人琴俱亡

(共15张PPT)
人 琴 俱 亡
选自《世说新语·伤逝》
作者：刘义庆
本课教学目标:
1、整体感知全文，翻译了解课文大意。
2、积累常见的文言实词虚词。
3、品味课文中所体现的深厚兄弟情谊。
4、重点：掌握常见的文言实词与虚词。
5、难点：体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊，感受凄美的爱的感情熏陶。
笃 了 舆 调 恸 掷 奔
温故而知新：
1、注音：
2、多义词：
笃 素 卒
既 索
沉重
忠实\一心一意
白色的生绢
一向,素来
死
兵
完毕,结束
已经
不久
大绳子
求取
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1、看课文。
2、看注释。
3、议议：表现兄弟情深的句子有哪些？
“弦既不调”说明了什么？
人琴俱亡
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息 此已丧
矣。”
语时了不悲。
（王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。 俱，副词，表范围，都。笃(dǔ)，(病)重。而，表承接，不译。 ）
（王子猷问手下的人说：“为什么总听不到(子敬的)消息 这(一定)是他已经死了。”
都，副词，总，竟。何以，即“以何”，为什么。矣，语气助词，表肯定语气，可译为“了” ）
（说话时完全不悲伤。 语，动词，说话。了(liǎo)，全，完全。）
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”
因恸绝良久。月余亦卒。
就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。
索，要。舆(yú)，轿子。
子敬一向喜欢弹琴，(子猷)一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，(子猷)把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”
素，向来，一向。琴，动词，弹琴。径，直往。灵床，停放尸体的床铺。既，已经。调(tiáo)，协调。掷(zhì)，投掷，抛掷，扔。
于是痛哭了很久，几乎要昏过去。 过了一个多月，(子猷)也死了。
因，副词，于是，就。恸(tòng)，痛哭，极度悲哀。良，很。 亦，副词，也。卒，死。
课后反思:
1、既然兄弟情深厚感情如此，为何作者却说子猷“了不悲”、“都不哭”？那子猷究竟以何种方式来悼念子敬的呢？
2、讨论：为什么在文章的结尾说子猷“月余亦卒”
达标反馈：
1、辨析多义字的字义：
　　此已丧矣＿＿　　　　　　病笃＿＿＿　　　　
丧　　　　　　　　　　　笃
　　便索舆来奔丧＿＿　　　　笃实＿＿＿
弦既不调________ 月余亦卒____
既 生卒年月____
既然而悔之______ 卒 士卒 _____
卒业________
去世
去世
丧事
(病)重
忠实
已经
后来,不久
死
兵
完毕,结束
2、解释加点词含义：
（1）王子猷、子敬俱病笃
（2）因恸绝良久
（3）索舆
（4）便径入坐灵床上
（5）弦既不调
（6）素好琴
俱：全，都
因：副词，于是
索：要
径：径直
调：协调
素：一向； 好：喜欢
3、翻译句子：
（1）何以都不闻消息？
（2）因恸绝良久。
学习小结：
（1）内容小结：这则故事写了王子猷对王子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。
（2）方法归纳：
A、本文的人物形象刻画得很有个性。
B、课文语言十分简洁。