冀教版（2001）六年级科学下册1.3美丽的建筑 （课件34张PPT)

美丽的建筑
带着问题，欣赏图片
它们因什么而美丽？？


澳大利亚悉尼歌剧院
这些建筑美在哪里？
造型美：外观为三组巨大的壳片，耸立在钢筋混凝土结构的基座上。那巨大的白色壳片群，犹如即将乘风出海的白帆，与周围环境相应生趣。


莫斯科克里姆林宫
这些建筑又美在哪里？

色彩美 克里姆林宫色彩的搭配丰富明艳，给人一种灵动的美感


颐和园的长廊


颐和园长廊彩画
这些建筑又美在哪里？

绘画美：廊内的彩画多达14000余幅，内容多出自我国古典文学名著，他们就好像一条五彩缤纷的带子在你面前展开了一幅历史画卷，令人心情愉悦


泰姬陵
是印度知名度最高的古迹之一，它的构造稳定而舒展，比例和谐，两边对称，它始建于1631年，每天动用2万名工匠，历时22年才能完成


土耳其圣索菲亚教堂
这些建筑又美在哪里
结构美：建筑的材料，两边对称和建筑物的设计的结构都使得建筑更加的俏丽，宏伟。
山西应县木塔
结构美：纯木、斗拱结构，每层均有八角，俏丽昂扬。
装饰美：历代名人挂匾题联，为木塔增色不少；塔每层檐下装有风铃，微风吹动，叮咚作响，十分悦耳。
我们可以从建筑物的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面来欣赏建筑物的美。
小结：
人们是怎样利用周围的环境或创设某种环境，来体现建筑美的？
它的“美”：以水见长、庭院错落、自然典雅、花木为胜
苏州拙政园
所以说，我们欣赏建筑物，除了欣赏他自身的特点外还要欣赏它与周围环境是否协调一致，人们一方面利用周围的自然环境，如山林、流水、湖面等与建筑物融为一体，来体现建筑美。另一方面通过人工手段，利用各种要素造作需要的景观，如假山、人工湖、雕塑、楼台、亭、榭、廊等体现建筑环境的美。
小结：
所以说，我们欣赏建筑物，除了欣赏它的自身造型和色彩外，还要欣赏它与周围的环境及功能是否协调一致。

你能用一首古诗来描述建筑物的美吗？


登鹳雀楼
作者：王之涣 (唐)
白日依山尽，黄河入海流
欲穷千里目，更上一层楼
绿树阴浓夏日长，
楼堂倒影入池塘，
水惊帘动微风起，
满架蔷薇一院香。
山亭夏日
山亭夏日
院中桃花始盛开，
晴天白日映楼台。
绿树碧檐相掩映，
好似仙境天上来。
观景


认识装饰材料
请观察他们的图案，造型，和颜色是什么样子的？




思考：今天你都收获了什么？获得了那些感悟？
1、以小组为单位，用调查、观察、询问、查阅等方式进行研究某一种建筑装饰材料（图案、造型、颜色、用途、对环境和影响）
2、下周一，小组汇报调查结果，填写课本15页的表格。

课后任务：
谢谢，再见！