安徽中考抓分卷语文试题卷一（共74张ppt）

安徽中考抓分卷一
语　文
(试题卷)
注意事项:
　　1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
　　2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
　　3.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)怒而飞,________________。(《北冥有鱼》)?
(2)会当凌绝顶,________________。(杜甫《望岳》)?
(3)________________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)?
(4)________________,吟鞭东指即天涯。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]?
其翼若垂天之云
一览众山小
沉舟侧畔千帆过
浩荡离愁白日斜
(5) “月”是古代文人墨客笔下常见的意象,但营造的意境或表达的情感各有不同。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,用“________________,________________”表达对友人的关切;杜牧在《泊秦淮》中以“________________,________________”创设了一种朦胧凄清的意境;苏轼在《水调歌头》(明月几时有)中,用“________________,________________”表达对亲朋好友的美好祝愿。?
我寄愁心与明月　随君直到夜郎西
烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家
但愿人长久　 千里共婵娟
2.下面是名著阅读任务单,请完成相关任务。(12分)
阅读方法
助读资料
阅读任务
检索目录
第一篇　探寻红色中国
第二篇　去红都的道路
第五篇　长征
第八篇　同红军在一起
第十二篇　又是白色世界
(1)探究领袖人物的成长历程,应该阅读哪两篇?(2分)
__________________________
__________________________
第二篇和第八篇。(共2分。每个1分)
语段批注
　　红军经历了无数艰难险阻,横渡中国最长、最深、最 急的江河,越过一些最高、最险的山口,通过凶猛的土著居民的地区, 涉荒无人烟的大草地,经受严寒 暑、风霜雨雪,遭到全中国白军半数的追击——红军通过了所有这一切天然障碍物,并且打破了粤、湘、桂、黔、滇、康、川、甘、陕地方军队的堵截,终于在一九三五年十月到达了陕北,扩大了目前在中国的大西北的根据地。
(2)字词批注。(4分)
①请给加点字注音。(2分)
tuān
bá
(共2分。每空
1分)
语段批注
　　
②“严寒酷暑”中“酷”的意思是:
_______________________。(2分)?
(3)结合第五篇“长征”,在“中国最长、最深、最湍急的江河”旁边批注上红军在这里的两次“壮举”。(2分)
_________________________________________
_________________________________________
极,表示程度深(2分)
智夺皎平渡(或:巧渡金沙江)、强渡大渡河、飞夺泸定桥。(2分。每个1分,答出两个即可)
语段批注
　　
(4)结合原著,简述你对“长征精神”的理解。(4分)
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
不怕任何艰难险阻的大无畏革命精神;顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;依靠人民群众,同人民群众患难与共、艰苦奋斗的精神。
(共4分。每点2分,答出两点即可)
3.某校举行“校园戏剧节”系列活动,请你参与。(13分)
(1)戏剧节展演前,老师拟用一副对联来渲染气氛,现已确定好了上联,请你从下面选项中,选出最合适的下联 (　　)(3分)
上联:不大地方,可家可国可天下
下联:_______________________
A.生旦净丑,演人演戏演古今 B.抑扬褒贬,评事评理评人生
C.寻常人物,能文能武能神仙 D.人间哀乐,人前人后人生里
C
【解析】本题考查掌握对联常识的能力。上联中,“不大地方”是偏正短语,C、D两项“寻常人家”“人间哀乐”是偏正短语;根据“仄起平收”的对联常识,可排除D项。故选C项。
(2)请按要求修改活动方案部分内容。(4分)
本次校园戏剧节以“实施个性化的素质教育”为理念,以“促进校园文化建设”为宗旨,以“开启学生心智、【甲】陶冶学生个性、张扬学生意志、磨炼学生情操、培养人文素养、提高综合素质”为目标,【乙】同时意在进一步推动我校清溪戏剧社,全面提高我校师生的文化素养。
①【甲】处画线句子词语搭配混乱,应改为:
____________________________________________。(2分)?
②【乙】处画线句子成分残缺,请提出修改意见:
______________________________。(2分)?
张扬学生个性、磨炼学生意志、陶冶学生情操
在“戏剧社”后加“的发展”
(3)下面是活动中的两道题,请回答。(6分)
①给下面的戏剧作家、代表作品连线。(3分)
关汉卿 《哈姆雷特》
曹禺 《窦娥冤》
莎士比亚 《雷雨》
②选出下列戏剧种类相对应的代表作品。(3分)
戏剧种类
京　剧
越　剧
黄梅戏
代表作品
?
