海燕

(共44张PPT)
高尔基
海 燕
高尔基
苏联作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）
作者：
自传性三部曲《童年》
　　　　　　《在人间》
　　　　　　《我的大学》
长篇小说《母亲》 　
剧本《小市民》
高尔基的代表作品
朗读录音
海 燕
整体理解
　　《海燕》是一首　　　诗，是高尔基１９０1年３月写的“幻想曲”《　　　　　　》的结尾部分，原题《　　　　　》。
散文
春天的旋律
海燕之歌
填空
１.(1—6)
暴风雨在孕育时海上的景象
２.(7—11)
暴风雨迫近之时海上的景象
３.(12—16)
暴风雨即将来临之时海上的景象
段落层次
阅读第一段
在　　的大海上，狂风　　着乌云。在乌云和大海之间，海燕像 　 　　　，在
　　　地飞翔。
　　一会儿翅膀　　着波浪，一会儿箭一般地直　　向乌云，它　　　着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
　　在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
苍茫
卷集
黑色的闪电
高傲
碰
冲
叫喊
按课文填词语
　　海鸥在暴风雨来临之前　　　着，——呻吟着，它们在大海上　　　，想把自己对暴风雨的恐惧，　　　到大海深处。
　　海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
　　　　　的企鹅，　　　　地把肥胖的身体
　　　在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
呻吟
飞窜
掩藏
蠢笨
胆怯
躲藏
按课文填词语２
对象 海燕 海鸥 海鸭 企鹅
动作
心理
高傲地飞翔，勇敢地叫喊
欢乐　渴望
呻吟飞窜掩藏
恐惧
呻吟
吓坏
躲藏
胆怯
填　　表
在苍茫的大海上
“苍茫”是什么意思？
空阔辽远，没有边际
点明海燕所处环境的一句是：
比喻。表现了海燕的矫健敏捷。
“高傲的飞翔” 是什么修辞方法？有什么表达作用？
拟人。
表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。
“像黑色的闪电”是什么修辞方法？有什么表达作用？
和海燕对比，突出海燕的英勇、乐观。
为什么要写大海、狂风和乌云？
点明海燕所处的环境，烘托海燕的形象
这篇散文诗歌颂的是海燕，为什么还要海鸥、海鸭和企鹅？
阅读第二段
　象征黑暗势力如黑云压城，加紧镇压，革命与反革命的斗争日益激化。
“乌云越来越低，越来越暗”有什么象征意义？
　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中 　　，（号叫、呼叫、吼叫）跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧 （抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 （摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠 （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。
呼叫
抱
甩
摔
选词填空
拟人和比喻。
把狂风拟人化，突出了它的猖狂气焰。
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
这个句子运用什么修辞手法？
有什么表达作用？
指波浪
借喻
（本体不出现为借喻）
你还能把波浪比喻成什么？（考考你的创造力）
“大块的翡翠”指什么？
这是什么修辞手法？
“飞舞”突出了海燕的欢快。
　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
　　看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
　　　为什么前边用“飞翔”
　　　而这里用“飞舞”？
突出海燕动作之快。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
“掠起”有什么表达作用？
阅读第三段
　　狂风　　　……雷声　　　……
　　一堆堆乌云，像　　　　　　，在无底的大海上　　　。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条　　　，在大海里　　　　　，一晃就消失了。
　　
吼叫
轰响
青色的火焰
燃烧
火蛇
蜿蜒游动
　　评：“吼叫”、“轰响”、“青色的火焰”用声音、色彩渲染了激战前的紧张气氛。
按课文填词语
