三年级上册数学一课一练 6.2去游乐园 北师大版 （含答案）

三年级上册数学一课一练-6.2去游乐园
一、单选题
1.一位数乘两位数，积（?? ）三位数．
A.?一定是????????????????????????????????????B.?可能是????????????????????????????????????C.?不可能是
2.24×4可以表示（??? ）。
A.?4个24是多少???????????????????????????B.?24里面有几个4???????????????????????????C.?24是4的几倍
3.平均每小时有36～45人乘坐游览车，那么3小时中有（????? ）人乘坐游览车．
A.?小于100??????????????????????????B.?100～150??????????????????????????C.?150～200??????????????????????????D.?200～250
4.一架飞机每分飞行36千米，7分钟飞行（??? ）千米
A.?210?????????????????????????????????????B.?226?????????????????????????????????????C.?1260?????????????????????????????????????D.?252
二、判断题
5.一个两位数乘一个一位数，积一定还是两位数。
6.两位数乘一位数，积最多是三位数。
7.一位数乘两位数，积只能是两位数。
8.
三、填空题
9.看谁算得又对又快．
13×4=________
3×16=________
43×3=________
5×14=________
28×3=________
7×15=________
10.推算：
________、________、________
11.一个汉堡14元，买5个需要________元．
12.35×4表示________个________连加，也表示________的________倍是多少。
四、解答题
13.三年级有7个班，平均每班41人，三年级一共有多少人？
14.一副羽毛球拍的价格是65元，赵老师要买9副这样的．他带了600元，钱够吗？
五、应用题
15.三年级同学展出美术作品，其中贝壳画30件，树叶画的件数是贝壳画的5倍，树叶画多少件？两种画一共多少件？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】根据分析可得，9×99=891，1×10=10，一位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是两位数。
故答案为：B。

【分析】最大两位数为99，最大一位数是9，积为891，三位数；最小一位数是1，最小两位数是10，积为10，两位数；所以两位数乘一位数（0除外），积可能是三位数或两位数。
2.【答案】 A
【解析】【解答】解：24×4可以表示4个24是多少。
故答案为：A。
【分析】用乘法可以表示几个相同加数的和。
3.【答案】 B
【解析】【解答】36×3=108，45×3=135，所以3小时中有108~145人乘坐游览车，选项中B符合题意。
故答案为：B。
【分析】用平均每小时乘坐游览车的人数×小时数即可得出几小时总共有对少人乘坐游览车，再在选项中找出符合的即可。
4.【答案】 D
【解析】【解答】36×7＝252（千米）
故选：D
【分析】已知一架飞机每分飞行36千米，7分钟就飞7个36千米。
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】解：一个两位数乘一个一位数，积可能是两位数，也可能是三位数。例如：20×4=80；20×8=160。
故答案为：错误。
【分析】一个两位数乘一个一位数，积的最高位最小是十位，最大是百位。
6.【答案】 正确
【解析】【解答】解：两位数乘一位数，积最多是三位数。
故答案为：正确。
【分析】两位数乘一位数，积可能是两位数，例如：11×2=22，也可能是三位数，所以25×4=100。
7.【答案】 错误
【解析】【解答】假设这个两位数为99，99×1=99；99×2=198；99与2以上的一位数的积都是三位数。
故答案为：错误。
【分析】一位数乘两位数，积可能是两位数，也可能是三位数，取决于两个因数的大小。
8.【答案】 错误
【解析】【解答】
， 所以原题的计算方法是错误的
故答案为：错误
【分析】解答本题的关键是明确两、三位数乘一位数的计算方法，即相同数位对齐，从右起，用第二个因数去乘第一个因数上的每一位数，进位时，进十当一并与第二个因数与前一位因数的乘积相加.
三、填空题
9.【答案】 52；48；129；70；84；105
【解析】【解答】13×4=52；3×16=48；
43×3=129；5×14=70；
28×3=84；7×15=105.
故答案为：52；48；129；70；84；105.
【分析】整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此计算.
10.【答案】 60；600；6000
【解析】【解答】解：5×12=60，5扩大10倍是50，扩大100倍是500，所以根据积的变化规律可知：50×12=600，500×12=6000。
故答案为：60，600，6000。
【分析】根据根据积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大(缩小)几倍，积也扩大(缩小)相同的倍数；即可解答此题。
11.【答案】 70
【解析】【解答】解：14×5=70（元）
答：买5个需要70元．
故答案为：70．
【分析】根据总价=单价×数量，用个汉堡包的价格乘以购买的数量，求出买5个需要多少钱即可．
12.【答案】4；35；35；4
【解析】【解答】解：35×4表示4个35连加，也表示35的4倍是多少。
故答案为：4；35；35；4。【分析】几个相同的加数相加，可以用乘法表示，也表示一个因数的另一个因数倍是多少。
四、解答题
13.【答案】 解：41×7＝287（人）
答：三年级一共有287人。

【解析】【分析】：三年级一共有的人数=平均每班的人数×班级的个数。
14.【答案】 解：65×9＝585（元）
585元＜600元
答：他带了600元，钱够。
【解析】【分析】已知一副羽毛球拍的单价和购买的数量，要求总价，用单价×数量=总价，据此列式计算，然后与赵老师带的钱数对比，比赵老师带的钱少，就够买，否则，不够买，据此解答.
五、应用题
15.【答案】 解：30×5=150(件)
150+30=180(件)
答：树叶画有150件，两种画一共有180件.
【解析】【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用贝壳画的件数乘5即可求出树叶画的件数；把两种画的件数相加即可求出一共多少件.