?
?
A.《智取威虎山》 B.《女驸马》 C.《梁山伯与祝英台》
A　
C　
B
【知识拓展】曹禺是我国现代话剧史上成就最高的剧作家,代表作品有《雷雨》《日出》《北京人》等。莎士比亚是英国文艺复兴时期剧作家,代表作品有《罗密欧与朱丽叶》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》等。
元曲四大家
戏剧家
代表作品
关汉卿
《窦娥冤》
白朴
《墙头马上》
马致远
《汉宫秋》
郑光祖
《倩女离魂》
中国五大剧种
剧种
代表剧目
京剧
《霸王别姬》《智取威虎山》
越剧
《梁山伯与祝英台》《红楼梦》
黄梅戏
《天仙配》《女驸马》
评剧
《杨三姐告状》《刘巧儿》
豫剧
《花木兰》《穆桂英挂帅》
二、阅读(55分)
请阅读下面的文字,回答问题。
[一](23分)
何不就叫杨绛姐姐
铁　凝
①2007年1月29日晚,是我第一次和杨绛先生见面。在三里河南沙沟先生家中,保姆开门后,杨绛先生亲自迎至客厅门口。她身穿圆领黑毛衣、锈红薄羽绒背心、藏蓝色西裤,脚上是一尘不染的黑皮鞋。
她一头银发整齐地拢在耳后,皮肤是近于透明的细腻、洁净,实在不像近百岁的老人。她一身的新鲜气,笑着看着我。我有点拿不准地说:“我该怎么称呼您呢?杨绛先生?杨绛奶奶?杨绛妈妈……”只听杨绛先生略带顽皮地答曰:“何不就叫杨绛姐姐?”
②我自然不敢,但那份放松的欢悦已在心中,我和杨绛先生一同笑起来。“笑得很乐”——这是杨绛先生在散文里喜欢用的一个句子。
③那一晚,杨绛先生朴素的客厅给我留下难忘的印象。未经装修的水泥地面,四白落地的墙壁,靠窗一张宽大的旧书桌,桌上堆满了文稿、信函、辞典。沿墙有两只罩着米色布套的旧沙发,通常客人会被让在这沙发上,杨绛先生则坐上旁边一张更旧的软椅。
④我仰头看看天花板,在靠近日光灯的地方有几枚手印很是醒目。杨绛先生告诉我,那是她的手印。七十多岁时她还经常将两只凳子摞在一起,然后演杂技似的蹬到上面换灯管。
那些手印就是换灯管时手扶天花板留下的。杨绛先生说,她是家里的修理工,并不像从前有些人认为的,是“涂脂抹粉的人”。后来我在一次接受媒体采访时描述过那几枚黑手印,杨绛先生读了那篇文章说:“铁凝,你只有一个地方讲得不对,那不是黑手印,是白手印。”我赶紧仰头再看,果然是白手印啊。岁月已为天花板蒙上一层薄灰,手印嵌上去便成白的了。而我却想当然地认定人在劳动时留下的手印必是黑的,尽管在那晚,我明明仰望过客厅的天花板。
