夏邑县济阳初中六年级语文《美丽的地球》（第2课时）教学案

年级：六 课题： 美丽的地球 课时： 第2课时 使用时间: 第 周 总课时：
夏邑县济阳初中六年级语文教学案
课题：11美丽的地球（第2课时）
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
1、熟读课文，理解课文内容。
2、认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护地球的意识。
3、体会解说词的准确、严谨。根据批读要求，边读边批。
自测——互查——互教
听写生字：
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2、朗读课文，回忆课文结构。
3、思考：课文3—7段抓住了那些特点来写地球？（总结好后，批注在课本上-----书页的右边）
4、边读边批注，找出能体现解说词准确、严谨的词语，然后与同学交流。
展示——反馈——导学
1、找出文中使用的说明方法，然后批注在课本的右侧，并分析这些说明方法的作用。
2、这美丽的地球，我们唯一的家园，我们应该怎样善待他呢？自由畅谈，与同学交流。然后把想法写下来。
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自测——反馈——点拨
给句子填上合适的关联词：
（1）（ ）这几天不停地下雨，全班同学（ ）准时到校。
（2）（ ）美好的情感是珍贵的，（ ）请你加倍地珍惜我们的情感。
（3）杨柳（ ）能生长在温暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。
（4）( )老师只说了一句简短的话，（ ）这句话深深地印在了我的脑海里。
（5）（ ）没有改革开放的好政策，我们家（ ）不可能过上这么幸福的生活。
（6）（ ）做什么事情，我们（ ）应当一丝不苟。
（7）（ ）你付出辛勤的劳动，（ ）能享受到成功的快乐。
2、修改病句：
（1）说起地球，就会涌起无限温暖的感情。
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（2）作为地球的儿女，我们对于这颗培育自己的行星又有多少了解呢？
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（3）他情不自禁忍不住失声痛哭。
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（4）指南针是我国的四大发明。
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回顾——总结——反思
主备课人：刘丽 小组成员签名：秋霞 刘霞 平利 素玲 领导签名：