2021年统编版六年级下册第16课《表里的生物》同步训练题（含答案）

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2021年统编版小学语文
六年级下册第16课同步练习题
一、书写
1．看拼音写词语
dān diào chǐ lún jiā sù kǒng bù

xī shuài zhèng shí lán zhù qīng cuì

guō guō
二、选择题
2．下面加点字读音全都正确的一项是（??）
A．蝎子（xiē）??柔和（huó）??钵子（bō）
B．蝈蝈（gō）?? 蒙着（méng） 蜇人（zhē）
C．狗吠（fèi）??丑恶（è）?? 清脆（cuì）
D．钉住（dìng） 似的（sì）?? 单调（diào）
3．下面句子的意思不同于其他三项的一项是（　　）。
A．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
B．没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
C．怎么会没有死的东西自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
D．死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。
4．下列句子中，与其他几句运用的人物描写方法不同的一项是（ ）
A．我只想，大半因为它有好听的声音吧。
B．“糟糕！”我心里暗喊一声，这下准要坏事。
C．我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
D．爸爸若有所思地说：“等你长大了就明白了。”
三、填空题
5．把句中加点的部分换成相应的四字词语。
（1）我对于它的好奇心一天比一天增加。（______）
（2）秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。（______）
（3）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（______）
（4）父亲没有回答。（______）
6．课文综合回顾。
《表里的生物》写了小时候的“我”认为________________，所以对____________极为好奇，猜测___________。在看了表里的世界之后，“我”______________。在探究表里的生物时，“我”经历了怎样的过程？将下面的思维导图补充完整。
7．写出下列句子所运用的描写方法。
1．他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。（______）
2．父亲取出一把小刀，把表盖拨开。（______）
3．我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子 动。（______）
8．在括号里写出画线词语的反义词。
1．钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来。（_____）
2．它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。（_____）
3．他这么说，就更增加了表的神秘。（_____）
4．越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。（_____）
四、信息匹配
9．给加点字选择正确的解释。
绝：①断绝；②极、最；③独一无二，没有可比的；④走不通。
1．爸爸拒绝了我看表的请求。（_____）
2．齐白石的画真绝。（_____）
3．绝路逢生。（_____）
4．绝大多数学生爱学习。（_____）
10．用“√”给加点字选择正确的读音。
蝎子（xié xiē） 神秘（bì mì） 蜇人（zhē zhé）
蝈蝈（guō guǒ） 钵子（bō běn） 呈现（chén chéng）
11．选词填空。
祈求 请求 央求 哀求
（1）我常常（______）父亲把他的表打开给我看。
（2）面对弟弟的（______），妈妈无可奈何地答应为他买这个新款玩具。
（3）土著人跳祭火舞（______）火神的保佑。
（4）遇到坏人，我们要和他们斗智斗勇，向他们（______）是没有用的。
五、语言表达
12．我能按照要求改写句子。
1．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
________________________
2．这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。（用加点词写一句话）
________________________
3．秋晚有各种的虫在草丛中发出不同的声音。（改为拟人句）
________________________
4．好奇是儿童的天性，也是人类最好的老师。（仿写句子）
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六、现代文阅读
课外阅读。
难忘的人
我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥她们村。虽然我只见过他一回，却使我那样的难忘。
暑假，我去姥姥家。在村边看到了这样一个场面：几个孩子眼瞅着地上躺着的男孩。我不知道发生了什么事，急忙跑过去看。地上那个男孩大约七八岁，四四方方的脸上，那双浓眉紧紧地皱着。呀！我突然发现，他的袖筒是空空的。我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼我急忙蹲下去扶他。
“离开我！离我远点！”我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。这时，我的衣角好像被人拉了一下，掉头一看，原来是个和我差不多大的女孩。她撅着嘴说：“别理他，他要打人的。”我糊涂了，弄不清这是怎么一回事。
只见他使劲地蹬着地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去……他紧紧咬着下唇，豆大的汗珠流了下来。来到了一棵大树跟前，他用头使劲顶住树干。双脚使劲蹬地，上身使劲往高抬……在他身后，留下了一条深深的痕迹……他跪起来了，他跟树“合作”站起来了。脸上露出了微笑。
就是在这偶然的情况下，我匆匆地见了他一面。我不知道他的真实姓名，但他的精神足以告诉我们，他叫强者。
13．“我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼。”作者感到疼的原 因是（　　）
A．心疼他是残疾人。 B．心疼他没有手臂。
C．心疼他在地上躺着。 D．心疼没有人帮助他。
14．作者是一个什么样的人？（　　）
A．自私 B．冷漠
C．多管闲事 D．有爱心
15．小男孩站起来了以后，脸上露出了微笑。这种微笑的含义不是（　　）
A．成功的微笑 B．胜利的微笑
C．战胜困难的微笑 D．轻蔑的笑
16．“‘离开我！离我远点！’我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。”这句 话说明这个小男孩是没有礼貌的孩子吗？如果不是，请说明理由。
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参考答案
1．单调 齿轮 加速 恐怖
蟋蟀 证实 拦住 清脆
蝈蝈
2．C
3．D
4．D
5．与日俱增 形形色色 如痴如醉 一声不吭
6．凡能发出声音的都是活的生物 父亲的表 表里边有一只蝉或虫一类的生物 相信了父亲的话，见人就说父亲的表里有个小蝎子
好奇 猜测 产生新疑问
7．语言描写 动作描写 心理描写
8．嘶哑 柔软 减少 幸福
9．① ③ ④ ②
10．xiē mì zhē
guō bō chéng
11．请求 央求 祈求 哀求
12．没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 这里的天比别处的蓝，水比别处的清。 秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 好问是儿童的本能，也是成长的需要。
13．D
14．D
15．D
16．不是，男孩不要别人帮助，他是想通过自己的努力站起来。
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