⑤我喜欢听杨绛先生说话,她思路清晰,语气沉稳,虽然形容自己“坐在人生的边上”,但情感和视野从未离开现实。她读《美国国家地理》,也看电视剧《还珠格格》,知道前几年走俏日本的玩偶蒙奇奇,还会告诉我保姆小吴从河南老家带给她的五谷杂粮,这些新鲜粮食保证着杨绛饮食的健康。
⑥跟随钱家近二十年的小吴,悉心照料杨绛先生如家人。这位来自乡村的健康、勤勉的中年女性,家里有人在小企业就职,有人在南方打工,亦有人在大学读书,常有各种社会情状自然而然传递到杨绛先生这里。我跟杨绛先生开玩笑说:“您才是接地气呢,这地气就来自小吴。”杨绛先生指着小吴说:“在她面前我很乖。”小吴则说:“奶奶(小吴对杨绛先生的称呼)有时候也不乖,读书经常超时,我说也不听。”
⑦除了有时读书超时,杨绛先生起居十分规律,无论寒暑,清晨起床后必先做一套钱锺书先生所教的八段锦①,直至春天生病前,弯腰双手可轻松触地。
⑧我想起杨绛告诉我钱先生教她八段锦时的语气,极轻柔,好像钱先生就站在身后,督促她每日清晨健身。那更是一种从未间断的想念,是爱的宗教。从“我们仨②”的失散到最后相聚,杨绛先生独自一人又明澄勇敢、神清气定地走过近二十年。这是一个生命的奇迹,也是一个爱的奇迹。
(节选自《爱你》2020年第8期,有删改)
[注]①八段锦:一套健身功法,起源于北宋,古人把这套动作喻为“锦”,意为五颜六色,美而华贵。②我们仨:指杨绛和先生钱锺书、女儿钱瑗三人。钱瑗和钱锺书分别于1997年、1998年去世。杨绛先生逝世于2016年,终年105岁。
4.文章前四段回忆了杨绛先生的哪两件事?(4分)
第一次见面,杨绛先生让“我”叫她杨绛姐姐;“我”在接受采访时描述杨绛先生在家中天花板上留下的是黑手印,杨绛先生纠正“我”是白手印。(共4分。每点2分)
【抓分指导】概括文章的主要事件,首先,要确定答题区间;其次,在答题区间内寻找有效的答题信息,根据“什么人+做什么事(+结果怎么样)”的模式进行概括;最后,注意语言简练,分条作答。
5.第③段对杨绛先生客厅的描写突出了什么特点?这样写有何作用?(4分)
朴素(或“旧”)。(1分)通过描写杨绛先生简陋的客厅和陈旧的家具,烘托了她质朴真实的性格魅力。(3分)
【解析】本题考查分析环境描写的作用的能力。第③段是一个总分结构的段落,第一句总写客厅给“我”留下的印象——朴素,后面两句具体描写。描写朴素的客厅环境是为了烘托杨绛朴实的形象。
6.文章第⑤~⑧段,作者巧妙地通过________、________、___________________这三个关键词语,将这几个段落紧密地串联成一个整体,突出了杨绛先生(　　)(6分)?
