冀教版（2001）六年级科学下册1.3美丽的建筑 （课件26张PPT)

(共26张PPT)
让我们一起回忆！
1.举例说一说房屋的结构（从大到小）。
2.我还知道了一些有特色的民居。
3.我知道的建筑物结构：
、
、
、等。
天
坛
祈
年
殿
三亚美丽大树七星酒店
长
城
1.思考
这些建筑美在哪里？举例说明
自己的观点。
2.合作探究
小组合作完成记录卡：赞美建筑的词语、散文或诗词。
观景
院中桃花始盛开，
晴天白日映楼台。
绿树碧檐相掩映，
好似仙境天上来。
小组讨论：
读一读记录卡上的文字。
讨论从哪些方面欣赏建筑的美？
3.我也来赞美建筑！
如果你来到了长城脚下，你怎么赞美长城（用上我们今天学到的知识）？
聪明智慧的人类不仅追求建筑本身的美，还巧妙利用环境来创设意境。
山亭夏日
绿树荫浓夏日长，
楼堂倒影入池塘。
水惊帘动微风起，
满架蔷薇一院香。
人们是怎样利用周围的环境或创设某种环境，来突出建筑美的？
人们一方面利用周围的自然环境，如山林、流水、湖面等与建筑物融为一体，来体现建筑美。另一方面通过人工手段，利用各种要素造作需要的景观，如假山、人工湖、雕塑、楼台、亭、榭、廊等体现建筑环境的美。
一、填空：
1.
从
、
、
、
、
等方面欣赏建筑的美。
2.
我国古代建筑类似蝴蝶，具有
美
。例如：
。
3.
建筑的美，一方面表现在它自身的
和
上，
另一方面还表现在与
相一致上。
课堂练习
课后任务：
1.以小组为单位，用调查、观察、询问、查阅等方式进行研究某一种建筑装饰材料（图案、造型、颜色、用途、对环境和影响）
2.下周一，小组汇报调查结果，填写课本15页的表格。