１一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
　　这三句话，
第１句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的
猖狂凶狠，气焰嚣张；
第２句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的巨大声势和巨大力量；
第３句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的垂死挣扎。
　　
比喻
比喻
拟人
反动势力
广大人民
反动势力
“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？表达了作者什么思想感情？
归纳　练习
海燕——
大海——
暴风雨——
海鸥、海鸭、企鹅——
　　
　　　　
乌云、狂风、雷电——
象征手法
无产阶级革命先驱者
人民群众的伟大力量
　席卷一切的革命浪潮
害怕革命的形形色色的假　革命和不革命者
　　　　　　反动势力
　　《海燕》通过对暴风雨来临之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，展现了俄国1905年革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。
主 题
一、给下列红色字注音
精灵（　　） 呻吟 （ 　 　 ）
胆怯（　　） 翡翠（　　）
蜿蜒（ 　　 ） 蠢笨（　　） 　
恐吓（　　） 飞沬（　　） 　
碎末（　　） 深渊（ 　　） 　
líng
shēn yín
qiè
Wān yán
chǔn
mò
fěi
hè
yuān
mò
　　象征是把事物形象化和人格化，易与比喻、拟人混淆。象征是一种表现方法，是就篇章而言的；而比喻则是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。 象征与借喻都使事物形象化了。但象征是赋予事物一定意义，对托义之物须做细致描写和刻画，而借喻是建筑在相似的基础上，无须描写和刻画。
　　　象征的作用：
（1）把作者要说而不愿直说的托义于物，以增强文章的表现力；
（2）帮助作家把想说而不能说的话，巧妙地告诉给读者。
⑴海燕象征着当时俄国社会中哪些人 为什么？
　　无产阶级革命的先驱者，因为他们站在革命的最前列，就象海燕在风浪中搏斗一样；因为他们正在用自己的行为迎接革命的到来，就象在大海上呼唤“暴风雨”的海燕一样······
⑵海燕在暴风雨来临之前的表现有什么样的变化。这种变化说明了什么？
　　“渴望—迎接 —呼唤” ，随着暴风雨的来临海燕变得更敏捷、更勇猛、更富有战斗力。那时马克思主义已在俄国人民中广泛传播，无产阶级革命先驱──海燕在险恶环境中用马克思主义的望远镜观察斗争形势，已经听出了“雷声”的“困乏”，已经看出“乌云遮不住太阳”，也就是说，看到历史的必然规律，是无产阶级取代资产阶级，沙皇政府必将灭亡，人民必定胜利，因此海燕就在暴风雨迫近时特别欢乐，无比英勇，表现出高度的革命乐观主义精神。无产阶级革命的先驱者对大革命的热切盼望。
（3）在充分、有感情地朗读课文的基础上讨论海燕的形象。
①你怎样看文中的海燕？试用简洁的语言概括海燕的形象。
　　如：勇敢的斗士渴望暴风雨的勇士勇敢无畏的精灵胜利的预言家迎接暴风雨的先驱者······
②继续追问：从海燕身上，你感受到了怎样的精神力量？今天，我们如何做新时期的海燕？
海燕的人生因 而 　 ；
我们的人生因 而 　　 。
1、三种海鸟有着怎样的共性？这代表了什么？
　　
2、这种对比的目的是什么？
　　胆小，俄国第一次革命前夕胆小的机会主义者和软弱的资产阶级，他们的共性是害怕革命、逃避革命。
　　目的是和海燕以斗争为乐的昂扬旺盛的精神状态形成对比突出海燕的高大形象。
想象：海燕在海上振翅飞翔时回有什么想法？它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么？
请你以“海燕的宣言”为题写一段话，表现海燕的心理活动。
海燕的心理活动应包括这样几点：
欢乐，与其他海鸟的恐惧形成鲜明的对比。
对暴风雨的热情和渴望。
无畏，和战胜暴风雨的信心。
要求：它与其他海鸟的对话应形成冲突，表现出海燕对怯懦者的蔑视。
在每个人的生活中，都既有温煦的阳光照耀，又有各种各样的“暴风雨”。
面对生活的暴风雨
你该怎样做？
含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。
感情：要求惩治黑暗和腐败的义愤，
　　　奋起斗争，赢得解放的豪情，
　　　肯定革命必将爆发并胜利的信念。
“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？表达了作者什么思想感情？