A.情感和视野从未离开现实
B.和保姆关系融洽
C.起居规律,除了有时读书超时
D.生活得充实、健康、自律
小吴　
读书超时　
八段锦(或:钱锺书)
D
【解析】本题考查把握文章写作思路和理解文章内容的能力。作答时,注意题干问的是哪三个关键词“将这几个段落紧密地串联成一个整体”,故要明确:首先,要寻找段落中的关键词;其次,这三个关键词要具有串联段落的作用。第⑤段末尾提到“保姆小吴”,第⑥段写小吴对杨绛先生的照料;第⑥段末尾小吴讲杨绛先生“读书经常超时”,第⑦段紧接着以“除了有时读书超时”承接上文,后面写到钱锺书所教的八段锦;第⑧段写到杨绛先生回忆钱先生教八段锦时的语气。段落之间环环相扣,紧密联系,突出了杨绛先生生活得充实、健康、自律。
7.结合全文,说说你是如何理解文末“这是一个生命的奇迹,也是一个爱的奇迹”这句话的。(4分)
杨绛先生在女儿和丈夫相继离世后,又独自走过近二十年,创造了生命的奇迹;而她对生活的热爱,对钱先生忠贞不渝的爱,超越了时间、生死,创造了爱的奇迹。(共4分。每点2分)
【解析】本题考查理解重要语句的含意的能力。要理解这句话的含意,需要关注两个关键词:“生命的奇迹”“爱的奇迹”。可联系上文“那更是一种从未间断的想念,是爱的宗教。从‘我们仨’的失散到最后相聚,杨绛先生独自一人又明澄勇敢、神清气定地走过近二十年”和注释来回答。
【抓分指导】理解句子含意,首先要找准关键词,对关键词发问,理解其含义,进而把握整个句子的含意。对于哲理句,可在把握观点的基础上,用通俗易懂的语言把作者阐述的哲理表达出来;对于修辞句(比喻句),联系上下文,抓喻体,找本体,还原其本义;对于表达含蓄的句子,用简洁的语言换一种说法表达其意思即可。不管是对哪类句子的理解,答题时都必须紧扣文章主旨,联系上下文(语境),组织归纳语言。
8.本文的标题如果改成“我眼中的杨绛先生”也无不妥,与之相比,现标题好在哪里?(5分)
“何不就叫杨绛姐姐”引用了杨绛先生所说的话,表现了杨绛先生顽皮可爱、平易近人的性格特点;(2分)激发读者的阅读兴趣;(2分)“我眼中的杨绛先生”稍显平实。(1分)
【解析】本题考查分析文章标题的作用的能力。解答此类题目,首先,从形式上(如句式)看标题有什么特点,是否运用了某种手法;其次,从内容、主题等方面去思考其作用,尽量答全面。“何不就叫杨绛姐姐”是杨绛先生回答作者问题时说的顽皮话,表现了杨绛先生顽皮可爱、平易近人的性格特点;标题运用反问的句式,有引起读者的阅读兴趣的作用。“我认识的杨绛先生”则不具有这些表达效果。
【规律总结】标题的作用,一般有以下几种:①交代文章的写作对象;②概括文章的主要内容;③作为行文线索、感情线索或暗含线索贯串全文;④是全文的“文眼”(提示文章中心);⑤设置悬念,引起读者的阅读兴趣。
[二](17分)
猫在想什么
[美]艾尔萨·哈维
材料一
猫是世界上最受欢迎的宠物之一,如今全世界的家猫数量已经超过5亿。人们热衷于表达自己对猫的喜爱,在网络上分享自己喜欢的小猫图片,也热情欢迎猫咪来到自己的家中。那么,你是否好奇猫是如何看待我们的?它们的脑袋里又有怎样的想法呢?
根据一些动物行为专家的说法,不同的人在猫眼中可能都差不多,不像我们眼中的猫那样千差万别。尽管在猫看来,我们的体形要大得多,但这并不会吓到它们。它们对待人类的方式与对待其他猫是相似的。如果猫一直将我们视为同伴,它们可能会本能地通过自己的方式向我们表达它们的感受,并期待我们能像其他猫一样理解。
