D.?伤心秦汉经行处
4.为下列各句划线词选择恰当的解释（??? ）
轮台东门送君去，去时雪满天山路
A.?离开????????????????????????????????????B.?去到????????????????????????????????????C.?过去的????????????????????????????????????D.?失去
5.下列句子书写完全正确的一项是（?? ）。
A.?北风卷地白草折，胡天八月即飞雪??????????????????????B.?忽如一夜春风来，千树万树梨花开
C.?中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛??????????????????????D.?瀚海澜干百丈冰，愁云惨淡万里凝
6.这首诗从形式到内容上应属于（ ）
A.?叙事诗 送别诗???????????????????????????B.?写景诗 叙事诗???????????????????????????C.?边塞诗 自由诗?
7.这首诗________????? 与?________???? 巧妙结合，将塞外雪景写得千姿百态，气象壮阔，衬托了?________???? 之情。
8.本诗作者为________代著名的边塞诗人________?，与________? 被称为“高岑”。其诗雄健奔放，想象奇特，色彩瑰丽 。
9.诗《白雪歌送武判官归京》中起承上启下作用的诗句是：________，________。
10.《白雪歌送武判官归京》中只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：________，________。
11.诗《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是________，________。
二、诗歌鉴赏
12.阅读《白雪歌送武判官归京》，然后回答问题。
自雪歌送武判官归京
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）解释下面诗句中画线的词语。
①狐裘不暖锦衾薄________??? ②都护铁衣冷难着________
③中军置酒饮归客________??? ④风掣红旗冻不翻________
（2）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”历来为人所传诵，品读这两句诗的妙处。
（3）“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情?这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达情感方面的相同之处是什么?
（4）本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四幅画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。
（5）请分析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这两句诗的作用。
三、写作题
13.古诗词中有很多传诵千古的精彩名句，让后人赞叹不已。请从本课所学的诗词中找出一句你认为最精彩的诗句，写一段赏析性文字。200字左右。
答案部分
一、积累与运用
1. D
2. D
3. C
4. A
5. D
6. A
7.咏雪；送别；惜别
8.唐；岑参；高适
9.瀚海阑干百丈冰?；愁云惨淡万里凝
10.山回路转不见君?；雪上空留马行处
11.纷纷暮雪下辕门；风掣红旗冻不翻
二、诗歌鉴赏
12. （1）被子；穿；宴请；扯，拉
（2）诗人发挥神奇的想象，运用比喻，将北风看作春风，将雪花比作梨花，新颖奇特，描绘了奇丽壮观的边塞雪景，而且给人以春天的温暖之感，富有浪漫色彩，表达了诗人的惊喜赞叹之情和乐观豪迈的情怀。
（3）写友人已去而诗人依然伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都是通过写分手时凝望友人远去的情景来表达依依不舍之情的。
（4）①八月飞雪苦寒图；②军营饯别奇寒图；③东门惜别惆怅图；④别后雪地望远图。
（5）承上启下，由咏雪过渡到送别。第一句描绘了沙漠纵横交错着无边风雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色做了总结；第二句写了天空中布满惨淡的阴云，渲染出了送别的悲凉气氛，引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别。
三、写作题
13. 【参考例文】
例文1：
??? 诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
??? 塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以梨花盛开比拟雪压枝头。极为新颖贴切。“忽如”二字写得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传出了诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵的，
而且是一团一团的，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竞至“千树万树”，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。“春雪满空来，触处似花开”(东方虬《春雪》)，也以花喻雪，匠心略同，但无论豪情与奇趣都得让此诗三分。诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，造境堪称奇绝。要品评这咏雪之千古名句，恰有一个成语——“妙手回春”。
例文2：
??? 诗句“风掣红旗冻不翻”
??? 送客送出辕门时已黄昏，又见大雪纷飞，这时眼前呈现出奇异的景象：尽管风刮得很猛，辕门上的红旗却一动也不动，因为它已被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调画面上的一星暖色，反衬得整个境界更加洁白，更加寒冷；那雪花乱
飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。这是诗中又一处精彩的奇笔。