猫的思维活动即便在睡觉时也不会停止,它们也会做情节复杂、包含一长串事件的梦。尽管要通过详细的科学硏究才能更好地理解这些毛茸茸的猫科动物,但你在家里也可以通过简单的观察来了解你的宠物——只需知道应该注意什么即可。在照顾宠物时,了解它们的想法对我们来说很重要。如果你忽视了宠物在感到不适和承受压力时发出的信号,就会严重影响它们的心理健康。
猫比我们想象得要聪明。当我们观察研究猫的时候,猫也在学习我们的动作和行为。在有些家庭中,猫可能更喜欢某一位家庭成员。这通常是因为猫能看出谁对自己最好。因此,通过学习理解和尊重猫,你甚至可以成为“猫咪最喜爱的人类”。
材料二
猫的五种性格
研究表明,猫像人类一样,具有五种主要的性格特质。
1.敏感　敏感的猫可能会在家中有访客时感到焦虑并躲起来,直到它们确定一切安全为止。对于比较害羞的猫来说,家里最好有多个地方供它藏身。
2.外向　好奇和外向的猫可能容易感到无聊,因此需要不断的大脑刺激。你需要用新鲜的东西来吸引它们,这可能意味着要时不时地给它们买新玩具。
3.强势　这是猫科动物独有的性格特质,源自野猫,性格强势的猫通常在野外群体中占主导地位。在猫比较多的家庭中,强势的猫可能会引起一些麻烦,它们会从相对弱势的猫那里抢食物、抢玩具,这可能导致冲突。
4.冲动　猫容易冲动,这是它们的一种本能。当猫因外界刺激而焦虑时,其行为会无法预测,令人难以应付。如果猫表现出了随机的攻击行为,这时不要对它们大吼大叫,否则会加剧它们的紧张感和冲动行为。
5.友善　友善的猫通常在年幼时接受了更多的互动。它们能与其他猫融洽地相处,也少有争斗,并且大多时候看起来很快乐。友善的猫和主人也会有更深的感情和更多的互动。　
材料三　虽然野猫与家猫过着完全不同的生活,但它们具有某些相同的特征。其他凶猛的猫科动物,例如老虎和家猫的DNA相似性高达95%,它们的某些习性也如出一辙。
通过与人类的频繁互动,家猫首先学会了喜欢人类。经过必要训练后,它们开始依赖人类,并且能与人类家庭和谐共处。那么,如今家猫身上哪些地方还能体现出它们远亲的野性呢?
最能体现猫野性的一面,就是它们会像对待猎物一样扑抓食物。猫会玩弄食物,并能很快学会如何迷惑和折磨小动物,然后杀死它们。即使你将世界上所有的猫粮罐头都喂给猫,它们依然会时不时地抓回一只死老鼠。
另一方面,你是否想过,猫在经过你时,为何总会轻轻地用头蹭你?这种行为与大型的群居猫科动物,比如狮子有相似之处。这些猫科动物的脸上,包括下巴、脸颊和嘴唇都布满了气味腺。狮子和家猫把气味蹭到同类身上,宣告对方为朋友或盟友,因此你可以将这种行为视作猫对你的认同。
让猫主人头疼的另一件事,是它们会将抓痕留在家具、窗帘和地毯上。野猫会在树上留下刮痕来宣示自己的领地范围,刮痕展示了领地所有者的身高,向路过的猫表明自己的实力。这也许能对其他猫起到威胁恐吓的作用,但在家中这多半只会让主人沮丧。
材料四
(节选自《环球科学》2020年第10期,有删改)
9.下列理解与判断,与上面材料一致的一项是 (　　)(3分)
A.猫喜欢黏着某位主人,但如果这人不常给它喂食的话,就会慢慢疏远他。
B.当猫表现出攻击性时,一定不能示弱,也要以同样的强势回击才能压制它。
C.野猫在树上留下刮痕只是为了做标记,来宣示自己的领地范围。
D.猫并不是一出生就有听力,而且猫的短期记忆时长远超过狗。
D
【解析】本题考查理解和分析材料内容的能力。A项,材料一中说的是“猫喜欢黏着某个人,即便这个人平时不给它喂食”。B项,材料二中说的是“如果猫表现出了随机的攻击行为,这时不要对它们大吼大叫,否则会加剧它们的紧张感和冲动行为”。C项,“只是为了”表述过于局限,刮痕还表明了猫自己的实力。
猫有思维和感情;猫能学习人类的动作和行为;猫有不同的性格;猫有野性;猫富有智慧。(共4分。每点1分,答出四点即可)
10.阅读以上材料,概括本文介绍了猫的哪些特征。(4分)
11.材料一中加点的“目前”能否删去?为什么?(3分)
不能。(1分)“目前”表时间限定,准确说明到现在为止,人类所发现的猫具有的几种感情,但并不排除以后会发现猫具有的更多种感情。(1分)如果删去“目前”,则体现不出这种效果。“目前”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。(1分)
【规律总结】解答此类题目,可以从以下几点入手:①表态,一般是不能删;②定性,如“比较”“几乎”“相当”等词表程度,“大约”“可能”“左右”等词表估计,“多”“有余”等词表数量,“当时”“目前”“当前”等词表时间;③若删去,就不符合实际或太绝对了;④指出××词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性等特点。
13.结合上面材料,具体说说怎样做一个“猫咪最喜爱”的人。(4分)
12.材料二运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
分类别。(1分)分门别类地介绍了猫的五种主要性格特质,使说明具有条理性,令人印象深刻。(2分)
理解和尊重猫,比如在它害羞、焦虑、抓破家具用品时也能耐心包容;善待猫,更多地与猫互动。(共4分。每点2分)
【解析】本题考查理解文章内容的能力。材料一最后一句说“通过学习理解和尊重猫,你甚至可以成为‘猫咪最喜爱的人类’”,但在回答时要注意题干中“具体说说怎样做”的要求,故需要结合“理解和尊重”这个大前提,结合材料二、三列举出具体的做法。
[三](15分)
【甲】如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(节选自《鱼我所欲也》)
【乙】慎独①则心安。自修之道,莫难于养心。心既知有善知有恶,而不能实用其力,以为善去恶,则谓之自欺。方寸②之自欺与否,盖他人所不及知,而己独知之。故《大学》之“诚意”章,两言慎独。果能“好善如好好色③,恶恶如恶恶臭④”,力去人欲,以存天理,则《大学》之所谓“自慊⑤”,《中庸》之所谓“戒慎恐惧”,皆能切实行之。即曾子之所谓“自反而缩⑥”,孟子之所谓“仰不愧,俯不怍”,所谓“养心莫善于寡欲”,皆不外乎是。
(节选自《曾国藩家书》)
[注]①慎独:独居时能谨慎不苟。②方寸:心。③好(hào)善如好(hào)好(hǎo)色:像喜欢美丽的人或事物那样喜欢善良。④恶恶如恶恶臭:四个“恶”分别读成wù,è,wù,è。⑤慊:满足,满意。⑥自反而缩:自我反省而觉得自己有义。
罢了
踩踏
同“德”,感恩、感激
讨厌
全,都
(共5分。每小题1分)
15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
(2)方寸之自欺与否,盖他人所不及知,而己独知之。
(对于)优厚的俸禄,如果不辨别是否合乎礼义就接受它,(那么)优厚的俸禄对我有什么益处呢?(2分)
心里是否自欺,大概别人还不知道的时候,只有自己知道。(2分)
16.【甲】文段中,作者告诫人们要守住“人皆有之,贤者能勿丧”的“本心”,是因为“________________,________________”;【乙】文段中,作者强调“慎独”最难的是“________________”。(用原文语句填空)(3分)?
17.请结合【甲】文第二段内容,谈一谈为什么要做到【乙】文作者所说的“寡欲”。(3分)
所欲有甚于生者　所恶有甚于死者
养心
如果过度追求“宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我”而不辨礼义,人就会失去羞恶之心,难以“养心”。(共3分。意思对即可)
【参考译文】
【乙】独居时能谨慎不苟,就会内心安稳。自我修养的方法,没有比养心更难的。心里既然知道有善有恶,却不能真正尽力为善去恶,这就是自己欺骗自己。心里是否自欺,大概别人还不知道的时候,只有自己知道。所以,《大学》中“诚意”这一章节,两次说到慎独。
如果真能做到“像喜欢美丽的人或事物那样喜欢善良,如同讨厌难闻的气味一样讨厌丑恶的事”,尽力去掉人欲而存天理,那么《大学》中所说的“自慊”,《中庸》中所说的“戒慎恐惧”,都能够切实地做到。曾子所说的“问心无愧,秉义直行”,孟子所说的“俯仰无愧于天地”,所说的“养心没有比寡欲更好的办法”,都是这些内容。
三、写作(55分)
18.请阅读下面文字,按要求作文。(55分)
人生最遗憾的,莫过于轻易放弃了不该放弃的,固执地坚持了不该坚持的。——柏拉图
有时候,坚持了你最不想干的事情之后,便可得到你最想要的东西。——宫崎骏
立志不坚,终不济事。——朱熹
上面的三句话引发了你怎样的思考和联想?请自选一个角度,联系你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】
(1)自拟标题,自选文体。
(2)文中不要透露你个人的身份信息。
(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
【写作指导】
本题是材料作文题。材料是三句名人名言,都论述了“坚持”。“人生最遗憾的,莫过于轻易放弃了不该放弃的,固执地坚持了不该坚持的”,辩证地看待了“坚持”与“放弃”的关系;“有时候,坚持了你最不想干的事情之后,便可得到你最想要的东西”强调了“坚持”的意义;“立志不坚,终不济事”从反面强调了“坚持”的重要性。
本题可以写成记叙文,叙述因坚持而取得成就的故事,或叙述放弃和坚持的故事;也可以写议论文,首先明确自己的观点,然后通过摆事实、讲道理来证明观点,最后得出结论。
【佳作展示】
坚守自我
猛烈的风雪,青松依旧;狂怒的海浪,礁石依旧;纷扰的人群,我心依旧。面对浮躁喧嚣的社会,面对这物欲横流的人世,有一种行为叫作坚守自我。它是人的意志和智慧的体现,是人立于天地之间的责任所在。
坚守自我是对人生理想追求不止的彰显。它来源于对自我生命的信任,对人生旅途的泰然。曾经听到过这样一句令人心灵为之一颤的话:“全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉!”全世界的污浊也不能玷污我们心中那片纯洁的伊甸园。
喜欢苏东坡,因为他“一蓑烟雨任平生”的放达与洒脱,因为他“拣尽寒枝不肯栖”的高洁自许,因为他“惟愿孩儿愚且鲁”的愤世嫉俗……正因如此,他的人性光辉才熠熠耀眼。在充满坎坷和磨难的一生中,他坚守了自我,他的人生也在坚守中升华。坚守自我,其实就是守住对人生价值的追求。而守住自我,正是积极人生中一种不可或缺的信念。
坚守自我是一种透彻的人生智慧。在人生的荣誉和光环之下,我们需要坚守自我。如果说成功之前的坚守是意志的体现的话,那么成功之后的坚守则是智慧的象征。魏征曾曰:“善始者实繁,克终者盖寡。”翻开历史的长卷,有多少始俭终奢的例子,晋武帝、李自成、洪秀全,还有现代的刘青山、张子善。
当然还有令人叹惋的唐玄宗,初期他励精图治,求贤若渴,创造了令后人无限神往的“开元盛世”。然而,后期他的骄奢淫逸,沉溺于声色,政治日益腐败,终于酿成安史之乱,使唐王朝由盛而衰。他们的事例无一不验证着一个朴实的真理:始终如一地坚守自我,需要一份人生的智慧,唯其如此,才能使自己无愧于生命。
坚守自我是一种高尚的人生境界。喜欢读庄子,尤其是他那执着的坚守。他甘愿做一棵守护月亮的树,甘愿“曳尾于涂中”,为的是守护心灵的纯净。这也许是他比普通人领悟得更多、更深的原因吧。
坚守自我,守住我们心中的天堂,人生因坚守而闪亮!
【名师点评】
1.立意准确,思路清晰。作文紧扣论点“坚守自我”,以三个分论点展开论证,条理清晰。
2.材料丰富,语言生动。文中不仅列举苏东坡、唐玄宗、庄子等大量事例,还引用诗句、名言,增强了文章的说服力和生动性。